3關于新形勢下做好助學貸款貸后管理的思考-文庫吧
2025-08-12 15:15 本頁面
【正文】 （一）學生層面 造成還本付息意識淡薄的原因在于下面幾點： 有些學生繼續(xù)攻讀學位，未及時找工作或者就業(yè)收入低； 畢業(yè)生 工作地點和內(nèi)容不確定，工作地點和內(nèi)容經(jīng)常變換，工作繁忙，學生忘了還款日期或者沒有時間及時還息還款； 有些學生信用意識淡薄，認為國家助學貸款是 “ 政策性 ” 第 3 頁 共 9 頁 貸款而不愿還，對欠息欠款的不良影響知之甚少，一部分畢業(yè)生認為：不還息、不還款，銀行和學校不會追究自己的法律責任； 貸款學生的誠信意識淡薄，存在僥幸心理。認為自己畢業(yè)了，只要學校和銀行聯(lián)系不到自己，就可以欠款欠息，甚至認為，自己欠息了，學校在聯(lián)系不到自己的情況下就會替自己還款還息。在聯(lián)系貸款畢業(yè)生的時候，很多學生的家庭電話和個人聯(lián)系方 式已經(jīng)更換，利用 qq 群發(fā)布聯(lián)絡消息的時候，經(jīng)常會出現(xiàn)消息一發(fā)布，立即被踢出 qq 群，這都反映了部分貸款畢業(yè)生誠信意識淡薄的客觀現(xiàn)實。 （二）學校層面 學校把關不嚴，忽視道德教化，對學生的誠信教育重視不夠，普遍存在重智輕德的現(xiàn)象。學校雖開設兩課，但是以政治教育取代道德教育，片面強調政治上的忠誠，而忽視基本誠信品質的培養(yǎng)，片面強調理論灌輸，而忽視實踐教育和大學生主觀能動性的發(fā)揮；學校團委、學生處雖引導舉辦多種多樣的校園文化活動，但側重學生在文體、科技素質方面的提高，忽視學生品德的養(yǎng)成等等， 思想政治教育中的誠信教育流于形式化和抽象化，不能在心理上真正地指導學生的生活實踐； 技能培養(yǎng)落后導致學生就業(yè)困難?！吨袊瞬潘{皮書》指出，大學生就業(yè)難在于我國當前人才培養(yǎng)與使用之間存在脫節(jié)，主要表現(xiàn)在：一是教育觀念不適應。隨著大學教育高峰期的到來， 第 4 頁 共 9 頁 學校依然是只管培訓不管就業(yè)；二是單一人才培養(yǎng)理念導致學生眼高手低，教學型院校強調學術性，學生實際工作能力不足； 大學教育不能有效增強大學生人力資本和社會適應能力，學校幫助大學生成功就業(yè)的力度不夠。此外，我國高校盲目追求的 “ 大而全 ” 、 “ 升 格熱 ” ，不但造成高校分工較亂和教育資源浪費，而且導致人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)結構與勞動力市場需求相脫節(jié)，大學生就業(yè)困難的問題也將越來越嚴重。 （三）銀行層面 全國統(tǒng)一的信用體系建設
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