3關(guān)于開展反邪教教育轉(zhuǎn)化工作的調(diào)研報告-文庫吧
2025-08-12 15:08 本頁面
【正文】 成為為其利益而打拼 的馴服工具，如：功利引誘；催眠暗示等等。 （二）轉(zhuǎn)化準備 ，教育轉(zhuǎn)化的實施者與受教育轉(zhuǎn)化的對象，都有一些前提條件需要完成。教育轉(zhuǎn)化的實施者首先要學習掌握基本的宗教學理論，對我國宗教政策的基本內(nèi)容，我國各合法宗教的形成與演變歷史，各主要合法宗教的基本教義，各主要合法宗教的基本現(xiàn)狀、組織形式、活動內(nèi)容、宗教文化等都應該熟知，對合法宗教與邪教的區(qū)別要有深刻的認知，在實際工作中能夠判斷與甄別兩者的差別。對于受教育轉(zhuǎn)化對象來說，在接受教育轉(zhuǎn)化前，能夠擺脫邪教組織對其人身安 全、家庭安全的威脅，在一個安全的環(huán)境下接受教育轉(zhuǎn)化。在組織教育轉(zhuǎn)化過程中，要注意同屬一個邪教的成員之間的聯(lián)系，注意他們的私下活動，盡量割斷受教育轉(zhuǎn)化對象群體中屬于同一個邪教組織的成員的單獨聯(lián)系，尤其是割斷邪教組織中上層人員與下層人員之間的聯(lián)系，使受教育轉(zhuǎn)化對象感受到不再受到邪教組織或其他成員 第 3 頁 共 7 頁 的威脅，重新恢復心理上的獨立狀態(tài)，能夠放下包袱，輕裝上陣，更好地接受教育改造。 。 “ 以法破法 ” 好是好，但要讓基層干部很快熟悉法輪功的歪理邪說，并能用癡迷者理解 “ 理 ” 來破其 “ 理 ” 實在是難為 了他們。充分發(fā)揮已轉(zhuǎn)化者的作用，讓這些轉(zhuǎn)化者對癡迷者進行 “ 以法破法 ” 的幫教，既能增加幫教力量，加快轉(zhuǎn)化速度，又能進一步鞏固轉(zhuǎn)化成果，鍛煉出一支與邪教作斗爭的骨干隊伍。對轉(zhuǎn)化不徹底者，早反復比晚反復好，只要認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，對癥下藥，反復者最終還會轉(zhuǎn)化，且經(jīng)過這一次反復，轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)會打得更牢、更能經(jīng)得起風流。另外，勞教所、學習班里的轉(zhuǎn)化者大多數(shù)過去都是法輪功練
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