【總結】口語交際·習作七回顧·拓展七學習目標,寫一篇讀后感.,增強學生的民族意識,激發(fā)學生的愛國情感..課前準備整理本組學習過程中收集的資料,閱讀一兩篇課外讀物.第一、二課時習作談話導入同學們,通過本單元的學習,我們的內(nèi)心久久不能平靜.民族的恥辱歷史、侵略者們的殘虐暴行、
2024-11-18 17:33
【總結】口語交際:身邊的藝術教學目標:1.能向大家介紹自己熟悉的一種藝術形式,介紹一件藝術品,能用語言表達自己跟藝術有關的故事。2.培養(yǎng)學生口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的能力。3.在活動過程中,讓學生欣賞各種藝術形式的美,培養(yǎng)熱愛藝術的情操。教學重點:培養(yǎng)學生口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的能力。
2024-11-18 20:52
【總結】銅都雙語學校高效課堂自主學習型語文日導學稿班級姓名日期9、14編號007設計人五年級學科組【自研課導學】晨讀課:(30分鐘)目標:1、大聲朗讀本組課文,并背誦一些重點段落,力爭人人過關。2、有感情朗讀“日積月累”中有關讀書的名言警句,要求人人背誦。(一日之計在于晨
2024-11-29 01:59
【總結】《口語交際·習作二》學習目標:1、通過不同的形式,表達自己的愛國情感。2、能大膽地在眾人面前展示自己的才能。學習重點:通過不同的形式,表達自己的愛國情感。學習難點:如何在演講中表達自己的愛國情感。學習時間:3課時學習準備:優(yōu)秀演講稿的范文學習活動的組織流程:第一課時口語交
【總結】蘇教版小學語文五年級上冊《習作六》1、教師出示圖片問:仔細觀察這兩張圖,說說你在這兩張圖中看到了哪些景物?2、教師邊板書學生的回答,邊引導:注意,在觀察景物的時候,我們需要有一定的順序,也需要將景物分分類。3、教師配合學生的回答,將景物有序的寫在黑板上。4、教師小結:你瞧,當我們遇到看圖作文的時候不要急著動筆,而事先要通過仔細的觀察
2024-11-20 00:33
【總結】蘇教版小學語文五年級上冊:習作4授課教師:王欣艷教學目標:1、懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來,可以方便與他人交流思想感情。2、認真閱讀例文,明確與他人交流感情要真實,語言要得當。教學重難點:1、懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來,可以方便與他人交流思想感情。2、認真閱讀例文,明確與他人交流感情要真實,語言要得當。
【總結】一、我的課余生活【目標我知道】在口語交際課里,我們交流了各自的課余生活,這次習作就來寫一寫自己的課余生活??梢詫懻n余參加的活動,可以寫課余發(fā)生的有趣的事,高興的事,或者你愿意寫的其他的事。寫好以后讀給爸爸媽媽聽,讓他們和我們分享習作的快樂。【技法告訴你】這次習作要求寫一件課余做的事,那么,要寫好這篇習作必須注意什么呢?一、回憶生活,確定材料。
2024-11-18 20:56
【總結】五年級語文上冊第3單元第10課時總第32課時主備人:曾先進 課題:習作3 教學內(nèi)容:《習作3》 教學目標: 1.通過組織秋游,培養(yǎng)學生仔細觀察周圍事物的習慣以及采集標本、積累寫作素材的技能。 ...
2024-10-09 19:19
【總結】傳統(tǒng)文化什么是傳統(tǒng)文化?傳統(tǒng)文化是指文明史上和歷史上存在過的、發(fā)生過的一些現(xiàn)象。中國的傳統(tǒng)文化包括古文、詩、詞、民族音樂、民族戲劇、國畫、書法、對聯(lián)、燈謎、歇后語等。還有一些傳統(tǒng)的節(jié)日,比如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。一、傳統(tǒng)節(jié)日:(一)春節(jié):從前有一個叫“年”的怪獸,它長得比駱駝還大,跑
2024-11-19 15:18
【總結】第一篇:蘇教版四上《習作三》教案 蘇教版四年級上冊 《習作3:寫信》 【教學目標】 。 ,學會給同輩寫信。、感情交流?!窘虒W重點】 懂得寫信的意義、信的書寫格式【教學難點】 如何把事情敘...
2024-11-15 22:57
【總結】蘇教版三年級語文上冊第一單元習作習作1一、教學目的:消除習作的神秘感,使初次接觸習作的學生感到習作并不難,增強習作的自信心。激發(fā)學生習作的興趣和動機,讓學生擁有放松的習作心態(tài),易于動筆,樂于表達。二、教學重點:學寫作文,明確作文基本要求三、教學難點:把文章寫通順,意思表達清楚四、教學時間:二課
2024-12-05 09:41
【總結】《口語交際·留在心里的印象》教學設計表學校清水縣原泉小學課名《口語交際·留在心里的印象》教師藺茂源學科(版本)人教版語文章節(jié)口語交際·習作五學時第一課時年級六年級教學目標1、通過口語交際,增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。2、講述留在心里
2024-11-18 17:26
【總結】3天前上傳下載附件(KB)【教師簡介】許靜,女,出生于1984年12月,一級教師。從教以來,一直致力于打造學生喜愛的語文課堂。佼佼采石磯,賦予了她樸實、勤勉的品格。盈盈雨山湖,潤澤了她自然、靈動的風格。悠悠十四載耕耘歲月,書寫著她不懈地追求:2021年,全國美文誦讀比賽二等獎;2021年,長三角地區(qū)班主任基本功大賽三等
2024-12-03 09:20
【總結】人教版小學五年級上冊口語交際·習作六教材分析:這次“口語交際·習作”是本組教材的專題“父母之愛”的有機組成部分,和學生的生活聯(lián)系非常緊密。讓學生在實際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛,是這次口語交際的編排意圖。教材通過出示生活中的家長對孩子的幾個小片段,引出話題,讓學生評說,提出自己的看法。另一個話題是把自己與父母之間發(fā)生的小故事講給
【總結】口語交際習作八【學習目標】1、交流自己愛看的有關毛澤東或其他革命領袖、英雄人物的影視作品或故事。交流時做到內(nèi)容充實、表達流利,進一步提高口頭表達能力。2、從本組課文中學習一些寫作方法,從“描寫一個場景”、“寫一個性格突出的人”、“寫一篇文章或影視作品的梗概”中任選一個角度進行寫作。3、同學之間能夠相互合作,練習修改習作?!緦W習重難