人教版語(yǔ)文四上習(xí)作三《寫(xiě)童話》word作文教案-全文預(yù)覽
【正文】 都不要臉了嗎？” 聽(tīng)眉毛這么一說(shuō)，鼻子、嘴巴和眼睛好象明白了什么，再也沒(méi)話可說(shuō)了。 可是有一天，站在最底下的嘴巴不服氣地發(fā)話了，他沖著鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子說(shuō)：“我能辨別味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。 師：我知道了，同學(xué)們心中都有了想法，也清楚自己該怎么寫(xiě)了，現(xiàn)在就請(qǐng)你們把自己想像的童話故事寫(xiě)下來(lái)吧。 生 2：我想寫(xiě)紅花和綠葉。 小黑板出示： (1)蒲扇和空調(diào)； (2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴；（ 3）小溪、河流、大海；（ 4）紅花和綠葉； (5)鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。我們雖然長(zhǎng)得不好看，但可以供人類食用，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，而你卻什么也不能做。 生 2： (扮演紅氣球 )瞧瞧你們，一個(gè)個(gè)胖墩墩的，丑死了，看看我，長(zhǎng)得多漂亮，俊俏的臉蛋，苗條的身材，誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。 學(xué)生合作交流。它很想顯示一下自己美麗的外表，于是，它清了清嗓子，對(duì)長(zhǎng)在地上的青菜們大聲地說(shuō)??紅氣球會(huì)大聲地說(shuō)什么 ? 生 1：喂，小家伙們，你們知道我是誰(shuí)嗎 ? 生 2：你們快抬起頭來(lái)看看，我是赫赫 有名的紅氣球先生。 生 3：我想那個(gè)紅氣球會(huì)飄過(guò)我們的校園上空，看見(jiàn)我們?cè)谏险n?? 師：我想那些氣球肯定會(huì)到過(guò)很多地方，而且碰見(jiàn)很多新鮮的事物。 師：今天老師帶來(lái)一個(gè)童話故事，你們想聽(tīng)嗎？ 生：想！ 師：不過(guò)我有個(gè)要求，每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真地聽(tīng)，在聽(tīng)的過(guò)程中還要幫我解決問(wèn)題，可以嗎？??（教師說(shuō)完后，把準(zhǔn)備好的氫氣球放出來(lái)，然后抓?。? 師：（用很神氣很驕傲的語(yǔ)氣）我是一個(gè)漂亮的氣球，每天都穿著漂亮的衣服，自由自在地飄來(lái)飄去，想去哪里就去哪里，生活過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，別提有多開(kāi)心了！小朋友們，你們覺(jué)得我漂亮嗎？ 生：漂亮！ 師：你們羨 慕我可以自由自在地飄動(dòng)嗎？ 生：羨慕！ 師：我就知道我的美麗外表可以迷死人了，誰(shuí)都沒(méi)有我漂亮！不過(guò)呀，我現(xiàn)在要到外面去呼吸新鮮的空氣了，不和你們聊了。 師：結(jié)合我們知道的童話故事，想一想這些童話故事都有些什么特點(diǎn)？ 生：把各種故事擬人化 ,還告訴我們一些有教育意義的道理。 【教學(xué)理念】 作文教學(xué)應(yīng)
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