【總結】第3課傳說時代的文明曙光教案〖課程標準〗知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說,了解傳說和歷史的區(qū)別?!冀虒W目標〗知識與能力遠古時代的傳說,反映了我國從人類起源到邁向文明的曲折而漫長的歷程。通過本課的學習,了解炎帝和黃帝是中華民族的人文始祖,了解堯、舜
2024-11-29 04:38
【總結】第17課先進的科學技術教學設計所屬學科:歷史適用年級:北師大版七年級上冊一、教材分析本課是七年級(上)第三單元第17課《先進的科學技術》本課的主要內(nèi)容是關于秦漢時期的先進科學技術,重點是使學生了解古代科學技術,激發(fā)民族自豪感。難點是使學生加深對中國歷史和文化的認同感。秦漢時期的大一統(tǒng)局面是先進的科學技術產(chǎn)生和發(fā)展的基
2024-12-03 06:24
【總結】第19課締約結盟的狂潮教學設計教學目標知識與能力:通過本節(jié)內(nèi)容的教學,使學生了解或掌握帝國主義國家之間矛盾的根源和實質;帝國主義兩大軍事集團的形成。過程與方法:(1)通過引導學生分析帝國主義國家之間的矛盾,培養(yǎng)學生正確判斷矛盾主要方面和次要方面的能力,學會抓矛盾主要方面的方法。(2)通過引導學生分析第一次世界大戰(zhàn)的根本原因、性質、影響
2024-12-09 08:29
【總結】第13課偉大的開端教材內(nèi)容:“新民主主義革命的興起”學習板塊的概述部分為我們講述了四個問題,分別是五四運動與中共誕生的時代背景、五四運動興起的標志與過程、中共誕生及歷史意義、新民主主義革命的前景。本課題的主旨是“五四運動”和“中國共產(chǎn)黨的誕生”這一中國近代史上具有開端意義的偉大歷史事件,是中國革命史上的里程碑,揭開了
2024-12-08 17:51
【總結】第18課昌盛的文化學習目標說出《史記》《資治通鑒》的作者和體例。列舉雕塑等方面的主要成就本課的重點:是使學生了解佛教的傳入和道教興起的時間。《史記》的作者司馬遷及《史記》的體例,秦兵馬俑是秦漢時期雕塑藝術的杰出代表。難點:使學生認識宗教的本質及其作用。一、佛教東傳
2024-11-28 22:59
【總結】第9課甲骨文與青銅器穿越時空這一組圖片,為我們展現(xiàn)了造紙術發(fā)明前,中國古代書寫材料的發(fā)展歷程。你知道其中哪一種“文字”是最早的較成熟的文字?你可知道,正是我國古代勞動人民不懈的追求,才有了我們今天揮灑自她的文字?與此同時,我們的祖先還通過高超、令人難以置信的制作手段,給我們留下了展示中華民族文、明腳步的青銅精品。同學們,讓我
2024-11-19 08:28
【總結】第10課思想的活躍與百家爭鳴教案〖課程標準〗知道孔子,了解“百家爭鳴”的主要史實。〖教學目標〗知識與能力在掌握孔子思想與教育方面的影響和貢獻、諸子百家(以儒、道、法三家為主)的思想特征的基礎上,培養(yǎng)學生用歷史的觀點理解政治、經(jīng)濟、文化三者的辯論關系的能力;利用表演、質疑、辯論等形式培養(yǎng)學生語言表述歷史的能力;在對傳統(tǒng)思想文化批判和吸
2024-11-19 08:29
【總結】第13課偉大的開端學案設計教師:趙洪國學習目標:1、記住五四愛國運動的導火線、時間、地點、領導人、口號、主力軍的變化、運動中心的、變化、結果、意義。中共一大的內(nèi)容、意義。2、通過五四愛國運動的口號,理解五四愛國運動的性質。分析五四愛國運
2024-11-18 21:08
【總結】第十三課秦的暴政與滅亡【課前回顧】小測【學習目標】了解秦并六國和秦始皇加強中央集權地史實,探討統(tǒng)一國家建立的意義。掌握陳勝吳廣起義的(根本、直接)原因。【自主學習】流程一:秦的暴政1、基礎知識。閱讀課本70頁到71頁內(nèi)容獨立完成。(1)秦始皇稱帝后,暴政的表現(xiàn)為
2024-12-09 08:54
【總結】第7課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄教案知識與能力了解春秋戰(zhàn)國的起止時間,掌握齊桓公稱霸,晉楚爭霸,晉分三家,合縱連橫的歷史事實,從地圖中找出春秋五霸及戰(zhàn)國七雄的具體地理位置,學習識讀歷史地圖的基本技能;收集、閱讀、講解有關爭霸的故事。過程與方法(1)通過收集歷史故事,培養(yǎng)學生檢索資料的能力與集體協(xié)作的精神。(2)通過講述有關爭霸的故事,
【總結】第八課秦的統(tǒng)一1、了解秦統(tǒng)一六國,建立統(tǒng)一國家的基本情況。2、知道秦始皇建立中央集權制度,推行郡縣制,統(tǒng)一文字、統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡,修筑馳道,連接長城等加強和鞏固統(tǒng)一措施的基礎知識。3、識讀“秦朝疆域圖”,能指出秦朝疆域的四至,能正確指出秦長城西起和東至的所在地區(qū),學習識讀歷史地圖
2024-12-08 14:11
【總結】第14課秦始皇建立中央集權的措施教案〖課程標準〗了解秦兼并六國和秦始皇加強中央集權的史實,探討統(tǒng)一國家建立的定義?!冀虒W目標〗知識與能力了解下列基礎知識:中央集權統(tǒng)治的確立、郡縣制、皇帝、三公、交通的發(fā)達、文字的統(tǒng)一、貨幣和度量衡的統(tǒng)一、小篆和隸書、圓形方孔銅錢、靈渠、萬里長城、焚書坑儒。
【總結】第1課隋的興亡貫通南北的大運河案例說明貫穿南北的大運河是本課的教學重點,內(nèi)容較多,綜合性強,包括開鑿目的、條件、經(jīng)過及開通影響,材料既有地圖也有評述性詩歌等。根據(jù)新課程標準的要求,可創(chuàng)設歷史情景,設計以學生為主體、環(huán)環(huán)相扣的學習活動。教學過程承上一課目的過渡上一課目最后一個內(nèi)容是隋的富庶,學完后指出隋的富庶為開鑿大
2024-12-08 12:21
【總結】第4課破解彩陶之謎——學習與探究之一[通過這次練習,意味著你]1、通過收集、觀察新石器時代的彩陶圖片及資料,來了解彩陶的造型、顏色和圖案,分析彩陶的用途,想象先民的生產(chǎn)、生活情景。2、通過親手嘗試制作陶器作品,加強對陶器的認識,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。[課堂同步練習(A)]一、課堂訓練*看圖說話:
2024-12-08 23:32
【總結】第1課中華大地的遠古人類學習目標:以元謀人、北京人等早期人類為例,了解中國境內(nèi)原始人類的文化遺存。從猿到人的進化過程我國原始人類遺址分布的特點是什么呢?我們都要喝水,所以得把家安在河邊??!而且河邊的土地往往很肥沃,便于種植。所以原始人的家也多圍繞在大河邊。答案就是:集中在有河流的地方。
2024-11-30 00:24