【總結】學案1探究決定導線電阻的因素[學習目標定位],能夠探究電阻與各因素的關系.律,并能進行有關計算.、意義及影響電阻率的因素.一、電阻定律的實驗探究1.電阻是導體本身的一種性質,它描述導體對電流的阻礙作用.2.電阻定律:均勻導體的電阻R跟它的長度l成正比,跟它的橫截面積S成反比,這就是電阻定律.用公式表示,就是R=ρ
2024-12-08 11:07
【總結】電場力做功與電勢能變化的關系1.圖1-5-3如圖1-5-3所示,A、B、C為電場中同一電場線上的三點.設電荷在電場中只受電場力作用,則下列說法中正確的是()A.若在C點無初速度地釋放正電荷,則正電荷向B運動,電勢能減少B.若在
2025-11-19 18:22
【總結】第1課時磁現(xiàn)象磁場精彩回眸漢斯·克里斯蒂安·奧斯特(1777~1851),丹麥物理學家.他出生在蘭格朗島魯?shù)聠藤e的一個藥劑師家庭.1794年考入哥本哈根大學,1799年獲博士學位.1806年起任哥本哈根大學物理學教授,1815年起任丹麥皇家學會常務秘書.1820
2025-11-09 06:53
【總結】第3節(jié)探究安培力(時間:60分鐘)知識點一安培力的大小和方向1.一根容易形變的彈性導線,兩端固定,導線中通有電流,方向如下圖中箭頭所示.當沒有磁場時,導線呈直線狀態(tài);當分別加上方向豎直向上、水平向右或垂直于紙面向外的勻強磁場時,描述導線狀態(tài)的四個圖示中正確的是().[解析A圖中I與
2025-11-24 05:35
【總結】滬科版《》學案一、學習目標1、通過對日常生活、工業(yè)生產中的電器設備的觀察,能說出電與磁有密切的聯(lián)系。[來源:Z+xx+k.Com]2、通過學習能說出電流周圍存在磁場。3、通過探究實驗,了解通電螺線管對外相當于一條形磁鐵。4、通過學習會用右手螺旋定則安培定則確定通電螺線管的磁極或螺線管上的電流方向。5、在認識通電螺線管
2025-11-10 01:55
【總結】第1章電荷的相互作用一、教學目標1.物理知識方面(1)知道摩擦起電;(2)知道自然界中只存在兩種電荷及電荷間的相互作用;(3)知道電量及其單位。[來源:Zxxk.Com]2.培養(yǎng)學生在觀察實驗現(xiàn)象的基礎上,分析、概括實驗現(xiàn)象得出結論的能力。二、重點、難點分析兩種電荷及其相互作用,電量。
2025-11-10 04:12
【總結】第一章靜電場課堂作業(yè)課后作業(yè)課時3電場強度基礎訓練課堂作業(yè)45分鐘限時:45分鐘總分:100分一、選擇題(8×5′,共40分)1.下列說法中正確的是()A.只要有電荷存在,電荷周圍就一定存在電場
2025-11-08 13:15
【總結】《靜電與生活》教學設計教學目標1、理解靜電感應現(xiàn)象,知道靜電平衡條件;2、理解靜電屏蔽重點難點重點:靜電現(xiàn)象的應用難點:靜電感應現(xiàn)象的解釋教具[來源:學科網(wǎng)]高壓起電機、多媒體[來源:Z§xx§]教學過程一、靜電平衡的特點1、處于靜電平衡狀態(tài)下的導體,
2025-11-09 16:22
【總結】電場電場強度和電場線2庫侖力作用下的平衡圖1-4-61.兩個通電小球帶電后相互排斥,如圖1-4-6所示.兩懸線跟豎直方向各有一個夾角α、β,且兩球在同一水平面上.兩球質量用m和M表示,所帶電量用q和Q表示.若已知α>β,則一定有關
【總結】《電容器電容》教學設計教學過程[來源:Zxxk.Com][來源:學科網(wǎng)ZXXK]
【總結】學案4研究電場的能的性質(二)[學習目標定位],掌握電勢的計算公式.,掌握等勢面的特點..一、電勢1.把電荷在電場中某一點的電勢能與其電荷量的比值,叫做這一點的電勢.2.定義式:φM=EpMq.單位:V.3.電勢的相對性:電勢也具有相對性,常取離場源電荷無限遠處或大地的電勢為零.4.電場中任意兩點A、B間
2025-11-10 23:12
【總結】學案3研究電場的能的性質(一)[學習目標定位].變化的關系.WAB=qUAB進行有關計算.一、電場力做功的特點在任意靜電場中,電場力對電荷所做的功跟移動電荷的路徑無關.二、電荷在電場中的功能關系1.電勢能:電荷在電場中具有的勢能叫做電勢能.2.電場力做正功,電勢能減少,減少的電勢能等于電場力做的功.電場力做負功,
【總結】專題突破滾動檢測靜電場力的性質的描述一、關于電場強度對電場的描述問題1.電場強度的兩個公式專題突破滾動檢測區(qū)別公式物理含義引入過程適用范圍E=Fq是電場強度大小的定義式F∝q,F(xiàn)q與F、q無關,是反映某點電場力的性質適用于一切電
2025-01-13 21:05
【總結】《靜電現(xiàn)象與電荷守恒》教學設計(三)【教學目標】知識與技能:知道各種起電方法及實質,認識元電荷,掌握電荷守恒定律的內容。[來源:學_科_網(wǎng)]過程與方法:結合具體事實理解概念及定律,化抽象為具體。情感、態(tài)度與價值觀:體會生活中的靜電現(xiàn)象,提高抽象思維水平。培養(yǎng)學生對實驗的觀察和分析的能力【教學重點】掌握電荷的基本性質與
2025-11-09 16:23
【總結】第2章機械波機械振動的傳播.——橫波和縱波的概念..學習目標定位知識儲備區(qū)知識鏈接往復知識儲備區(qū)帶動遲一些3.(1)振源(2)介質最高處最低處同一直線密集稀疏振動形式
2025-11-08 18:22