【總結】第1節(jié)認識靜電(時間:60分鐘)知識點一電荷種類1.(雙選)以下判斷小球是否帶電的說法中正確的是().A.用一個帶電體靠近它,如果能夠吸引小球,則小球一定帶電B.用一個帶電體靠近它,如果能夠排斥小球,則小球一定帶電C.用驗電器的金屬球接觸它后,如果驗電器的金屬箔能改變角度,則小球一定帶電
2024-12-03 13:02
【總結】電場力的性質(zhì)和能的性質(zhì)1.電場強度是描述電場中某點力的性質(zhì)的物理量,而電勢是描述電場中某點能的性質(zhì)的物理量.它們之間沒有直接的關系.具體地說,場強大的地方,電勢不一定高,場強小的地方電勢不一定低.反過來,電勢高的地方場強不一定大,電勢低的地方場強也不一定?。妶鰪姸群碗妱莸拇笮∨袛嘁话憬柚陔妶鼍€.電場線的疏密程度反映電場的強弱,電場線在某點的切
2024-11-17 09:23
【總結】多用電表的使用上??茖W技術出版社高二年級第一學期第九章電路張婕一、【教學目標】(宋體小四加粗)1、知識與技能:(1)知道多用電表的簡單構造及各組件的作用。(2)學會多用電表測量電阻的方法。(3)能正確讀出電阻的測量值。(4)理解多用電表測電阻的原理。2、過程與方法:(1)通過
2024-11-19 17:28
【總結】教師用書獨具演示5.3探究電流周圍的磁場●課標要求1.探究并理解直線電流、環(huán)形電流、通電螺線管周圍的磁場規(guī)律,并會用安培定則判定各種電流周圍的磁場方向.2.了解安培分子電流假說及磁現(xiàn)象的電本質(zhì).3.會解釋有關磁化和退磁現(xiàn)象.●課標解讀1.了解通電直導線和通電線圈周圍的磁場.2.會用安培定則判斷通電直導線
2024-11-19 16:46
【總結】教師用書獨具演示5.5探究洛倫茲力●課標要求1.知道什么是洛倫茲力,能計算洛倫茲力的大小,會判斷洛倫茲力的方向.2.知道洛倫茲力與安培力之間的關系,能從安培力的計算公式推導出洛倫茲力的計算公式.3.理解帶電粒子在勻強磁場中的運動性質(zhì).4.會推導帶電粒子在勻強磁場中作勻速圓周運動的半徑和周期公式,并能進行有關計算.
【總結】第一章電場1知識結構庫侖定律力的性質(zhì)——場強——電場線 電勢能 應用(電容)靜電場能的性質(zhì)——電勢電勢差 電場力的功 等勢面 平衡(靜力學)帶電粒子在電場中的運動 加速(動力學) 偏轉(類平拋) 帶電粒子在復合場中的運動知識要點1.電場
2025-01-15 10:12
【總結】第一章靜電場課堂作業(yè)課后作業(yè)課時7靜電現(xiàn)象的應用基礎訓練課堂作業(yè)45分鐘限時:45分鐘總分:100分一、選擇題(8×5′,共40分)1.在電場中導體處于靜電平衡時,一定為零的是()A.導體內(nèi)任一點的場
2024-11-19 17:19
【總結】【創(chuàng)新設計】2021-2021學年高中物理(粵教版)選修3-1:1-8靜電與新技術(時間:60分鐘)[知識點一靜電的產(chǎn)生1.人們在晚上脫衣服時,有時會看到火花四濺,并伴有“噼啪”聲,這是因為().A.衣服由于摩擦而產(chǎn)生了靜電B.人體本身是帶電體C.空氣帶電,在衣服上放電所致
2024-12-03 21:37
【總結】第2節(jié)探究靜電力1.知道點電荷是個理想模型,知道帶電體簡化為點電荷的條件,體會科學研究中的理想模型方法.2.掌握庫侖定律的適用條件、文字表述、公式表達及簡單應用.3.通過萬有引力與庫侖力的對比,體會自然規(guī)律的統(tǒng)一性與和諧美.一、點電荷當帶電體間的距離比它們自身的大小大得多,以至帶電體的形狀、大小及電荷分布狀況對它們之間相互作用
2024-11-18 02:05
【總結】第一章電場電流三、生活中的靜電現(xiàn)象課時訓練3生活中的靜電現(xiàn)象()答案:C,其原因是(),容易吸引灰塵,容易導走靜電,留下灰塵,不易除掉灰塵,容易積累靜電,吸引灰塵答案:D解析:由于人造纖維比棉纖維的絕緣性好,所以人在工作、生活中因為衣物
2024-11-28 14:34
【總結】第2章電場與示波器探究電場的力的性質(zhì)一、教學目標二、重點、難點分析。,這是難點。初學者容易把電場強度跟電場力混同起來。三、主要教學過程[來源:學科網(wǎng)]在真空中兩點電荷的作用力跟它們的電量乘積成正比,跟它們的距離的平方成反比,作用力的方向在它們的連線上,這就是庫侖定律。
2024-11-19 06:58
【總結】教師用書獨具演示3.4多用電表電路分析與設計●課標要求1.掌握電壓表、電流表的改裝原理.2.通過多用電表原理的學習,體會等效思維方法在科學研究中的作用.●課標解讀1.掌握多用電表中測量電壓的電路的設計原理.2.掌握多用電表中測量電流的電路的設計原理.3.培養(yǎng)學生探索、發(fā)現(xiàn)和勇于創(chuàng)新的精神.●教學地
【總結】物體的起電方式和電荷守恒1.物體的起電方式有三種:摩擦起電、感應起電和接觸起電,三種起電的本質(zhì)都是電荷發(fā)生了轉移.2.摩擦起電和感應起電都不是創(chuàng)造了電荷,都遵循電荷守恒定律.3.大小和形狀完全相同的物體發(fā)生接觸起電時,遵循電荷平分的原則.使帶電的金屬球靠近不帶電的驗電器,驗電器的箔片張開.下列各圖表示驗電器上的感應電荷的分布情況,
2024-11-17 22:37
【總結】第三節(jié).電場強度學案課前預習學案一預習目標1.通過實驗認識電場。2.會用電場強度描述電場。3.會用電場線描述電場,知道幾種常見電場線的分布情況二預習內(nèi)容電場的兩種描述及電場的性質(zhì)三提出疑惑【問題1】物質(zhì)存在有兩種形式:一種是實物,另一種是場。場看不見、摸不著,但卻客觀存在。你知道自然界存在哪些場嗎?
2024-11-19 04:52
【總結】3電場強度A組1.(多選)關于電場線的說法正確的是(),就是電荷受力的方向,同一電荷所受靜電力越大解析:正電荷的受力方向沿著電場線的切線方向,負電荷的受力方向沿著電場線切線的反方向,并且電場線不一定和電荷運動軌跡重合,所以選項A、B錯誤;電場線的疏密程度表示電場強度大小,同一電荷所受靜電力與電場強
2024-11-28 20:07