【正文】 ：每班站一排，站排順序由班主任提前定好：包括領(lǐng)隊(duì)學(xué)生、收尾學(xué)生。班主任隨班級(jí)下行指揮。 b 各班級(jí)按照要求下行樓梯口（附：學(xué)校安全疏散路線示意圖）。有序下行；不得喧嘩；嚴(yán)防踩踏、沖撞。 c 站位安排。學(xué)生撤至安全地帶后按要求集合。 d回班。班主任或廣播室發(fā)出指令后，然后按指定順序回班。 疏散撤離要求。（ 1）疏散撤離時(shí)，一樓要快，二樓要稍慢些，一樓的撤離完后二樓再撤離?？傊?，不比速度，做到不起 第 6 頁(yè) 共 24 頁(yè) 哄，不打鬧，不推撞，不擁擠，不搞惡作劇，雙手護(hù)頭，在安全和秩序得到保障的前提下，才能達(dá)到快速撤離。 （ 2）到安全地帶后，按照指定的位置迅速集中，隨后向中央靠攏，形成由中間向外圍擴(kuò)展的趨勢(shì)，所有人員一律聽(tīng)從緊急撤離組的調(diào)度和指揮，不得擅自四處亂跑，更不能亂喊亂叫。 八、演練要求： 學(xué)校在地震應(yīng)急模擬演練前，各班要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳，保持情緒穩(wěn)定。要 對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震常識(shí)、應(yīng)急避震、自救互救等知識(shí)的培訓(xùn)，并做精心準(zhǔn)備和布置。 班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行有素的訓(xùn)練尤為重要，所以必須按要求對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的訓(xùn)練，反復(fù)講，反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)抓，抓反復(fù)，讓學(xué)生對(duì)應(yīng)急避難的方法，緊急疏散的集中地點(diǎn)和路線，做到熟之又熟，一清二楚。 如果各組主要負(fù)責(zé)人成員在教室上課，這時(shí)就出現(xiàn)了雙重任務(wù)。因此首先要對(duì)所上課的班級(jí)學(xué)生先進(jìn)行緊急避險(xiǎn)和緊急疏散，待安全到達(dá)安全地帶后，再履行相應(yīng)工作職責(zé)。 突發(fā)事件發(fā)生在教學(xué)時(shí)間，各班的安全第一責(zé)任人是任課的老師 ，上課老師應(yīng)該立即停課并迅速組織本班學(xué)生有序快速撤離。辦公室的教師，聽(tīng)到預(yù)警信號(hào)后，一邊做好緊急避險(xiǎn)，一邊迅速組織學(xué)生撤離，在保護(hù)學(xué)生的同時(shí)，注意保護(hù)好自身安全。 第 7 頁(yè) 共 24 頁(yè) 在教室上課的教師組織學(xué)生尤其重要，需要記住所任班級(jí)的疏散路線。 整個(gè)演練過(guò)程要嚴(yán)肅、緊張、有序，達(dá)到預(yù)期的目的，起到很好的宣傳和教育效果，為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震，及時(shí)采取有效措施，安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 第二篇：緊急避險(xiǎn)與疏散演練方案緊急避險(xiǎn)與疏散演練方案 為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理，深入開(kāi)展 “ 平安和諧校園 ” 創(chuàng)建活動(dòng)，提高在校學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí)和地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急、自救互救技能，使全校師生在地震發(fā)生時(shí)能快速有序的逃生避險(xiǎn)，特制定我校緊急疏散演練方案。 一、學(xué)校應(yīng)急演練指揮部 學(xué)校成立應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：楊國(guó)良 副組長(zhǎng)：武英奎劉現(xiàn)明成員：各年級(jí)班主任 組長(zhǎng)的職責(zé)。負(fù)責(zé)組織應(yīng)急演練方案的實(shí)施工作；負(fù)責(zé)發(fā)布啟動(dòng)或者解除應(yīng)急演練行動(dòng)的信息；演練結(jié)束作出總結(jié)，提出下次演練要求。 副組長(zhǎng)的職責(zé)。全權(quán)負(fù)責(zé)應(yīng)急演練現(xiàn)場(chǎng)的組織指揮工作；負(fù)責(zé)及時(shí)向總指揮部報(bào)告現(xiàn) 場(chǎng)演練情況，保證現(xiàn)場(chǎng)行動(dòng)與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào)；當(dāng)在疏散過(guò)程中突發(fā)緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作，并通報(bào)給總指揮。 學(xué)校應(yīng)急演練指揮部下設(shè)緊急疏散組、緊急救援組、后勤保 第 8 頁(yè) 共 24 頁(yè) 障組三個(gè)職能小組。 （ 1）緊急疏散組：組長(zhǎng)：周敬國(guó)成員：所有上課教師 [職責(zé) ]①當(dāng)聽(tīng)到預(yù)警信號(hào)時(shí)，迅速將在操場(chǎng)上課的學(xué)生集中到操場(chǎng)中心。 ② 指導(dǎo)緊急避險(xiǎn)和緊急撤離，按照預(yù)定緊急撤離路線組織學(xué)生有序撤離至安全避險(xiǎn)場(chǎng)所。 ③ 維持秩序，保護(hù)學(xué)生。疏散過(guò)程中，各安全出口、樓梯口應(yīng)有專(zhuān)人值守，指導(dǎo)安全疏散， 避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全撤離現(xiàn)場(chǎng)；并做好學(xué)生的思想與心理幫扶工作。 ④ 將學(xué)生組織到操場(chǎng)中央，由教師及時(shí)組織看護(hù)，保障學(xué)生生命安全。 ⑤ 撤離到安全地帶后，班主任和當(dāng)班科任教師要清點(diǎn)所在班級(jí)學(xué)生人數(shù)，統(tǒng)計(jì)人員傷害情況，并報(bào)告組長(zhǎng)。 ⑥ 其他人員迅速到撤離路線上的預(yù)定位置，檢查并報(bào)告所負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離的路線是否存在險(xiǎn)情。沒(méi)有險(xiǎn)情，堅(jiān)守崗位，指導(dǎo)撤離，并斷后隨學(xué)生撤到臨時(shí)安全避險(xiǎn)場(chǎng)所。 ⑦ 如果發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情應(yīng)該立即報(bào)告，并視情改變撤離路線。 ⑧ 在無(wú)法撤離時(shí)，被困教職員工應(yīng)當(dāng)配 合緊急救援組，展開(kāi)自救互救。 （ 2）緊急救援組組長(zhǎng)：高俊缺成員：成東坤 [職責(zé) ]負(fù)責(zé)突發(fā)事件檢查和救援工作。在外援力量到達(dá)之前，主要負(fù)責(zé)救援被困的師生，臨時(shí)處理師生創(chuàng)傷；外援部隊(duì)到達(dá)后，協(xié)助開(kāi)展救援和醫(yī)療。 第 9 頁(yè) 共 24 頁(yè) （ 3）后勤保障組組長(zhǎng)：王榮芹 成員。武素敏潘云霞 [職責(zé) ]① 主要負(fù)責(zé)后勤服務(wù)，協(xié)助緊急救援組檢查校舍安全情況，向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。 ② 準(zhǔn)備醫(yī)療常用藥品，按學(xué)校應(yīng)急疏散指揮部的安排，建立臨時(shí)醫(yī)療救治點(diǎn)，搶救、轉(zhuǎn)移、治療傷病員，及時(shí)檢查學(xué)校的飲水、食品安全等工 作。 二、演練區(qū)域：教學(xué)活動(dòng)區(qū) 三、安全避險(xiǎn)場(chǎng)所：學(xué)校操場(chǎng) 四、參加人員：全校師生 五、演練時(shí)間：另行決定 六、地震應(yīng)急演練程序 （一）前期準(zhǔn)備工作 實(shí)施演練前一周，各班應(yīng)組織學(xué)生觀看有關(guān)的防震避震專(zhuān)題片，提高學(xué)生對(duì)地震知識(shí)的認(rèn)識(shí)。 讓學(xué)生了解并熟悉掌握應(yīng)急避震的方法。 讓學(xué)生熟悉地震時(shí)緊急疏散的集中地點(diǎn)和疏散路線。 演練前組織學(xué)生進(jìn)行避震和疏散的訓(xùn)練（包括避險(xiǎn)時(shí)間、地點(diǎn)、方式及緊急撤離的路線 、秩序、安全避險(xiǎn)場(chǎng)所等）。 （二）模擬突發(fā)地震演練 緊急避險(xiǎn)： 假定地震發(fā)生，由總指揮以廣播形式發(fā)出地震發(fā)生信號(hào)，聽(tīng) 第 10 頁(yè) 共 24 頁(yè) 到 “ 地震發(fā)生 ” 的信號(hào)（或哨聲）后，要做到以下幾點(diǎn)： （ 1）在第一時(shí)間內(nèi)，學(xué)校地震應(yīng)急各職能組人員和所有教師各就各位，指導(dǎo)學(xué)生避險(xiǎn)。