六年級語文教案——《把掌聲分給她一半》教學設計-文庫吧
2025-08-01 16:10 本頁面
【正文】 二學生自由朗讀課文，初步理解課文內容，并掃除字詞障礙。（讓學生找不認識的字及讀不準的字及值得積累的詞語） 一錘 cuiacute。定音從容不迫 pograve?；U為夷 yiacute。 眼花繚 lioacute。o 亂夢寐 megrave。i 以求裊裊 niǎo 青煙 親昵 yī婉 wǎn 轉璀 cuǐ璨 cagrave。n 饒恕 sugrave。暗礁 jiōo 默契qigrave。 一錘定音：比喻憑某個人一句話把事情最后決定下來。 從容不迫：做事得心應手，不緊張，不忙亂 。 化險為夷： 眼花繚亂：看到紛繁或新奇的東西而使眼睛發(fā)花，感到迷亂。 夢寐以求：睡夢中還在尋找追求，形容愿望十分迫切。 3 裊裊青煙：回旋上升的青色煙氣 璀璨：（珠玉等）光亮鮮明。 默契：形容彼此無需用語言表達，即可心靈相通。 饒?。簩捤?；該處罰而不給予處罰。 暗礁：比喻潛在的障礙或危險。 三學生再讀課文，從整體感受： ㈠本文主要寫了什么內容（用一句話概括）： 本文記敘了女排隊長孫晉芳的事跡，贊美了她刻苦訓練，勇于拼搏的精神及率直、聰慧、胸懷寬廣的個性。 ㈡文中主要寫了孫晉芳的哪些事例（訓練學生的概括能力） ⒈雍容大將，技藝高超。
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