【總結】1 《口語交際·習作四(A、B案)》教學設 計二 一、獨立撰寫,巡視指導 :同學們,老師和你們一起分享自己親眼所見的最難 忘、感人的事。又看見你們和同桌快樂地分享各自聽到、看到、親 身...
2025-08-06 19:01
【總結】1 ?口語交際·習作二?教學設計二 學習目標 1.能圍繞濃濃的鄉(xiāng)情這個主題講清楚自己的活動安排。 2.能與同學進行商討,培養(yǎng)學生的自主合作的參與意識。 3.通過這個活動,培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的...
2024-09-23 04:38
【總結】口語交際·習作七芙蓉區(qū)五一中路小學蔣文波你看到些什么?你想到了什么?觀察課文中圖片,思考:?(1)什么時間小鴨子在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭??(2)為什么小鴨子在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭??(3)幾只小鴨子是怎樣失足跌入路旁下水道的??(4)鴨媽媽看到小鴨子跌入下水道,
2025-07-18 14:34
【總結】 ?口語交際·習作四?教學設計一 教學活動流程設計: 第一步,漫畫搜集剪貼。 在班上開展一次把我最喜歡的漫畫推薦給你漫畫推薦欣賞活動。 激發(fā)起學生的學習興趣之后,指...
2024-10-01 09:16
【總結】1 ?口語交際·習作七?教學設計四 課前準備 整理本組學習過程中收集的資料,閱讀一兩篇課外讀物. 第一、二課時習作 談話導入 同學們,通過本單元的學習,我們的內(nèi)心久久不能平靜.民族的 ...
2024-09-23 04:37
【總結】 ?口語交際·習作一?教學設計四 1.提出習作要求 以記一次辯論為題寫一篇習作。 2.確定習作范圍,補充題目 在本單元活動中,學生有很多經(jīng)歷,讀書、采訪、交流、辯論...
2024-09-30 16:50
【總結】 ?口語交際·習作六?教學設計四 教學過程 一、導入習作 1.同學們,我們剛剛上完一節(jié)洋溢著愛的口語交際課,那些事例我們終生也不會忘記。這節(jié)課,我們就來寫一寫父母對自己的...
2024-10-01 08:59
【總結】 ?口語交際·習作四?教學設計三 教學準備 留心生活中帶給自己啟示的事情、格言或漫畫。 課時安排 3課時 第一課時 教學過程 引入新課,明確要求 ...
2024-10-01 09:18
【總結】 ?口語交際·習作一?教學設計二 ↘談話導入,激發(fā)興趣 在口語交際課上,同學們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動,體會到讀書帶給我們的樂趣。大家的發(fā)言...
2024-09-30 15:55
【總結】1 ?口語交際·習作三?教學設計二 課前準備 每人準備一兩件小商品,可以是吃的、玩的、用的如果有產(chǎn)品 說明書也可以帶來。 第一課時口語交際 ↘激發(fā)情趣 今天同學們帶來了很多小商品,你...
2024-09-23 04:34
【總結】1 ?口語交際·習作二?教學設計三 教學準備: ⒈收集與濃濃的鄉(xiāng)情相關的詩詞、歌曲、故事等。 ⒉了解班級同學的特長,以便籌劃活動。 ⒊通過書籍、電視、網(wǎng)絡等媒介,了解怎樣籌劃才能搞好一次...
2024-09-23 04:43
【總結】 ?口語交際·習作八?教學設計二 教學目標: 1、交流自己愛看的有關毛澤東或其他革命領袖、英雄人物的影視作品或故事。交流時做到內(nèi)容充實、表達流利,進一步提高口頭表達能力。 ...
2024-10-01 09:36
【總結】1 ?口語交際·習作二?教學設計一 一、口語交際 1.導入 經(jīng)過本單元的學習,大家一直沐浴在濃濃的家鄉(xiāng)情里面。這次 口語交際活動,我們就來一次大比拼──動情你我他,你來我也 來。設置的...
【總結】 ?口語交際·習作四〔A、B案〕?教學設計二 一、獨立撰寫,巡視指導 ?。和瑢W們,老師和你們一起分享自己親眼所見的最難忘、感人的事。又看見你們和同桌快樂地分享各自聽到、看到、親身...
【總結】1 ?口語交際·習作七?教學設計二 教學建議: 1、回憶拓展七是本單元的專題學習的延伸,對課文內(nèi)容 的回憶與課外資料的有機整合讓同學們對中華民族遭受的屈辱、中 華兒女奮力抗爭的精神有...
2024-09-23 04:36