五年級語文《口語交際183習作一》教學設計1-文庫吧
2025-08-01 15:37 本頁面
【正文】 ↘組內(nèi)討論，人人參與 ①你們小組開展了哪些活動，有什么收獲呢請同學們在組內(nèi)交流。 ②學生在組內(nèi)交流。教師巡視檢查、督促，要求人人發(fā)言。對個別表達、交流有困難的學生，可采用個別輔導或同學互助的方法，讓其發(fā)言。 ③互聽互評，互相修正，共同提高口語交際水平。 ④推薦代表參加全班交流。 為了使代表的發(fā)言能取得好的效果，小組成員可集體出主意、想辦法，使發(fā)言的內(nèi)容更全面、更精彩。 ↘全班互動，交流評價 ①提示互動內(nèi)容： ◆《竊讀記》中的小女孩，在書店里品味了竊讀的快樂，在你的讀書經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢 ◆《小苗與大樹的對話》中的小女孩，在對長輩的訪談中獲得了讀書的啟示。如果你采訪了身邊愛讀書的人，你可以和同學交流采訪的經(jīng)過，談談采訪的心得體會。
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