小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——詠梅-文庫(kù)吧
2025-08-01 00:39 本頁(yè)面
【正文】 的特點(diǎn)和品格，是教學(xué)上的重點(diǎn)。 選編這首詞，一是用梅花的高尚品格感染學(xué)生，二是讓學(xué)生對(duì)毛澤東的詞作有個(gè)初步的感性的認(rèn)識(shí)。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 正確讀寫(xiě)下面的詞語(yǔ)：卜算子、爛漫。 有感情地閱讀課文。背誦并默寫(xiě)課文。 理解詞中梅花的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)梅花的品格。 三、教學(xué)建議 學(xué)生課前搜集有關(guān)描寫(xiě)梅花的文章、圖片，在 班里交流。教師準(zhǔn)備課文掛圖，或把課文插圖、重點(diǎn)詞句制成投影片或多媒體課件。 3 這首詞字面意思較為淺顯，教學(xué)時(shí)先讓學(xué)生自己多讀幾遍，讀得有點(diǎn)熟了，再用普通話把每句詞句的意思說(shuō)出來(lái)，然后用對(duì)比的方法，理解詞中梅花的特點(diǎn)和品格。最后練習(xí)有感情地朗讀，并熟讀成誦，當(dāng)堂默寫(xiě)。 學(xué)生用普通話表達(dá)每句詞句的意思，可先自言自語(yǔ)，再與同桌交流。 這首詞用普通話表達(dá)，大致是： 風(fēng)風(fēng)雨雨剛把春天送走，漫天大雪又把春天接回來(lái)了，懸崖上已經(jīng)結(jié)下百丈堅(jiān)冰，仍然有梅花盛開(kāi)，花枝俏麗。 俏麗的梅花不同桃李爭(zhēng)春，只 是把春天的消息向人間報(bào)告。等到山花燦爛開(kāi)滿山野，那梅花早已隱在花叢中露出微笑。 用比較的方法領(lǐng)悟梅花的特點(diǎn)和品格，老師可提示：詞中處處用對(duì)比，把它們找出來(lái)，加以體會(huì)。先讓學(xué)生獨(dú)立勾畫(huà)、思考，然后交流。交流時(shí)，老師適時(shí)給以有效的指導(dǎo)。 詞中的對(duì)比。 (1)送春歸與迎春到的對(duì)比。送春歸是傷感的，迎春到是喜悅的。漫天飛雪迎來(lái)了百花爭(zhēng)艷的春天，字里行間流露
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