20xx秋蘇少版音樂一上第五單元《秋天的歌》word單元教案-文庫吧
2024-10-30 03:42 本頁面
【正文】 二段有什么不同？為什么？ 再聽 ，再感受速度、力度、情緒不同。 聽后問，你能聽出哪段是媽媽的心里話，哪段是小樹葉唱的？ 第三遍聽時可以輕聲哼唱。 2．體驗歌曲第一段，表現(xiàn)媽媽為小樹葉擔心的情感。 （ 1）問：秋風起來啦，小樹葉離開了誰？大樹媽媽見小樹葉孤零零地飄呀飄呀不知飄向哪里，媽媽心情是怎樣的呢？ （ 2）欣賞歌曲的第一段錄音，引導學生感受歌曲中擔心的情緒。 （ 3）跟著老師按音樂的節(jié)奏輕柔地朗讀歌詞一遍。 放音樂，用你喜歡的動作來表現(xiàn)這種感覺吧。 （ 4）學唱歌曲第一段。 a、分句教唱第一段，隨琴聲連起來唱一遍。 b、師生接口唱。 （ 3） 引導學生用連貫、輕柔、緩慢的聲音來唱出媽媽為小樹葉擔心的心情。 3．體驗歌曲第二段，表現(xiàn)小樹葉勇敢堅強，為媽媽分憂的情感。 （ 1）師范唱第二段。 問：如果你是小樹葉你怎么回答樹媽媽呀？（學生交流） 我們一起來聽聽，小樹葉是怎樣回答的呢？ 播放第二段音樂，引導學生從歌曲速度變化中感受小樹葉的勇敢堅強和樂觀。 （ 2）跟著老師有節(jié)奏地讀歌詞，加拍手拍腿動作。 你還可以用什么動作來表現(xiàn)這種活潑跳躍的感覺？隨音樂做一做 （ 3）學唱第二段。 a、 讓學生跟著琴聲試著唱，師糾錯。 b、 指導用斷頓、跳躍的聲音唱第二段。 4． 表現(xiàn)歌曲。 （ 1）將歌曲連起來唱，注意兩段的變化。 （ 2）分角色演唱。 （ 3）加聲勢伴奏演唱，用“ 沙沙 沙 ︳ 沙沙 沙 ‖”和“ 刷 一 刷 刷 ‖” 的節(jié)奏伴唱。 5．情景劇表演。 三、拓展 。 了解有關(guān) 秋天的 音樂或詩詞 。 （ 1）你知道和秋天有關(guān)的歌曲或詩詞嗎？ （ 2）學生交流，小結(jié)下課。 教 學 反 思 第二課時 教學目標 1． 感受金色秋天的絢麗色彩，體驗收獲的喜悅；在欣賞自然美、藝術(shù)美的過程中，引起對美好生活的向往與熱愛。 2． 能 熟練地 演唱歌曲 《雁兒飛》，體驗三拍子歌曲的 節(jié)拍感；能夠利用打擊樂器或自編聲勢動作為歌曲伴奏。 3． 聆聽音樂時能感知音有強弱之分，并做出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)。能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏及情緒變化編創(chuàng)或模仿簡單的律動，動作與音樂吻合。初步領(lǐng)悟音的強弱變化在音樂中的重要作用。 教學過程 二次備課 一、 組織教學 。 1． 游戲：《請你跟我這樣做》（用《雁兒飛》的伴奏音樂 2． 老師做三拍子的動作，如：移動
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