【正文】 說 字音辨識 給下列加點的字注音。 1． 生難字 ① 句 讀． （ ） ② 經 傳． （ ） ③ 或 不． 焉（ ） ④ 老 聃 ． （ ） ⑤ 嗟 ． 乎（ ） ⑥ 近 諛 ． （ ） ⑦ 貽 ． （ ） ⑧ 萇． 弘（ ） ⑨ 孰． 能無惑（ ） ⑩ 歟 ． （ ） ?樂． 師（ ） ?師 襄 ． （ ） ?郯． 子（ ） ?李氏子 蟠 ． （ ） ?嘉 ． （ ） 2．多音字 ①相?????（ ） 相 ． 互（ ） 丞 相． ②傳 ?????（ ） 經 傳．（ ） 傳 ． 說 【答案】 1.① d242。u ② zhu224。n ③ fǒu ④ dān ⑤ jiē ⑥ y ⑦ y237。 ⑧ ch225。ng ⑨ sh ⑩ y ?yu232。 ?xiāng ?t225。n ?p225。n ?jiā 2.① xiāng xi224。ng ② zhu224。n chu225。n 通假釋義 掌握下面句中的通假字 。 通假字 例句 本字 意義 所以傳道 受 ． 業(yè)解惑也 授 傳授 或師焉，或 不 ． 焉 否 不 通假釋義 掌握下列 句中的 通假字 。 （ 1）師者，所以傳道 受 ． 業(yè)解惑也（“受”通“授”，傳授。） （ 2）或師焉，或 不 ． 焉（“不”通“否”，不。） 通假釋義 找出下列句子中的 通假字 并解釋。 （ 1）師者，所以傳道 受 業(yè)解惑也 （ __________） （ 2）或師焉，或 不 焉（ _________） 【答案】 （ 1）“受”通“授”，傳授。 （ 2）“不”通“否” ， fǒu，不 。 古今異義 掌握下列表格中的古今異義詞的意義和用法。 古今異義 例詞 例句 古義 今義 學者 古之學者必有師 泛指求學之人，讀書人 指有專門學問的人 所以 師者，所以傳道受業(yè)解惑也 “所”與“以”的結合，用來??的方法。 因果連詞 從而 吾從而師之 兩個詞。從，跟隨；而，并且 因果連詞 無 無貴無賤 無論 沒有 道 師道之不傳也久矣 風尚 道路，道德，說 小學 小學而大遺 在小的方面學習 指與“大學”“中學” 相對的“小學” 不必 師不必賢于弟子 不一定 用不著，不需要 眾人 今之眾人，其下圣人也亦遠矣 一般人 很多人 古今異義 掌握下列古今異義詞 的意義和用法。 ?????古義：求學的人。例：古之 學者 ． ． 必有師。今義：有專門學問的人。 ?????古義：句子停頓的地方。例：句 讀 ． 之不知。今義：看著文字念出聲音 。 ?????古義：學習小的方面。例： 小學 ． ． 而大遺。今義：專門的一個求學階段。 4. 所以?????古義：特殊的指示代詞，相當于“用來??的”。例：師者， 所以 ． ． 傳道受業(yè)解惑也。今義：表因果關系的連詞。 ?????古義：是兩個詞，從：跟隨；而：而且。例：吾 從而 ． ． 師之。今義：連詞，表結果、目的等。 ?????古義：無論，不分。例：是故 無． 貴無賤，無長無少。今義：常用義為“沒有”。 ?????古義：一般人、普通人。例：今之 眾人 ． ． 。今義：常指許多人。 ?????古義：不一定。例：是故弟子 不必 ． ． 不如師。今義：用不著，不需要。 古今異義 寫出下列古今異義詞的古義。 ?????古義： 。 例：古之 學者 ． ． 必有師。今義：有專門 學問的人。 ?????古義： 。 例：句 讀． 之不知。今義：看著文字念出聲音。 ?????古義： 。例： 小學 ． ． 而大遺。今義：專門的一個求學階段。 ?????古義： 。例：師者， 所以 ． ． 傳道受業(yè)解惑也。今義：表因果關系的連詞。 ?????古義： 。例：吾 從而 ． ． 師之。今義：連詞，表結果、目的等。 ?????古義： 。例：是故 無． 貴無賤，無長無少。今義：常用義為“沒有”。 ?????古義： 。例：今之 眾人 ． ． 。今義：常指許多人。 ?????古義： 。例：是故弟子 不必 ． ． 不如師。今義：用不著，不需要。 【答案】 。 。 。 ，相當于“用來??的”。 ，從：跟隨；而：而且。 ，不分。 、普通人。 。 文言實詞 掌握下列加點詞語的意義 和用法。 ?????古之學者必有 師 ． 。（名詞，老師）巫醫(yī)樂 師． 百工之人（名詞，作“專門技藝人”講）吾 師． 道也（動詞，學習）師 ． 道之不傳也久矣（動詞，從師） ?????師者，所以傳道受業(yè)解 惑 ． 也（名詞，疑難問題）于其身也，則恥師焉， 惑 ． 矣（形容詞，糊涂） ???師者，所以傳 道 ． 受業(yè)解惑也（名詞，道理）師 道． 之不傳也久矣（名詞，風尚）余嘉其能行古 道 ． （名詞，從師之道） ?????傳 ． 道受業(yè)解惑也（動詞，傳授）師道之不 傳． 也久矣（動詞，流傳）六藝經 傳． 皆通習之（名詞，讀 zhu224。n，古代解釋經書的著作）朔氣 傳 ． 金柝（動詞，傳送、傳遞） 文言實詞 掌握下面表格中多義詞的意義和用法 。 例詞 例句 詞義 師 古之學者必有師 名詞，老師 巫醫(yī)樂師百工之人 名詞，專門技藝人 吾師道也 動詞，學習、效法 或師焉，或不焉 動詞，從師 孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃 名詞用作意動詞，以??為師 惑 師者，所以傳道受業(yè)解惑也 名詞，疑難問題 于其身也，則恥師焉，惑 矣 形容詞，糊涂 道 師者，所以傳道受業(yè)解惑也 名詞，道理 師道之不傳也久矣 名詞，風尚 余嘉其能行古道 名詞，從師之道 傳 傳 道受業(yè)解惑也 動詞，傳授 師道之不傳也久矣 動詞，流傳 六藝經傳皆通習之 名詞，讀 zhu224。n，古代解釋經書的著作 朔氣傳金柝 動詞，傳送、傳遞 文言實詞 解釋 下列加點詞語的意義 和用法。 ?????古之學者必有 師 ． 。（ ）巫醫(yī)樂 師． 百工之人（ ）吾 師． 道也（ ）師 ． 道之不傳也久矣（ ） ?????師者，所以傳道 受業(yè)解 惑 ． 也（ ）于其身也，則恥師焉， 惑 ． 矣（ ） ???師者，所以傳 道 ． 受業(yè)解惑也（ ）師 道． 之不傳也久矣（ ）余嘉其能行古 道 ． （ ） ?????傳 ． 道受業(yè)解惑也（ ）師道之不 傳． 也久矣（ ）六藝經 傳． 皆通習之（ ）朔氣 傳 ． 金 柝（ ） 【答案】 ，老師 ； 名詞，作“專門技藝人”講；動詞，學習；動詞，從師。 ，疑難問題；形容詞，糊涂。 ，道理；名詞，風尚；名詞，從師之道。 ，傳授；動詞，流傳；名詞，讀 zhu224。n，古代解釋經書的著作；動詞，傳送、傳遞。 詞類活用 掌握下面表格中詞類活用的意義和用法。 詞類活用 例詞 例句 意義、用法 恥 而恥學于師 形容詞的意動用法，以??為恥 圣、愚 是故圣益圣，愚益愚 形容詞用作名詞，圣人，愚人 小、大 小學而大遺 形容詞用作 名詞，小的問題，大的問 題 習 彼童子之師，授之書而習其句讀者 動詞的使動用法，使??學習 師 吾從而師之 名詞的意動用法，以??為師 下 其下圣人也亦遠矣 名詞用作動詞，低于 恥 于其身也，則恥師焉 形容詞的意動用法，以??為恥 師 孔子師郯子 名詞的意動用法，以??為師 詞類活用 掌握下列 句中活用詞的意義和用法。 師 ． 之（名詞的意動用法，以??為師） 師 ． 道也（名詞用作動詞，學習） ． 道之不傳也久矣（名詞用作動詞，從師） 下 ． 圣人也亦遠矣（名詞用作動詞，低于） 恥 ． 學于師 /不 恥 ． 相師（形容詞的意動用法，以??為恥） ． 益圣， 愚 ． 益愚（形容詞用作名詞，圣人、愚人） ． 學而 大 ． 遺（形容詞用作名詞，小的方面，大的方面） 羞 ． （形容詞的意動用法，感到羞恥） 齒 ． （名詞用作動詞，并列、排列） 師 ． 郯子（名詞的意動用法，以??為師） 詞類活用 寫出 下列 句子中加點詞的意義和用法。 師 ． 之（ ） 師 ． 道也（ ） ． 道之不傳也久矣（ ） 下 ． 圣人也亦遠矣（ ） 恥 ． 學于師 /不 恥 ． 相師（ ） ． 益圣， 愚 ． 益愚（ ） ． 學而 大 ． 遺（ ） 羞 ． （ ） 齒 ． （ ） 師 ． 郯子（ ） 【答案】 ，以??為師； ，學習； ，從師； 4.名詞用作動詞，低于； ，以??為恥； ，圣人、愚人；，小的方面，大的方面； ，感到羞恥； 詞，并列、排列； ，以??為師 文言虛詞 掌握下列表格中文言虛詞的意義和用法。 文言虛詞 之 擇師而教之 代詞，指代人 郯子之徒 連接定語和中心詞，相當于“這類”“這些” 古之學者 助詞，放在定語與中心詞之間 師道之不復，可知矣 助詞，放在主謂之間，取消句子獨立性 句讀之不知 賓語前置的標志 其 生乎吾前，其聞道也固先乎吾 代詞，那些人 古之圣人，其出人也遠矣 復指，他們 余嘉其能行古道 他，作兼語 夫庸知其年之先后生于吾乎 他們的 圣人之所以為圣??其皆出于此乎 表猜測語氣，大概 今其智乃反不能及，其可怪也歟 表感嘆語氣，多么 文言虛詞 掌握下列句子中文言虛詞的意義和用法。 1. 之 ?????愛其子，擇師而教 之 ． （代詞，指代“其子”）郯子 之 ． 徒（指示代詞，連接定語和中心詞，表示統(tǒng)一關系，相 當于“這些”“那些”）古 之． 學者（結構助詞，表示修飾或領屬關系，譯為“的”）道之所存，師 之 ． 所存也（放在主謂之間，取消句子獨立性，無實義）句讀 之 ． 不知（賓語前置的標志，無實義）六藝經傳，皆通習 之 ． （助詞，用在句尾湊足音節(jié)，無實義） 2. 其?????生乎吾前， 其． 聞道也固先乎吾（人稱代詞，他）惑而不從師， 其 ． 為惑也，終不解矣（指示代詞，那些，指代“他所存在的疑惑”）古之圣人， 其． 出人也遠矣（人稱代詞，他們）夫庸知 其． 年之先后生于吾乎（人稱代詞，他們的）其 ． 皆出于此 乎（語氣副詞，表猜測，大概） ???其皆出于此 乎． （語氣助詞，表推測，吧）生 乎． 吾前（介詞，表時間，在）固先 乎 ． 吾（介詞，表比較，比） ?????恥學 于 ． 師（介詞，表示處所、方向，從、向）于． 其身也（介詞，表示對象，對，對于）師不必賢 于 ． 弟子（介詞，表示比較，比）不拘 于 ． 時（介詞，表示被動，受，被） ???于其身也， 則． 恥師焉（連詞，表轉折， 卻）位卑則足羞，官盛 則 ． 近諛（連詞，“則??則”并用，有加強對比的作用）三人行， 則 ． 必有我?guī)煟ㄟB詞，表承接，就） 文言虛詞 寫出下列文言虛詞的意義和用法。 ?????愛其子，擇師而教 之 ． （ ）郯子 之 ． 徒（ ）古 之． 學者（ ）道之所存，師 之 ． 所存也（ ）句讀 之 ． 不知（