【正文】 第二節(jié) 地圖 第二章 世界地理 第一節(jié) 世界地理概況 第二節(jié) 亞洲 第三節(jié) 五個重要地區(qū) 第四節(jié) 六個國家 第三章 中國地理 第一節(jié) 中國自然地理 第二節(jié) 中國人文地理 第三節(jié) 中國的地理差異 第四節(jié) 不同尺度的區(qū)域發(fā)展 第二部分 必修 Ⅰ 第一章 宇宙中的地球 第一節(jié) 地球的宇宙環(huán)境及其結構 第二節(jié) 太陽對地球的影響 第三節(jié) 地球的運動 (一 ) 第四節(jié) 地球的運動 (二 ) 第二章 自然環(huán)境中的物質循環(huán)和能量交換 第一節(jié) 地殼的物質組成和物質循環(huán) 第二節(jié) 地球表面形態(tài) 第三節(jié) 大氣環(huán)境 —— 大氣的垂直分層、受熱過程及運動 第四節(jié) 全球氣壓帶、風帶的分布和移動及對氣候的影響 第五節(jié) 常見的天氣系統(tǒng) 第六節(jié) 水循環(huán)和洋流 第三章 地理環(huán)境的整體性和差異性 第一節(jié) 自然地理環(huán)境要素與環(huán)境變遷 第二節(jié) 自然地理環(huán)境的整體性 第三節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 第一節(jié) 地形對聚落及交通線路分布的影響 第二節(jié) 全球氣候變化對人類活動的影響 第三節(jié) 自然資源與人類活動 第四節(jié) 自然災害對人類的危害 第三部分 必修 Ⅱ 第一章 人口與環(huán)境 第一節(jié) 人口的數(shù)量變化和人口的合理容量 第二節(jié) 人口遷移 第三節(jié) 地域文化與人口 第二章 城市與環(huán)境 第一節(jié) 城市空間結構 第二節(jié) 城市化過程與特點及其對地理環(huán)境的影響 第三章 區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動 第一節(jié) 產(chǎn)業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)系 第二節(jié) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型 第三節(jié) 工業(yè)區(qū)位因素和工業(yè)地域聯(lián)系 第四節(jié) 交通運輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響 第四章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 第一節(jié) 人類面臨的主要環(huán)境問題和人地關系思想的演變 第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵和協(xié)調(diào)人地關系的主要途徑 第四部分 必修 Ⅲ 第一章 區(qū)域地理環(huán) 境與人類活動 第一節(jié) 區(qū)域的基本含義和區(qū)域發(fā)展階段 第二節(jié) 區(qū)域發(fā)展差異和區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系。 2023 高三地理教學復習計劃精選篇 3 一、指導思想 為全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，深化教育改革，以省、市、區(qū)及學校教學會議精神為指導，以開展 “ 課堂教學效益年 ” 活動和 “ 學查究 ” 活動為契機，突出高三備考、進一步加強高三教學的核心地位；以符合教育教學規(guī)律為前提，優(yōu)化課堂教學過程，不斷提高教育質量為目的，同時加強科研能力培養(yǎng)，使全備課組老師教學、教改、教研水平全面提高，向科研型、專家型轉變。 二、主要任務目標 1。以學生的終身發(fā)展為最終目的， 20__年高考為重要目標，確保高三地理教學在全市同比優(yōu)先位次。力爭在全區(qū)模擬考試、全市各次調(diào)研考試保持同比優(yōu)勢并奪取 20__年高考勝利，為學生進入高校進一步深造打下堅實的基礎。 2。積極推行 “ 先學后教、講練結合、當堂達標 ” 十二字教學法課堂教學模式改革。全面構建 “ 三為主、五環(huán)節(jié) ” 高效課堂教學模式。研究學情，鉆研教法，培養(yǎng)學生能力，提高課堂效率。真正做到以學生終身發(fā)展為出發(fā)點，教學以學生的需要為宗旨，老師為學生服務的思想要真正落實。 3。不斷提高業(yè)務素質，爭做 “ 名師 ” 。全組老師遵 循成型－成才－成家的成長道路，積極學習教育教學理論，研究教材，鉆研教法，大膽教改，努力提高業(yè)務水平，爭做學者型、研究型的教育專家。 三、學情分析 本屆學生基礎差別較大，少數(shù)學生基礎較好，學習主動性強，但探究的理念不足，研究的深度不夠；而大部分學生分析問題和解決問題的能力有所欠缺，做題的規(guī)范性不夠。但是目前學生學習的積極性很高，主動性較強，有很濃的求知欲望，應該說學生的潛能還很大，我們相信在高三一年里會有很大程度的提高。 四、主要工作和措施 1。加強課堂教學研究，努力提高課堂的效度，發(fā)揮集體智慧，認真開展備課 、聽課、說課活動。 備課：提前一周確定主備人，由主備人先說課，然后由備課組共同研討，細化到每一堂課的各個環(huán)節(jié)，形成一致意見后，再定出樣案和各人的詳案， 聽課：堅持全組全員聽課和推門聽課活動，認真填寫聽課記錄，環(huán)節(jié)齊全，特別要重視教學建議與評課意見的填寫，點明授課人的優(yōu)點和不足，做到取長補短。 評課：評課要實事求是，既肯定授課人的優(yōu)點，又不能回避缺點，針對缺點和不足提出建設性意見，以求完善和共同進步。 2。積極開展教研、教改活動。 第一，注重教育教學理論的學習，繼續(xù)深入開展 “ 教學案 ” 模式的課堂改革，提高課堂效 率。 第二，注重教材研討及教法研究，積累教學經(jīng)驗，總結整理，寫成論文。 第三，積極使用本校新的教學模式，力求靈活運用。 第四，加強分層教學，搞好分類推進。 3。進行科學規(guī)范考核。 第一，每節(jié)課都有當堂達標練習題。 第二，每單元（或專題）都有單元過關題。 第三，每冊編寫階段性測試題。 第四，區(qū)統(tǒng)考和全市調(diào)研考試都編寫模擬