【總結】?莫高窟石窟?云岡石窟?龍門石窟?樂山大佛?大足石刻?課堂小結第20課石窟藝術寶庫喬達摩·悉達多前565～前486釋迦牟尼佛祖導入釋迦牟尼（凈飯王太子）是佛教創(chuàng)始人。本名喬達摩〃悉達多。釋迦是其種族名，意為能；牟尼意為“仁”、“儒”、“忍”、“寂”。釋迦牟尼
2025-11-10 17:35
【總結】第17課科技巨著與史學巨著?《本草綱目》?《天工開物》?《資治通鑒》?課堂小結重要醫(yī)學家、農(nóng)學家、地理學家簡表導入姓名時代研究領域主要成就張仲景東漢醫(yī)學編著《傷寒雜病論》，奠定中醫(yī)治療學的基礎。華佗東漢醫(yī)學在世界上
2025-11-09 18:14
【總結】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級專題二唐宋元明清時期民族關系的發(fā)展單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第
2025-11-28 22:51
【總結】金和南宋的對峙第4課成吉思汗與忽必烈一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古年，建立蒙古汗國，他被尊稱為。成吉思汗像1206鐵木真成吉思汗一代天驕，成吉思汗忽必烈像1.年，忽必烈改國號為
2025-11-29 01:46
【總結】第4課唐朝的民族關系與對外關系練習一、選擇題：“白古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一?！笨梢?，他特別重視（）的皇帝，下列歷史事件與他有關系的是①貞觀之治②文成公主入藏③重用諫臣魏征④創(chuàng)立科舉制A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④“貴中華，賤夷狄”的
2025-11-19 13:49
【總結】思考：什么是科舉制度？?科舉制度是隋以后各封建王朝設科考試選拔官吏的制度，由于分科取士而得名。?科舉制是隋朝建立、唐朝完善并且延續(xù)至清末的一種選拔官吏的制度。在魏晉時期，國家用九品中正制來選拔官吏，使士家大族擁有政治特權，世代壟斷高官顯職。南北朝末期，士族制度逐漸沒落，隋朝就廢除了九品中正制，采取科舉取士的辦法。原有的秀才和明經(jīng)兩科由
2025-11-10 00:56
【總結】分組活動：在觀賞《清明上河圖》的過程中，以大組為單位，各有側(cè)重地觀察圖中“衣”、“食”、“住”、“行”等四個方面?？赐旰笥懻摚幸庖?。看看哪個大組的同學最聰明、最有觀察力。一、衣食住行的變化?（一）衣著多樣1、行業(yè)裝2、婦女裝：樣式變化最多3
2025-11-10 03:57
【總結】 岳麓版初中七年級歷史下冊教案：唐朝的民族關系 唐朝的民族關系 課標內(nèi)容：了解唐與吐蕃等民族交往的史實。 教學目標： 一、知識與能力：①唐朝疆域的四至；②唐朝與東突厥的關...
2025-04-05 12:54
【總結】牛城鄉(xiāng)第二初級中學民族政權的并立政權名稱建立時間民族建立者都城遼北宋西夏金南宋民族政權的并立政權名稱建立時間民族建立者都城遼10世紀初契丹族阿保機上京北宋960年漢族趙匡胤東京西夏11世紀前期黨項族元昊金12世
2025-11-21 07:28
【總結】第2課南方經(jīng)濟的發(fā)展農(nóng)業(yè)的發(fā)展手工業(yè)的興旺商業(yè)的繁榮南方經(jīng)濟的發(fā)展體現(xiàn)在:一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展閱讀圖表：南方北方朝代人口（戶）占全國戶口數(shù)比例人口（戶）占全國戶口數(shù)比例西漢2470685%9985785%唐代392041543.2%5148529%北
【總結】?盛世與危機?閉關鎖國?課堂小結第14課封建帝國的危機第八學習主題第5課封建帝國的危機首頁導入盛世與危機閉關鎖國學習與探究《康熙南巡圖》（清宮廷畫家王翚[huī]繪）導入《盛世滋生圖》（清宮廷畫家徐揚繪）清朝從康熙到乾隆時代，是我國歷史上著
2025-11-24 21:40
【總結】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級第25課唐代的民族關系與對外交往第六單元開放與革新的隋唐時代單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級導入新課唐朝時，我國
2025-11-28 13:29
【總結】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級第七單元明清時期（至鴉片戰(zhàn)爭前）第14課明朝的對外關系單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級導入新課2021/1/14
2025-11-29 05:09
【總結】成吉思汗統(tǒng)一蒙古忽必烈建立元朝和統(tǒng)一中國民族關系的發(fā)展第七學習主題民族關系的發(fā)展與經(jīng)濟重心的南移第4課成吉思汗與忽必烈第七學習主題第4課成吉思汗與忽必烈導入（1）導入（2）成吉思汗統(tǒng)一蒙古忽必烈建立元朝和統(tǒng)一中國返回首頁民族關系的發(fā)展學習與探究導入（1）第
2025-11-21 07:27
【總結】石窟藝術的寶庫——敦煌莫高窟導入新課：敦煌第257窟壁畫《九色鹿》。請一位同學講述《九色鹿》的美麗傳說。故事概況：九色鹿從恒河中救起一溺水人，發(fā)誓不泄露九色鹿行跡的溺水人卻忘恩負義，為了得到國王的賞賜，向國王告密。國王為了滿足王后想以九色鹿毛皮為衣的愿望，點兵捉拿九色鹿。九色鹿毫無懼色
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