【總結】經濟時代財智人生學會合理消費杭州大關中學郭迎雁Hello!……可是,常常是月不過半,她早已把錢花得精光,不時地再來問我們要錢或者向同學借錢。也沒見她買什么書和學習用品,她的錢主要用在了吃零食,買衣服和閑雜物品上。她很容易被一些新生產的食品、商店及攤頭上五
2025-10-29 00:09
【總結】第一篇:寓“情”于教——《學會合理消費》教學反思 通過《學會合理消費》一課學習,使學生了解隨著社會經濟的發(fā)展,人們的消費水平、消費選擇、消費觀念變發(fā)生化;使學生學會理財和合理消費,提高適度消費、理性...
2024-11-14 18:34
【總結】九年級每框1練(帶解析和答案)第三單元第七課一、最佳選擇題(每小題3分,共24分),隨著經濟的發(fā)展和社會的進步,中國人過節(jié)假日的方式也有很大變化,中國公民出國人數不斷增多,足跡遍及世界各地。這說明我國人民()①開始注重追求更加健康文明的生活方式,使自己得到全面發(fā)展②思想觀念發(fā)生了很大變化,及時行樂正成為時代和社會發(fā)展
2024-11-29 03:20
【總結】第七課第三框《學會合理消費》作業(yè)設計等第:__________一、單項選擇題:1.每逢春節(jié),許多同學都會收到壓歲錢,除了一部分交給父母外,大都有自己的“小金庫”。對壓歲錢的處理,下列同學的做法不夠合理的是()。A、小芳用一部分壓歲錢購買了學習用品,剩下的存入銀行B、小剛將壓歲錢全部捐給貧困地區(qū)的小朋友
【總結】課題:第七課第三框題:《學會合理消費》一、學習目標:引導同學們體會到,隨著經濟社會的不斷發(fā)展,人們的消費水平越來越高,消費方式發(fā)生了新的變化。同學們應該學會理財、合理消費。二、學習重點和難點:學習重點和難點:學會理財,合理消費三、導學過程:(一)、預習導學:一、復習導入新課:二、快速閱讀教材,勾畫出重要知識點或觀點,完成下
2024-11-23 15:14
【總結】第一篇:公開課《學會合理消費》教學設計 人教版九年級政治第七課關注經濟發(fā)展 第三課時《學會合理消費》教學設計 一、教學目標 了解隨著社會經濟的發(fā)展,人們的消費水平、消費選擇、消費觀念的變化;學...
2024-11-14 18:05
【總結】國慶前夕,劉剛接到了兩位好朋友的生日請柬,邀請他參加他們的16歲生日party。于是……劉剛在國慶假日走進商場??墒敲鎸α宅槤M目的商品,不知道該選什么好了。于是犯愁了……?劉剛的“犯愁”說明了什么??我們幫劉剛出出主意,看看他該選什么?衣、食、住、行等——滿足基本
2025-01-16 02:32
【總結】第十課《選擇希望人生》導學案沂山鎮(zhèn)蔣峪初中李金鳳正確對待理想與現實一、學習目標:1、情感態(tài)度和價值觀目標:樹立人生理想,激勵自己不斷超越自己,感受實現自身價值的喜悅;愿意腳踏實地、全力以赴地為實現自己的理想付出努力。2、
2024-11-18 20:46
【總結】第七課第三框《學會合理消費》作業(yè)設計 一、單項選擇題: 1.每逢春節(jié),許多同學都會收到壓歲錢,除了一部分交給父母外,大都有自己的“小金庫”。對壓歲錢的處理,下列同學的做法不夠合理的是()。 A、...
2025-01-25 05:06
【總結】小測試?今天的晚餐是烤魚,看著盤子里的魚,你會從哪個地方開始動筷子?A魚頭部分B尾巴部分C中央部分D到處亂來?測試你的消費觀?A這個選項的朋友,只要是讓他看中的東西,若是不得手便是不罷休,平時雖然有節(jié)省的習慣,卻仍會有大量采買的可能,不過,這種情形發(fā)生的頻率不高,因為能讓他看中意的東西不是很多?B這
2025-06-06 00:46
【總結】第六課參與政治生活第二節(jié)憲法是國家的根本大法姓名:_______教學目標:1、知識與技能目標:知道憲法的作用;憲法的法律地位。2、過程與方法目標:認識憲法的作用和地位3、情感態(tài)度與價值觀目標:樹立憲法是國家的根本大法的意識,自覺維護憲法的權威。教學重、難點:憲法規(guī)定國家生活中的根本問題
2024-12-08 18:19
【總結】九年義務教育九年級思想品德(人教版)——《理智面對學習壓力》教案易門縣龍泉中學王仁龍一、素質目標(一)知識目標1、認識學習壓力,知道學習壓力帶來的影響,既有積極的一面,也有消極的一面,了解正確應對學習壓力的方法(重點);2、認識考試焦慮產生的原因;3、掌握緩解學習壓力的方法(重點、難點)。(二)能力
【總結】載人航天工程包括七大系統(tǒng)近百個分系統(tǒng),由于他們合理分工,團結協(xié)作,從而保證了這項十分復雜的系統(tǒng)工程高效運轉,推動了我國載人航天事業(yè)的發(fā)展。1、合理分工,科學計劃首先,要分析各自的優(yōu)勢和不足,根據各自的實際情況進行合理分工,充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特長;其次,要對合作事宜制訂出科學、合理的計劃,對各項工作妥
2024-11-19 03:17
【總結】第二節(jié)學會合理消費合理消費與消費結構1、消費結構的劃分(1)生存消費、享受消費、發(fā)展消費(2)物質消費、精神消費(3)耐用消費品消費、非耐用消費品消費、服務消費(4)自給性消費、商品性消費(5)衣、食、住、行、用。談談我們一個月的消費支出項目?消費支出的不同項目之間的比例關系,構成了消費的結構算一算:
2024-11-18 10:23
【總結】自學達標題?1如何正確認識學習壓力??2緩解學習壓力的有效方法??3怎樣看待考試焦慮??4怎樣正確認識考試??5克服過度的考試焦慮的方法?“千里之行,始于足下?!崩硐氲膶崿F要靠腳踏實地的努力。而我們當前的主要任務是學習,即為理想的實現打基礎。學習生活中總會有壓力的存在,這是正常的。
2024-11-26 17:23