三角形的分類教學設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《三角形的分類》教學設(shè)計【教材分析】“三角形分類”是在學生認識了直角、鈍角、銳角和三角形的特征基礎(chǔ)上展開學習的，教材分為兩個層次：一是三角形按角分類，分為銳角三角形、鈍角三角形和直角三角形，并通過集合圖形象地揭示三角形按角分得的三種三角形之間的關(guān)系，并體現(xiàn)分類的不重復和不遺漏原則；二是三角形按邊分類，不等邊三角形和等腰三角形，等腰三角形里又包含等邊三角形。按邊分類較難一些，教材不

2025-04-16 12:28

三角形的面積教學設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第10頁共10頁 三角形的面積教學設(shè)計 　?。?　　1、探索并掌握三角形的面積公式，能正確計算三角形的面積，并能應(yīng)用公式解決簡單的...

2025-04-05 12:06

三角形的特性教學設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《三角形的特性》教學設(shè)計教學內(nèi)容：三角形的特性，人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》四年級下冊第80～81頁內(nèi)容。教材分析：《三角形的特性》是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級數(shù)學下冊第80——81頁的內(nèi)容。學生通過第一學段以及四年級上冊對空間與圖形的學習，對三角形已經(jīng)有了直觀的認識，能夠從平面圖形中分辨出三角形。本節(jié)內(nèi)容的設(shè)計是在上述的基礎(chǔ)上進行的，教材

2025-04-16 12:49

三角形的面積教學設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《三角形的面積》教學設(shè)計 　　《三角形的面積》教學設(shè)計1一、教學內(nèi)容:人教版小學五年級上冊教科書P91內(nèi)容及P92內(nèi)容。 　　二、學習目標: 　　知識與技能：探索并掌握三角形的面積公式，能正確計...

2025-11-27 00:41

三角形的認識教學設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《三角形的認識》教學設(shè)計 　　《三角形的認識》教學設(shè)計1［設(shè)計思路］ 　　這節(jié)課主要運用動手實踐、自主探索、合作交流的學習方式，通過操作、討論、交流等活動，使學生主動地獲得數(shù)學知識的技能，發(fā)展...

2025-04-05 06:40

三角形的內(nèi)角導學案1-資料下載頁

【總結(jié)】《與三角形有關(guān)的角》導學一、教學目標：1、探索三角形的內(nèi)角和，并初步體會利用輔助線解決幾何問題．2、在探索三角形內(nèi)角和的過程中，培養(yǎng)學生觀察、猜想和論證能力．[來源:學科網(wǎng)ZXXK]二、學習新知[來源:學,科,網(wǎng)Z,X,X,K]活動1：如圖1，將紙片上的△ABC三個內(nèi)角剪下，隨意將它們拼合在一起，你有幾種拼合方法，經(jīng)過

2025-11-20 12:03

三角形三邊的關(guān)系1-資料下載頁

【總結(jié)】①②③①②③①②③④溫馨提示：：任選一個三角形，量出三邊的長度并填入表格。：計算三角形中任意兩邊之和，再與第三邊比較。：將你的發(fā)現(xiàn)與同桌互相交流。從學校到少年宮有幾條路線？走哪一條最近？為什么？學校少年宮郵局abcde√√

2025-11-13 01:20

三角形的面積教學反思-三角形面積的教學反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：三角形的面積教學反思-三角形面積的教學反思 三角形的面積教學反思-三角形面積的教學反思 三角形的面積教學反思 課題三角形的面積 教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學五年級上冊 作者及工作單位 ...

2025-10-04 14:29

認識三角形教學設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】認識三角形教學設(shè)計【教學內(nèi)容】四年級（下）第51~54頁主題圖、例1、例2及課堂活動第1~3題，練習十第1～5題。【教學目標】、折、畫等操作活動，認識三角形的特征和特性。、角、頂點，會辨認出三角形的底與高。，把生活經(jīng)驗數(shù)學化?！窘虒W重點】，認識三角形各部分的名稱，知道三角形的底和高。、實驗中發(fā)現(xiàn)

2025-11-15 15:37

三角形面積的計算教案1-資料下載頁

【總結(jié)】教案年月日課題三角形面積的計算課型新授教學目標及重點難點1、使學生經(jīng)歷操作、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學活動，探索并掌握三角形的面積公式，能正確地計算三角形的面積，并應(yīng)用公式解決簡單的實際問題。2、使學生進一步體會轉(zhuǎn)化方法的價

2025-11-12 06:36

1121三角形的內(nèi)角教案1-資料下載頁

【總結(jié)】　三角形的內(nèi)角【教學目標】，會用平行線的性質(zhì)與平角的定義證明三角形內(nèi)角和等于180°.，能準確、規(guī)范地利用輔助線進行證明.，要求學生能夠獨立完成簡單的證明過程.【重點難點】重點：°.°解答簡單的數(shù)學問題.難點：°.，了解輔助線的作法及作用..┃教學過程設(shè)計┃教學過程設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，

2025-04-16 12:10

作三角形教學設(shè)計doc-資料下載頁

【總結(jié)】1數(shù)學組七年級公開課時間：地點：班教室教師：陳云參加人員：數(shù)學組全體第四章三角形4用尺規(guī)作三角形一、學生分析學生的知識基礎(chǔ)：學生在七年級上冊教材中已經(jīng)學習過了尺規(guī)作圖。其中包括理解尺規(guī)作圖的含義，能完成作一條線段等于已知線段、作一個角等于已知角的基本作圖，初步掌握了尺

2025-11-17 20:58

三角形特性教學設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】教學基本信息課題三角形的特性學科數(shù)學學段中段年級四年級相關(guān)領(lǐng)域幾何圖形教材義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學四年級下冊教學設(shè)計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計者李玉芳雙橋第一小學85367236實施者李玉

2025-11-13 01:51

三角形分類教學設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】“三角形分類”教學設(shè)計教學目標：知識與能力1、學生能夠按角的特征正確識別一個三角形。2、學生能正確識別等腰三角形和等邊三角形。過程與方法1、通過小組交流和合作討論，培養(yǎng)學生的組織協(xié)調(diào)能力和數(shù)學交流及表達能力。2、經(jīng)歷動手操作、合作探究的過程，培養(yǎng)學生動手操作的能力和數(shù)學交流的能力。情感、態(tài)度與價值觀1、通過小組交流和

2025-11-12 22:27

三角形分類教學設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】三角形分類教學設(shè)計 　　三角形分類教學設(shè)計1設(shè)計理念： 　　數(shù)學課程標準指出：有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿和記憶，動手實踐、自主探究與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。本課的教學遵循學生的...

2025-11-27 02:19

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