教育教學(xué)敘事幼兒園小班5篇-文庫(kù)吧
2025-05-16 00:04 本頁(yè)面
【正文】 平時(shí)不太喜歡畫(huà)畫(huà)的雨桐居然選擇了畫(huà)畫(huà)，好奇心驅(qū)使我走到了他身邊，只見(jiàn)他正用紅色的蠟筆畫(huà)著一個(gè)個(gè)封閉的圓，邊畫(huà)邊說(shuō)道： “ 這是小魚(yú)吹出來(lái)的泡泡。 ” 看見(jiàn)我馬上請(qǐng)求道： “ 老師，你能幫我畫(huà)一條小魚(yú)嗎？ ” 我趕緊說(shuō)道： “ 好啊。 ” 我就在他畫(huà)的一個(gè)個(gè)泡泡旁邊畫(huà)了一條小魚(yú)兒。他看著畫(huà)好的小魚(yú)： “ 老師，我還要許多泡泡和水里的小草呢。 ” 我鼓勵(lì)道： “ 雨桐，你今天真棒！ ” 他高興地點(diǎn)點(diǎn)頭又開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。我真為雨桐今天的表現(xiàn)高興。轉(zhuǎn)身去別的區(qū)域觀察。等我再次回來(lái)看雨桐時(shí)，傻眼了，只見(jiàn)那張畫(huà)已經(jīng)變得面目全非，縱橫交錯(cuò)的黑線條涂滿了整張 紙，剛才的畫(huà)面全給弄壞了，我有點(diǎn)生氣地問(wèn)道： “ 你怎么畫(huà)成這樣?。?” 他輕輕地說(shuō)道： “ 大風(fēng)來(lái)了，下起了大雨，魚(yú)兒都沉到海底看不見(jiàn)了。 ” 我聽(tīng)了趕緊說(shuō)： “ 原來(lái)是這樣啊，老師錯(cuò)怪你了。 ” 雨桐的畫(huà)雖然看起來(lái)不是很好，可以說(shuō)是很亂，但作為小班孩子有他自己的想法，在畫(huà)面中也表現(xiàn)出了情感，發(fā)揮了想象力。因此，無(wú)論畫(huà)成什么樣子，都不失為一幅好畫(huà)，老師不應(yīng)去責(zé)備，而應(yīng)去觀察了解。幸虧老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了解情況，才使得還幼小的心靈沒(méi)被傷害。 幼兒園小班教育教學(xué)敘事篇 3 幼兒園的孩子們，年齡多在 35 歲間，正是孩子語(yǔ)言表達(dá)的關(guān)鍵時(shí) 期，這個(gè)時(shí)候，如果能讓孩子多聽(tīng)故事，兒歌，散文等文學(xué)作品，在孩子的頭腦中儲(chǔ)存大量的語(yǔ)言信息，將對(duì)孩子的口語(yǔ)表達(dá)、說(shuō)話能力起到事半功倍的效果。我班的孩子年齡大小不一，但孩子們有一個(gè)共同的愛(ài)好，就是聽(tīng)故事。我們班的孩
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