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2023年學校教學質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿7篇-文庫吧

2025-05-15 00:30 本頁面


【正文】 分量越來越重。學好語文應(yīng)從小學抓起。因此,學好語文是相當重要的。鑒于上學期 的教訓,本學期我們班的目標是及格率百分之百,優(yōu)秀率達到百分之七十,平均分達到 85 分以上。 那么如何提高學生的語文成績呢?根據(jù)我班學生的特點及實際情況我制定了以下措施: 一、培養(yǎng)學生良好的語文習慣。 培養(yǎng)學生學習語文的良好習慣,是語文教學的重要任務(wù)。我們這屆學生差就差在學習習慣上,作為最基礎(chǔ)的語文學科教師,我們要從培養(yǎng)學生學習習慣入手,著力培養(yǎng)好學生的認真預習、專心聽課、課后認真復習、認真作業(yè)、認真書寫、認真閱讀、廣泛積累、認真寫作等習慣。我國著名教育家葉圣陶說: “ 什么是教育?一句話,就是要養(yǎng)成良好的學習習慣 。教育就是習慣的培養(yǎng)。積千累萬,不如養(yǎng)個好習慣。 ”《語文課程標準》對學生的語文學習,特別強調(diào) “ 要養(yǎng)成良好的語文學習習慣 ” 。 在語文教學中培養(yǎng)學生良好學習習慣的形成是一個漫長而艱辛的過程,必須 “ 積日累月地練,練到非常熟,再也丟不了 ” 也便成了習慣,正所謂習慣成自然。 二、注重學生的閱讀寫作指導。 作文是學生語文水平的綜合體現(xiàn),是語文能力的運用和展現(xiàn)。閱讀是寫作的基礎(chǔ),是寫作內(nèi)容與語言的重要來源,只有大量地積累閱讀知識,才能寫出好的文章來。因此,在語文教學中,閱讀教學與作文教學是密不可分的。閱讀與寫作是相互聯(lián)系的 ,在閱讀教學中,要注重教給學生閱讀方法,讓學生得法于課內(nèi),得益乃至成長于寫作。 從往年的高段語文期末考試情況看,語文試卷中閱讀、寫作占據(jù)了 50%之多的分數(shù)比例,而且一直以來學生考試嚴重失分的地方也都是閱讀與寫作。這幾年的語文試卷走向越來越重視學生語文知識的積累與靈活運用。因此,要提高學生的語文成績,光靠死讀書,死記硬背已經(jīng)不行了,死記硬背的內(nèi)容在試卷上不過 10 分。所以如今的語文教學得注重學生的學習能力的培養(yǎng),閱讀與寫作的指導。要把它當作語文教學的重中之重。當今我們急需要做的,我覺得是重視讀寫結(jié)合,在閱讀中學 習寫作,在閱讀中模仿寫作。 閱讀指導要從釋題入手,分析篇幅結(jié)構(gòu),寫作表達方法,引導學生揣摩作者的寫作目的。而作文前,也要重視從析題入手,領(lǐng)會每次作文的具體要求,然后教會學生據(jù)題列提綱作文,同樣重要的是動筆前要考慮寫作的目的,謀篇布局,把作文寫具體、寫生動的表達方法。這樣寫出來的作文才會切題,才會符合作文的要求。 三、指導學生細心規(guī)范答題 指導學生細心答題,不可忽視。有好多學生在考試時因為粗心大意,沒有看清題目要求做什么?怎么做?就匆匆答題,結(jié)果明明做得出的題目因?qū)忣}不清而失分,做錯題目的情況屢見不鮮。更有甚 者,整一大題漏做的。因此要求學生養(yǎng)成認真審題,認真答題,答完題目以后認真檢查的習慣。避免因此而帶來的不必要的失分。 規(guī)范答題包含兩個方面: ① 規(guī)范書寫,字跡工整,卷面整潔。對于語文試卷來說,文面的整潔直接影響到閱卷老師的賦分,所以字寫得好不好,有時直接影響到考試成績。 ② 特別是一些閱讀問答題,一定要讓學生按題目要求,完整答題,前面寫上 “ 答 ” 字。除此之外,還要讓學生看清題目問什么?問了幾層意思?然后帶著問題閱讀有關(guān)內(nèi)容,最后按要求寫出問題的規(guī)范、正確答案。 四、重視提優(yōu)補差工作。 語文優(yōu)秀率占著相當?shù)臋?quán)重。我 們計劃在下學期開始著手利用下午第三節(jié)課后的提優(yōu)工作。 提優(yōu):我們要精選提優(yōu)對象。挑選時要重點定位在閱讀寫作方面。確定人員后,輔導要重在閱讀寫作上下功夫,因為對優(yōu)等生來說,語文的基礎(chǔ)是比較扎實的。因此,要讓優(yōu)等生閱讀大量的文章,注意知識的積累,通過多讀,多寫,多講評,入門寫作。其次,要有完整的提優(yōu)計劃,把閱讀和寫作結(jié)合起來,在讀中寫,在寫中讀。以提高優(yōu)秀生的閱讀和寫作水平,使優(yōu)等生脫穎而出。 補差:重在平時,貴在堅持,旨在習慣。意思就是說,我們重點要關(guān)注那部分學習習慣差,在學習中偷懶,有提升成績潛力的學生,這 部分學生差就差在學習習慣上,因此,我們要做好這部分學生的思想工作,要關(guān)注他們課堂上的學習情況,更要動員學生、家長等力量一起關(guān)注、監(jiān)督他們的課堂、課后、特別是回家作業(yè)的完成情況。絕不能讓他們有偷懶喘息的機會。 我相信,只要我們?nèi)w語文教師在語文這篇沃土里辛勤耕耘,不計付出,并且從習慣入手,重視學生的閱讀寫作,指導學生認真答題,注重提優(yōu)補差,我們的學生一定能在語文這篇沃土上茁壯成長,結(jié)出累累碩果! 2023 年學校教學質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿精選篇 4 各位領(lǐng)導、老師們: 大家好!今天我談?wù)摰闹黝}是 “ 贏在執(zhí)行,勝在團隊 ” 。其實說到這個話題,還要從我所帶的 __屆說起,只要一說起 x 屆,我就會想起 __老師每天早早到校,利用早讀空隙補差的情景;就會想到 __老師哪怕天天調(diào)課,都要聽自己師傅 __老師的課,虛心學習的情景;就會想到不管哪科老師生病或家中有事,其他同課頭老師勇于分擔課程的情景;就會想起月考、期中考試年級組質(zhì)量分析會上,老師們自己覺得沒考好,流著淚分析的情景;想起和 __老師等一模成績時的焦慮,看到中考成績后 x 老師高興地抹眼淚的情景;就會想起體育組老師們辛苦訓練學生,再次取得 __市第一名的輝煌;就會想起 x 校長幾乎每天到初三巡查,看到教學上、班級管理上出現(xiàn)問題毫不留情地批評;想起我們一遇到難解決的事,只要有 x 主任就會 “ 柳暗花明又一村 ” 等等。那年中考升學率再創(chuàng)輝煌,確實要感謝初 __屆團隊中每位老師的辛勤付出,感謝 x校長的嚴厲督促,感謝我們的 “ 智多星 ”x 主任,感謝 x 校長等領(lǐng)導的默默支持!今天借這個機會我發(fā)自內(nèi)心說聲: “ 謝謝! ” 通過 __屆的成功,我深深的體會到 “ 贏在執(zhí)行,勝在團隊 ” 。 要做到執(zhí)行,首先要明白目標的重要性。俗話說, “ 思想有多遠,人就有多遠。 ” 目標決定通往成功的航途。在目標的支 持下,不停地工作,即使慢也一定會獲得成功。開學初我們年級組就制定了八項目標: 1.抓優(yōu)促尖,保優(yōu)秀率。 2.抓臨界生,??既「咧新省? 3.抓差補差,保提高升學率。 4.抓思想教育,保師生良好的迎考心態(tài)。 5.抓家校配合,保緊密聯(lián)系、齊抓共管。 6.抓方法指導,保提高學習效率。 7.抓質(zhì)量監(jiān)督,保實現(xiàn)中考總體目標。 8.抓團結(jié)協(xié)作,保團隊和諧。 從開學設(shè)立目標以來,我們就把目標化為每一步的實際行動。這也就是第二步:有責任心的執(zhí)行,時刻關(guān)注教學、關(guān)注學生、自覺執(zhí)行。開學初,我們老師根據(jù) x 考成績把自己學科的落后生 劃出來: __老師課間抽查背誦; __老師找學生糾正做題思路; __幾位物理老師 x 密安排教學和測試; __老師下課給語文基礎(chǔ)薄弱的學生聽寫; __等英語組的老師,堅持晚飯后鞏固學生知識點的記憶; __等幾位數(shù)學老師經(jīng)常碰頭
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