冀教版六年級上冊《最美好的禮物》教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-10-15 22:36 本頁面
【正文】 弟的愛。 師：保羅怎么想的？（投影出示：保羅認(rèn)為他知道小男孩兒希望的是什么，他希望也能有那樣一個哥哥。）保羅為什么會有這樣的想法呢？讀讀 16 自然段，找找答案。 （ 1）抓住 “圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室里出來的時候，看見一個男孩在他閃亮的新車旁走來走去， 有時候伸手輕輕地摸一下，滿臉羨慕的神情。 ”這個句子中，對于小男孩動作、神態(tài)詞語體會小男孩兒的羨慕之情，并將這種感受讀出來。 師：羨慕什么意思？（喜愛并且希望自已也有。） 師：你有過看見自己喜歡的東西，兩眼放光，非常羨慕的時候嗎？再讀句子，體會男孩的羨慕。 （ 2）抓住小男孩兒和保羅的對話。引導(dǎo)學(xué)生體會小男孩兒對保羅的羨慕。 （ 3）得知車是保羅的哥哥送的，小男孩兒說： “??！我希望 ……” 如果你是保羅你覺得小男孩兒會接著說什么呢？讓學(xué)生把小男孩兒的話補(bǔ)充完整。 師：這些小男孩兒的面對保羅的新車的一言一行 都被保羅看在了眼里，難怪他會這么想。但是，他想錯了。 保羅和小男孩的想法僅僅就錯在了一個字上（教師指著大屏幕上的兩句話）這兩句話意思不同，只是因為有兩個字不一樣？你發(fā)現(xiàn)了嗎？（ “當(dāng) ” 和 “有 ”） 師： “當(dāng) ”意味著什么？ “有 ”而呢？（前者是給予，是奉獻(xiàn)，后者意味著 接受，是 索取。） 師： 這么小的孩子，心理想的不是從別人那里獲取什么，而是時時想著能給予別人一些什么，多么令人感動，多么 令人 敬佩?。∶鎸@個不同尋常的小男孩，保羅不由自主地邀請小男孩，讓他坐上自已的新車 去兜風(fēng) 。 旅途中， 小男孩兒又是怎樣 再 一 次
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