冀教版數(shù)學四下《梯形》word版教案-文庫吧
2025-10-15 21:07 本頁面
【正文】 爭議，引起同學思考：為什么剛才猜得那么準，現(xiàn)在就不行了呢？ （讓學生認識到都是梯形惹的“禍”。 ） 二、目標展示 師：那到底什么樣的圖形才能叫做梯形，梯形又有哪些特征呢？這節(jié)課我們就一起認識研究梯形。 三、自主探究小組合作交流 學生 舉例說出生活中見到的梯形 （ 1）球門 （ 2）水渠的 橫截面。 （ 3）攔河大壩的橫截面。 老師：隨著我們研究的深入，相信你會對梯形有更深入的認識。 1．我們知道了平行四邊形、長方形、正方形、三角形的特征，今天我們就利用這些圖形與梯形進行比較，從中找出它們的區(qū)別，概括出梯形的特征。（小組內(nèi)合作研究） 出示探究提示 通過與學過的平面圖形（長（正）方形、平行四邊形、三角形）進行比較，找出梯形 二、目標展示 三、自主探究小組合作交流
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