北師大版八年級(jí)上冊(cè)12《溫度的測(cè)量》4-文庫吧
2025-10-15 18:00 本頁面
【正文】 里的溫度計(jì)是怎樣的？ 師：對(duì)于電子溫度計(jì)還是比較高檔的，我們大多數(shù)家庭里普遍使用的又是什么溫度計(jì)啊？ 師：當(dāng)溫度升 高時(shí)，你發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)有什么變化嗎？如果溫度降低呢？你有沒有想過這是為什么呢？ 師：這恐怕還是你們的猜想！到底對(duì)不對(duì)呢？ 想不想通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你們的猜想？ 生：有 生：電子式的，通過液晶顯示屏讀出溫度。 生：我家的溫度計(jì)有一根玻璃管，里面裝有紅色的液體。玻璃管緊貼在一塊木板上，木板上還刻有刻度。 生：紅色的液柱上升。 生：紅色的液柱下降。 生：液體會(huì)熱脹冷縮。 生：想 （ 2）學(xué)生展示課前自制的溫度計(jì)模型并相互交流其設(shè)計(jì)制作過程。 師：課前就讓同學(xué)們對(duì)常用溫度計(jì)的工作原理做出猜想， 并且針對(duì)自己的猜想設(shè)計(jì)制作了一個(gè)溫度計(jì)模型。大家?guī)砹藳] 有？ 師：哪位同學(xué)愿意展示你的溫度計(jì)，并介紹一下它的制作過程？ 師：你打算怎樣利用溫度計(jì)模型來驗(yàn)證自己的猜想呢？ 師：下面的同學(xué)也都自制了溫度計(jì)，在制作過程中可能會(huì)有些想法，不妨說出來，大家相互交流一下！ 師：對(duì)于人不能直接觀察到的現(xiàn)象，可以借助其他一些手段把它明顯地顯示出來，這就是我們前面生：帶來了。 生（上講臺(tái)展示并介紹溫度計(jì)模型）：我找到一個(gè)墨水瓶和一根細(xì)管子。在墨水瓶的蓋子上用剪刀鉆個(gè)小孔，使細(xì)管子剛好緊緊地插在里面。在墨水瓶里灌滿紅色水，再把插好管子的蓋子蓋上，這就制成了溫度計(jì)模型。 生：把溫度計(jì)模型放在熱水里，看管中液面是否上升；再把它拿出來，看管中液面是否下降。如果是的，就說明溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的原理制成的。 生 1：為什么細(xì)管要?jiǎng)偤镁o緊地插在蓋子上呢？ 生 2：為了讓整個(gè)墨水瓶密封，水只能從細(xì)管出來。 生 3：能否不插細(xì)管而直接 用墨水瓶當(dāng)溫度計(jì)呢？ 生 4：若不插細(xì)管，光靠眼睛是無法看出墨水瓶里的水是否熱脹冷縮，但有了細(xì)管就可以明顯地看出來了。 ?? 投影 {溫度計(jì)模型 }并介紹它的制作過程
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