【總結(jié)】練習(xí)九微生物三一、判斷題:?1.普通光學(xué)顯微鏡的工作性能主要取決于放大率、放大率越高,顯微鏡性能就越好。()?2.滅菌是一種比消毒更徹底的消滅微生物的措施。()?3.微生物對低溫和高溫的敏感性一樣,一旦在最低溫度以下或最高生
2024-12-28 15:19
【總結(jié)】微生物的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)一微生物是什么?(微生物基礎(chǔ))二為什么要控制微生物?(危害)三怎樣控制微生物?四表面清潔度?五公司微生物控制標(biāo)準(zhǔn)及指標(biāo).1、微生物的定義?所謂微生物是指個體微小,必須借助于顯微鏡才能看清它們外形的一群低等的、原始的微小生物,如細(xì)菌。(體型微小,必須借助于光學(xué)顯微鏡或電子顯微鏡
2024-12-27 16:02
【總結(jié)】專題2:微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用一、基礎(chǔ)知識:(一)培養(yǎng)基培養(yǎng)基(培養(yǎng)液)是由人工方法配制而成的,專供微生物生長繁殖使用的混合營養(yǎng)液。(1)按物理狀態(tài)來分:培養(yǎng)基可分為固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基。其中固體培養(yǎng)基用于菌種分離、鑒定菌落等。(2)按功能來分,可分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基。(3
【總結(jié)】水微生物檢測南華大學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)與放射衛(wèi)生實驗教學(xué)中心?教學(xué)對象:高等醫(yī)學(xué)院校衛(wèi)生檢驗專業(yè)學(xué)生?實驗課時:8學(xué)時?課程類型:專業(yè)實驗課?課程要求:必修?每組人數(shù):2人實驗?zāi)康呐c要求?掌握水樣采集規(guī)則及注意事項。?熟悉常用水衛(wèi)生細(xì)菌學(xué)指標(biāo)。?熟悉菌落總數(shù)、大腸菌群的測定方法及檢測意義。
2025-01-01 15:26
【總結(jié)】第六章環(huán)境中微生物的檢測第一節(jié)水體中的微生物一、水體是微生物的天然生境無論是海水還是淡水水體中,都有著微生物生長所必需的營養(yǎng),有著土壤所具備的條件。二、水體中微生物的數(shù)量和分布1.污染淡水處于城鎮(zhèn)等人口聚集地區(qū)的湖泊、河流等淡水。
2025-03-10 05:39
【總結(jié)】《公共場所集中空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)衛(wèi)生規(guī)范》《公共場所集中空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)衛(wèi)生學(xué)評價規(guī)范》衛(wèi)生微生物學(xué)指標(biāo)與檢測方法中國疾病預(yù)防控制中心環(huán)境與健康相關(guān)產(chǎn)品安全所王俊起范圍《公共場所集中空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)衛(wèi)生規(guī)范》涉及到衛(wèi)生微生物指標(biāo)的條款包括:1、嗜肺軍團(tuán)菌(集中空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)冷卻水和冷凝水)2、細(xì)菌總數(shù)≦500cfu/m3真
2025-02-06 20:51
【總結(jié)】學(xué)院:生命科學(xué)院理論:48學(xué)時主講:楊亞珍實驗:20學(xué)時聯(lián)系方式:13797501648E-mail:食品微生物學(xué)研究內(nèi)容:掌握與食品有關(guān)的微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)、生理代謝、生長、遺傳變異、生態(tài)分布等生命活動規(guī)
2025-01-01 04:38
【總結(jié)】BioLumixTM微生物實時熒光光電快速檢測系統(tǒng)——原理與應(yīng)用?食品安全和食源性疾病是全球面臨的重要公共衛(wèi)生問題。近年來,國際、國內(nèi)食品安全事件不斷發(fā)生,不安全食品對健康的危害越來越引起人們的關(guān)注。食源性疾病包括了由食品微生物污染和化學(xué)性物質(zhì)引起的疾病,而由微生物引起的食源性疾病依然是食品安全的主要問題。
2025-01-06 14:12
【總結(jié)】微生物檢測的基本技術(shù)染色觀察劃線接種,分離純化生化反應(yīng)Foodmate20xx/3/13染色觀察革蘭氏染色1884年丹麥醫(yī)師Gram所發(fā)明革蘭氏染色法??染—結(jié)晶紫染液第一次染色1min—碘
2025-05-22 15:50
【總結(jié)】空氣中微生物數(shù)量的檢測?一、實驗?zāi)康?二、實驗原理?三、實驗步驟?四、結(jié)果計算?五、結(jié)果評價一、實驗?zāi)康暮鸵饬x?掌握檢測和計數(shù)空氣中微生物的基本方法?掌握無菌操作技術(shù)和微生物實驗的基本操作?學(xué)習(xí)對室內(nèi)空氣進(jìn)行初步的微生物學(xué)評價實驗意義?空氣中細(xì)菌總數(shù)常作為室內(nèi)空氣質(zhì)量和
2025-07-23 13:21
【總結(jié)】第二章微生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能第一節(jié)原核微生物部分n原核生物即廣義的細(xì)菌,指一大類細(xì)胞核無核膜包裹,只存在稱作核區(qū)的裸露DNA的原始單細(xì)胞生物。?第一部分細(xì)菌?第二部分放線菌第一節(jié)原核微生物部分第一節(jié)細(xì)菌細(xì)菌是單細(xì)胞原核微生物,個體微小,形態(tài)簡單,以二分裂方式繁殖。在自然界中,細(xì)菌分布
2025-01-01 04:39
【總結(jié)】微生物轉(zhuǎn)化?UM-BBD?第一章微生物轉(zhuǎn)化方法?從20世紀(jì)50年代開始,微生物學(xué)家通過有機(jī)化學(xué)、物理學(xué)、生物化學(xué)和遺傳基因?qū)W等學(xué)科的幫助,來研究了微生物代謝產(chǎn)物中的化學(xué)組成以及生命活動中酶和酶的化學(xué)反應(yīng)使生物學(xué)科向分子水平發(fā)展;同時
2024-12-28 22:52
【總結(jié)】《微生物的利用》復(fù)習(xí)建議中華中學(xué)張鴻亮2023年2月2023年南京市高三生物學(xué)教師培訓(xùn)一、我們的思考?今年公布了《江蘇省普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》(修訂稿),我們核心組老師在岑老師帶領(lǐng)下進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí),特別注意學(xué)習(xí)其中修改的內(nèi)容,我們認(rèn)為修改的內(nèi)容雖然不一定就在今年高考中體現(xiàn),但我們應(yīng)該加以重視,就增加的“
2024-12-27 18:26
【總結(jié)】項目2微生物發(fā)酵技術(shù)任務(wù)4:發(fā)酵過程控制技術(shù)教學(xué)安排:1.員工培訓(xùn)由老師講解發(fā)酵過程的理論基礎(chǔ)。分配實操任務(wù):發(fā)酵過程控制。2.學(xué)生模擬組建運營一個發(fā)酵車間,撰寫計劃書(在理論教學(xué)期間完成)。市場部:當(dāng)
【總結(jié)】第十章微生物的進(jìn)化、系統(tǒng)發(fā)育和分類鑒定?第一節(jié)緒論?第二節(jié)進(jìn)化的測量指征?第三節(jié)細(xì)菌分類?第三節(jié)微生物分類鑒定的特征和技術(shù)第一節(jié)緒論?地球大約是在45億年前形成的。地質(zhì)學(xué)、古生物學(xué)和地球化學(xué)直接或間接證據(jù)都表明:?大約在地球形成
2024-12-28 15:48