【總結(jié)】物理:《用牛頓運動定律解決問題(一)》優(yōu)秀課件PPT(人教版必修1)用牛頓運動定律解決問題(一)例,質(zhì)量為2kg,在平地面向右運動.物體與地面間的摩擦力為4s末的速度和4s內(nèi)發(fā)生的位移.解析:以該物體為研究對象,其受力情況如圖所示:2????mfFam/s2=由勻變速直線運
2024-11-18 14:25
【總結(jié)】“傳送帶類問題”是以真實物理現(xiàn)象為依據(jù)的問題,它既能訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思維,又能聯(lián)系科學(xué)、生產(chǎn)和生活實際,因而這種類型題具有生命力,當(dāng)然也是高考命題專家所關(guān)注的問題.由于“傳送帶類問題”在高考考綱范圍內(nèi)屬于涉及力、運動、能量等比較綜合的一種常見的模型,所以是歷年來高考試題考查的熱點.學(xué)生對這類問題做答的得分
2024-11-18 01:11
【總結(jié)】牛頓運動定律的應(yīng)用(一)一、動力學(xué)的兩類基本問題1.已知物體的受力情況,要求確定物體的運動情況?處理方法:已知物體的受力情況,可以求出物體的合外力,根據(jù)牛頓第二定律可以求出物體的加速度,再利用物體的初始條件(初位置和初速度),根據(jù)運動學(xué)公式就可以求出物體的位移和速度.也就是確定了物體的運動情況.2.已知物體的運動情況,要求推
【總結(jié)】高中物理新課標(biāo)(必修一)§用牛頓定律解決問題(二)神六發(fā)射與飛行高中物理新課標(biāo)(必修一)太空生活手托重物,感受壓力紙帶拉重物超重:視重大于重力視重:測力計的示數(shù)失重:視重小于重力一、體驗
【總結(jié)】用牛頓定律解決問題(一)泰興市第三高級中學(xué)高一物理備課組例題1一個靜止在水平地面上的物體,質(zhì)量是2kg,在右運動。物體與地面間的摩擦力是。求物體在4s末的速度和4s內(nèi)的位移。?問:l、本題研究對象是誰?它共受幾個力的作用?物體所受的合力沿什么方向?大小是多少??2、本題要求計算位移和速度,而我們只會解決勻變速運
2024-11-17 06:34
【總結(jié)】用牛頓運動定律解決問題(一)力運動F合=ma2012xvtat??atvv??0axvv2202??牛頓第一定律:(慣性定律)牛頓第二定律:(F合=ma)牛頓第三定律:(作用力與反作用力)復(fù)習(xí):a(1)明確研究對象(2)分析研究對象的受力情況,畫出受力圖(3)求出合力(
2025-01-16 08:28
【總結(jié)】用牛頓運動定律解決問題(一)說課稿大家好:今天我說課的題目是《用牛頓運動定律解決問題(一)》。下面我從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)程序設(shè)計、板書設(shè)計五個方面進行說課。一、教材分析1、教材的地位與作用課題選自人教版高中物理必修一第四章第六節(jié)。牛頓運動定律是力學(xué)乃至整個物理學(xué)的基本規(guī)律,是動力學(xué)的基礎(chǔ)。教
2024-11-19 09:41
【總結(jié)】用牛頓運動定律解決問題(一)學(xué)案一、臨界問題——極限法用牛頓定律研究力與運動的關(guān)系時,常遇到某一彈力或摩擦力為零的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象往往隱含在物理過程中,不易發(fā)現(xiàn)。如果采用極限法,分別設(shè)加速度為無窮大和零,分析出研究對象的兩種可能情況,即可找出這兩種狀態(tài)分界點的臨界條件。例1:一個質(zhì)量為m=???53的斜面頂端,如圖1所示,斜面
2024-11-18 20:52
【總結(jié)】用彈簧秤測物體的重力時應(yīng)使物體處于什么狀態(tài)?物體處于平衡狀態(tài)彈簧秤的示數(shù)是哪個力的?物體拉彈簧的力的示數(shù)根據(jù)平衡條件和牛頓第三定律知道:彈簧秤的示數(shù)等于物體重力的大小.用彈簧秤測物體的重力時,突然向上加速、減速運動,彈簧秤的示數(shù)如何變化?物體的受力情況FGav物體向上加速時:
2025-05-12 15:36
【總結(jié)】高一物理第四章《牛頓運動定律》牛頓第二定律及其應(yīng)用課前學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)解考綱:1.熟練掌握牛頓第二定律2.明確用牛頓運動定律解決的兩類基本問題3.掌握應(yīng)用牛頓運動定律解題的基本思路和方法教學(xué)重點和難點:掌握應(yīng)用牛頓運動定律解題的基本思路和方法知識梳理雙基再現(xiàn)思考,試著一一列舉出來:
2024-12-08 04:00
【總結(jié)】運用牛頓運動定律解題的要點運用牛頓運動定律解題,關(guān)鍵是分析清楚:什么物體,在什么力作用下,對什么參考系,做什么運動?!笆裁次矬w”指選取研究對象,直接關(guān)系到能否順利解題。因此應(yīng)靈活運用整體法與隔離法,一般情況下,如果要求系統(tǒng)的外力,應(yīng)先用整體法再用隔離法。例1、如圖所示,質(zhì)量為2m的物塊A與水平地面
2024-12-09 10:03
【總結(jié)】淮海中學(xué)高一物理第四章牛頓運動定律第六節(jié)用牛頓定律解決問題(一)(測試時間:35分鐘)1.在交通事故的分析中,剎車線的長度是很重要的依據(jù),剎車線是汽車剎車后,停止轉(zhuǎn)動的輪胎在地面上發(fā)生滑動時留下的痕跡.在某次交通事故中,汽車的剎車線長度是14m,假設(shè)汽車輪胎與地面間的動摩擦因數(shù)恒為,則汽車剎車前的速度為(g取10m/s2)(
2024-11-15 00:19
【總結(jié)】用牛頓運動定律解決問題(一)學(xué)案理解領(lǐng)悟牛頓第二定律揭示了運動和力的關(guān)系,結(jié)合運動學(xué)公式,我們可以從物體的受力情況確定物體的運動情況,也可以從物體的運動情況確定物體的受力情況。本課便涉及這兩類應(yīng)用牛頓運動定律解決的一般問題。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]基礎(chǔ)級1.力和運動關(guān)系的兩類基本問題關(guān)于運動和力的關(guān)系,有兩類
【總結(jié)】4-6.用牛頓定律解決問題(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.進一步學(xué)習(xí)分析物體的受力情況,能結(jié)合力的性質(zhì)和運動狀態(tài)進行分析。2.知道兩類動力學(xué)問題。3.理解應(yīng)用牛頓運動定律解答兩類動力學(xué)問題的基本思路和方法。4.會應(yīng)用牛頓運動定律結(jié)合運動學(xué)知識求解簡單的兩類問題。學(xué)習(xí)重點:應(yīng)用牛頓定律解題的一般步驟。學(xué)習(xí)難點:兩類動力學(xué)問
【總結(jié)】用牛頓定律解決問題(二)★新課標(biāo)要求(一)知識與技能1、理解共點力作用下物體平衡狀態(tài)的概念,能推導(dǎo)出共點力作用下物體的平衡條件。2、會用共點力平衡條件解決有關(guān)力的平衡問題。3、通過實驗認(rèn)識超重和失重現(xiàn)象,理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實質(zhì)。4、進一步熟練掌握應(yīng)用牛頓運動定律解決問題的方法和步驟。(二)過程與方法
2024-12-08 18:49