【總結】高一地理Ⅱ第一章人口與環(huán)境授課教師:王全勝第二節(jié)人口合理容量“人口爆炸”1830年以來世界人口增長的趨勢怎樣?馬兒薩斯的人口學說其中觀點:1、人口按等比數(shù)列增加,1、2、4、8、16、32、64‥‥‥2、生活資料按等差數(shù)列增加討論1、按馬氏人口說,人口與生
2024-08-25 01:46
【總結】第三節(jié)人口的合理容量【課標要求】說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。【課標解讀】1.理解環(huán)境承載量、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念。2.掌握人口合理容量的重要意義。教材P14活動點撥:我國資源種類和總量豐富,但人均數(shù)量少,相對資源數(shù)量有限;資源的利用水平和開發(fā)技術較低,資源破壞和浪費現(xiàn)象嚴重,
2024-12-08 18:13
【總結】第三節(jié)《人口的合理容量》教學設計■教學目標【知識與技能】1.理解環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念,明確三者的關系和區(qū)別。2.理解環(huán)境人口容量的影響因素;理解環(huán)境人口容量和人口合理容量的不確定性和相對確定性。3.了解我國環(huán)境人口容量的估算和前景,結合我國實例,了解控制人口數(shù)量的重要意義。
【總結】第三節(jié)人口分布和人口合理容量一、單項選擇題1、下列地區(qū)人口密度最大的是()A.西亞B.北非C.大洋洲D.東亞2、下列國家中,人口分布不均現(xiàn)象最顯著最突出的是()A.德國B.法國C.埃及D.意
2024-12-05 05:49
【總結】第一章人口的增長、遷移與合理容量研究身邊案例,為致用生活;滲透思想方法,為終生受用;“自然、人文、區(qū)域”融合,關注系統(tǒng);突出“人地”協(xié)調思想,形成觀念;第一章教學想法人口的增長、遷移與合理容量人口增長人口遷移自然增長模式空間差異時間變化出生
2024-11-17 17:57
【總結】第二節(jié)人口合理容量活動一:問題探究給我留一口?活動一:問題探究給我留一口(數(shù)量、速率)人口數(shù)量持續(xù)上升,增長速率越來越快?;顒右唬簡栴}探究給我留一口觀點。如果按照馬爾薩斯的觀點,將會有什么結果?馬爾薩斯
2024-11-11 12:02
【總結】第16節(jié)人口分布與人口合理容量高頻考點突破考題優(yōu)化演練第16節(jié)人口分布與人口合理容量必備知識梳理一、世界人口分布1.衡量指標:人口______和人口分布_____。2.規(guī)律:從緯度看:集中在北半球的______緯度地區(qū);從海陸位置看:集中在距海岸線
2024-11-12 19:23
【總結】教學設計課時名稱人口容量(人教版必修二第一單元第三節(jié))課標要求認識環(huán)境人口容量的概念、因素、特點及實現(xiàn)人地協(xié)調的途徑。教學目標知識與技能:辨析環(huán)境人口容量和合理人口容量的內涵。明確影響環(huán)境人口容量的因素。過程與方法:對已知的相關材料分析處理,并能嘗試得出自己的觀點。情感態(tài)度與價值觀:
2025-06-07 23:31
【總結】?1.影響人口遷移的主要因素。?2.環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。?1.人口遷移的概念?所謂人口遷移就是人的居住地在國際或本國范圍內發(fā)生改變。它是引起一個地區(qū)人口數(shù)量變化的原因之一。?人口移動、人口遷移與人口流動的區(qū)別與聯(lián)系?人口遷移
2024-11-11 21:37
【總結】第一章人口的增長、遷移與合理容量,第一頁,編輯于星期六:點二十二分。,第三節(jié)環(huán)境承載力與人口合理容量,第二頁,編輯于星期六:點二十二分。,知識點判斷,課前預習抓雙基,課后提能再鞏固,課堂達標點對點,第...
2024-10-22 18:27
【總結】第二部分人文地理(必修2)?布。?。?一、人口的數(shù)量變化?1.人口的自然增長?(1)總體趨勢:?(2)決定性因素:和死亡率。?(3)人口增長時間分布?①農(nóng)業(yè)革命前:人口增長。?②農(nóng)業(yè)革命期間:人口增長。?③工業(yè)革命后
2024-11-09 04:30
2024-08-10 13:06
【總結】考綱展示環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。高頻考點環(huán)境人口容量與人口合理容量的關系。第3課人口分布與人口合理容量考基自查人口分布及其影響因素提示東亞和南亞自然條件優(yōu)越,開發(fā)歷史悠久,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達。西歐資本主義發(fā)展早,工業(yè)發(fā)達和商貿繁榮。北美東北部是世界上最發(fā)達的工業(yè)和金融貿易區(qū)。
2025-02-27 00:29
【總結】人口的合理容量一、三維目標知識與技能:1.了解環(huán)境承載量、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念2.了解和理解全球人口容量估算與前景3.了解和理解我國環(huán)境人口容量估算和前景過程與方法:1.運用推理、分析找出環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量、人口合理容量之間的內在關系2.通過讀圖分析,使學生了解世界和我國的環(huán)境人后容量如何估計3
2024-12-08 20:25
【總結】第一章人口的增長、遷移與合理容量教學設計研究身邊案例,為致用生活;滲透思想方法,為終生受用;“自然、人文、區(qū)域”融合,關注系統(tǒng);突出“人地”協(xié)調思想,形成觀念;第一章教學想法人口的增長、遷移與合理容量人口增長人口遷移自然增長模式空間差異時間變化出生率