某高校組織行為學課程之第二章能力學習課件-文庫吧
2025-02-19 11:54 本頁面
【正文】 情緒自我控制— 值得信賴— 有責任心— 適應性— 樂觀主義— 成就動機— 主動性關系管理— 發(fā)展他人— 領導能力— 影響力— 溝通能力— 變革能力— 解決沖突能力— 拓展能力— 團隊協(xié)作心理能力 —情緒智力1.我很善于表達自己的心理想法和感受2.當自己堅信正確的行動遭到質疑時，我勇于表達自己的想法3.我清楚了解情緒對自己學生生活影響的情況4.我清楚自己的優(yōu)點和不足，對自己定位清晰5.我敢于直言他人的不道德行為6.我經常主動尋找機會拓展個人能力7.我有較強的表現(xiàn)欲，總希望在團體中較為醒目、突出8.為實現(xiàn)重要的目標，我敢于冒一定的個人風險或職業(yè)風險。例如用不被普遍接受的觀點來挑戰(zhàn)權威人物9.我善于發(fā)現(xiàn)各種調動自己和他人情緒的機會10. 即便在充滿壓力和緊張的環(huán)境中，我能夠保持自己和周圍的人的鎮(zhèn)定心理能力 —情緒智力處世為人的能力隨機應變的靈活性情商比智商更重要情商在社會實踐中學習有心人可提高自己的情商討論：怎樣提高你的情商？ 情商可以從書本上學到嗎？心理能力 —情緒智力能力傾向測驗1947年開發(fā)了影響廣泛的普通能力傾向成套測驗（ GATB）。GATB用于初三到高三學生及成人的職業(yè)指導。這套測驗后來不斷地進行修訂與改進，至今仍為許多國家采用或借鑒，一度成為多
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