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企業(yè)經(jīng)營策略實務(wù)分享-文庫吧

2025-02-17 17:25 本頁面


【正文】 ?課業(yè) ?升學(xué) ?技能 ?升學(xué) ?技能 ?證照 ?進修 ?技能 ?證照 ?升學(xué) 多元 學(xué)習(xí) ? 因此,在終身學(xué)習(xí)的發(fā)展趨勢下,每一個個體在不同的人生階段都會產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)目的 與學(xué)習(xí)需求。 5 四、環(huán)境策略影響八卦圖 6 升學(xué)補教業(yè)的經(jīng)營挑戰(zhàn) ? 企業(yè)經(jīng)營的利潤來源: ? 機會財。 ? 管理財。 ? 策略財。 ? 因為少子化、教育機制等改變,嚴苛的競爭環(huán)境對升學(xué)補教業(yè)的經(jīng)營,產(chǎn)生關(guān)鍵性的衝擊。 換言之,升學(xué)補教業(yè)必須從『機會財』走向 『管理財』 、 『策略財』 。因此,如何有效能、有效率的管理,將營運資源與策略焦點連結(jié),便是升學(xué)補教業(yè)在關(guān)鍵時刻的經(jīng)營關(guān)鍵。 7 五、策略層級與選擇 ? 三個策略構(gòu)成策略層級 ? 三類策略有效整合,才能獲得企整體績效 ? 策略層級圖為: 包含哪些事業(yè)? 資源分配?對外角色? 如何改善在產(chǎn)業(yè)之 競爭地位? 如何在各功能領(lǐng)域內(nèi) 達到最大資源生產(chǎn)力? 8 總體策略 BCG矩陣 四技部 個人化、數(shù)位化 教學(xué) 由達 研究所 作文班 四技部傳統(tǒng)大班教學(xué) 9 關(guān)鍵成功要素 ? 專業(yè)的品質(zhì)導(dǎo)向 : ? 服務(wù)的提供必須具有師資、教學(xué)輔導(dǎo)、課程規(guī)劃、人員服務(wù)等品質(zhì)保證,建立品牌效應(yīng)。
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