【總結(jié)】——傅斯年教學(xué)目的:1.了解蔡元培其人其事,整體把握課文主要內(nèi)容。2.理解蔡元培先生的偉大人格,體會作者表達的敬仰之情。3.學(xué)習(xí)文章采用語言描寫和側(cè)面烘托法刻畫人物性格的方法。4.理解文中“榮幸”“高深的理想”等語句的含義和作用。教學(xué)重點:理解蔡元培先生有何值得作者敬仰的方面。教學(xué)難點
2024-11-17 06:49
【總結(jié)】千篇一律與千變?nèi)f化------音樂、繪畫、建筑之間的通感學(xué)習(xí)目標:,了解藝術(shù)創(chuàng)作中重復(fù)和變化的統(tǒng)一。2.強化對文章內(nèi)容提要分析、提煉和概括的能力。3、學(xué)習(xí)本文對事物嚴謹、辯證的分析,學(xué)會舉一反三、觸類旁通,擴大視野與積累。一、作者簡介梁思成(1901--1972)廣東人,梁啟超之子。中國現(xiàn)代建筑學(xué)家、建
2024-11-17 06:51
【總結(jié)】古希臘的佛里幾亞國王葛第士以非常奇妙的斱法,在戰(zhàn)車的軛打了一串結(jié)。他預(yù)言:誰能打開這個結(jié),就可以征服亞洲。一直到公元前334年還沒有一個人能將繩結(jié)打開。這時。亞歷山大率軍入侵小亞細亞,他來到葛第士繩結(jié)前,略加考慮便拔劍砍斷了它。后來,他果然一丼占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國。啟示:亞歷山大果斷的劍砍斷了繩結(jié),說明
2024-11-17 23:42
【總結(jié)】貴在一個“新”字——略談獨立思考王梓坤?人只不過是一根葦草,是自然界最脆弱的東西;但他是一根有思想的葦草。因而,我們?nèi)康淖饑谰驮谟谒枷搿?——帕斯卡爾王梓坤既是科學(xué)家,也是教育家,曾任北京師范大學(xué)校長,他對成
2024-11-17 06:50
【總結(jié)】江蘇省建湖中等專業(yè)學(xué)校教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)目標說課提綱—《我所敬仰的蔡元培先生》—教學(xué)重難點教學(xué)設(shè)計意圖教學(xué)過程設(shè)計—《我所敬仰的蔡元培先生》—、作用本單元的“閱讀與欣賞”部分,所選文本都是寫人的經(jīng)典文章,但是本文所處的地位特殊,首先它是本冊
【總結(jié)】春末閑談魯迅連云港生物工程中等專業(yè)學(xué)校20201213二、作者簡介?魯迅,原名周樹人,浙江紹興人,我國現(xiàn)代著名的文學(xué)家,思想家,革命家。中國現(xiàn)代文學(xué)的偉大開拓者和奠基者。?1、現(xiàn)實題材小說集兩部:《吶喊》(1918~1922)《彷徨》(1924~1926
2024-11-17 06:48
【總結(jié)】琵琶行孺子解吟長恨曲胡兒能誦琵琶篇唐宣宗挽白居易聯(lián)《賦得古原草送別》唐-白居易離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。遠芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋
【總結(jié)】?在宋代的科舉考試中,有位考生兩次都沒中,于是他悲觀喪氣的說:“忍把浮名,換了淺斟低唱。”可巧的是,他第三次考中了,皇上便說他:“且去淺斟低唱,何要浮名?”就真的把他的名字給消除了。后來這位詞人流落民間,戲稱自己是“奉旨填詞”。課前小故事八聲甘州柳永(987-1053),原名三變,字耆卿,世稱柳七或柳屯田,
2024-11-17 23:41
【總結(jié)】山居秋暝王維王維(701—761),1、字摩詰,蒲州(今山西永濟)人。2、王維其全家人均虔信佛法,茹素戒殺。王維的名字本身就深含禪機,他名維,字摩詰,連讀恰為“維摩詰”。稍通佛學(xué)的人,都會知道有一部《維摩詰經(jīng)》,其中通達
【總結(jié)】我來到這個世界為的是看太陽巴爾蒙特?康斯坦丁·德米特里耶維奇·巴爾蒙特(1867~1942),俄羅斯象征派詩人,出生于弗拉基米爾省一貴族家庭。1886年進莫斯科大學(xué)法律系讀書,后因參加學(xué)潮被開除學(xué)籍。1890年以后出版了三本詩集:《在北方的天空下》(1894),《在無窮之中》(1895),《靜》(189
【總結(jié)】(俄)巴爾蒙特兩個問題??知識回顧詩歌:是文學(xué)體裁的一種,它要求以高度凝煉的語言,形象地表達作者豐富的思想情感,集中地反應(yīng)社會生活,并且有一定的節(jié)奏和韻律。作家作品巴爾蒙特俄國詩人、評論家、翻譯家。他一生執(zhí)著于太陽的崇拜,自
【總結(jié)】我來到這個世界為的是看太陽學(xué)習(xí)目標?復(fù)習(xí)詩歌的基本知識?理解詩歌的意象、象征手法?感悟詩歌精煉的語言、豐富的感情和鮮明的節(jié)奏?聯(lián)系自身實際,明確人生目標,確立積極向上的人生態(tài)度,增強自身設(shè)計職業(yè)理想目標的自覺性。?詩歌的基本知識作者簡介?康斯坦丁·德米特里耶維奇·巴
【總結(jié)】《《物種起源物種起源》》緒論緒論達達爾爾文文查理·羅伯特·達爾文(1809—1882)英國博物學(xué)家,進化論的創(chuàng)始人。22歲劍橋大學(xué)畢業(yè)。開始學(xué)醫(yī),后又去神學(xué)系學(xué)習(xí)。熱心研究自然科學(xué),特別是生物學(xué)。1831年以博物學(xué)家的身份參加了“比格爾號”軍艦為期五年的環(huán)球旅行。1859年出版了震
2024-11-17 06:47
【總結(jié)】南州六月荔枝丹賈祖璋?如果讓你向從未見過荔枝的人介紹荔枝,或向從未來品嘗過荔枝的人推薦荔枝,你如何介紹呢?賈祖璋,1901年生,浙江海寧人,是我國著名的科普作家。主要作品:《中國植物圖鑒》(我國第一部系統(tǒng)的植物分類學(xué)著作)、《鳥類概論》(我國最早的一部現(xiàn)代
【總結(jié)】《我來到這個世界為的是看太陽》教學(xué)案授課時間:授課班級:授課教師:授課課型:【教學(xué)目標】1復(fù)習(xí)詩歌的基本知識2理解詩歌的意象、象征手法3感悟詩歌精煉的語言、豐富的感情和鮮明的節(jié)奏4聯(lián)系自身實際,明確人生目標,確立積極向上的人生態(tài)度,增強自身設(shè)計職業(yè)理想目標的自覺性。
2024-12-09 05:04