【總結(jié)】?我所敬仰的蔡元培先生︱傅斯年蔡元培(1868年1月11日-1940年3月5日)?生于1868年1月11日,字鶴卿,又字仲申、民友、孑民。浙江紹興山陰縣人。?幼年,嚴格的封建正統(tǒng)教育,中進士,點
2025-11-08 06:49
【總結(jié)】——傅斯年教學目的:1.了解蔡元培其人其事,整體把握課文主要內(nèi)容。2.理解蔡元培先生的偉大人格,體會作者表達的敬仰之情。3.學習文章采用語言描寫和側(cè)面烘托法刻畫人物性格的方法。4.理解文中“榮幸”“高深的理想”等語句的含義和作用。教學重點:理解蔡元培先生有何值得作者敬仰的方面。教學難點
【總結(jié)】找出下圖的不同--音樂、繪畫、建筑之間的通感(1901--1972)廣東人,梁啟超之子.中國現(xiàn)代建筑學家.建筑史學家.建筑教育家.23年畢業(yè)于清華大學,24年—27年在美國賓夕法尼亞大學學習建筑.27—28年在美國哈佛大學研究院研究世界建筑史.28年回國,創(chuàng)辦東北大學建筑系,是中國建
2025-11-08 06:51
【總結(jié)】古希臘的佛里幾亞國王葛第士以非常奇妙的斱法,在戰(zhàn)車的軛打了一串結(jié)。他預言:誰能打開這個結(jié),就可以征服亞洲。一直到公元前334年還沒有一個人能將繩結(jié)打開。這時。亞歷山大率軍入侵小亞細亞,他來到葛第士繩結(jié)前,略加考慮便拔劍砍斷了它。后來,他果然一丼占領了比希臘大50倍的波斯帝國。啟示:亞歷山大果斷的劍砍斷了繩結(jié),說明
2025-11-08 23:42
【總結(jié)】一、文學常識,選自《》。2,。本文作者,江西人,當代著名、,于1984年首次提出“尊師重教”,并建議在全國設立教師節(jié),作品有《》。3.“雙眼自將秋
【總結(jié)】江蘇省建湖中等專業(yè)學校教材分析學情分析教學策略教學目標說課提綱—《我所敬仰的蔡元培先生》—教學重難點教學設計意圖教學過程設計—《我所敬仰的蔡元培先生》—、作用本單元的“閱讀與欣賞”部分,所選文本都是寫人的經(jīng)典文章,但是本文所處的地位特殊,首先它是本冊
【總結(jié)】連云港生物工程中等專業(yè)學校20201218海倫·凱勒(1880-1968)美國女作家教育家社會活動家演說家一歲半時因患猩紅熱而盲聾啞七歲時,安妮·莎莉文擔任她的家庭教師。在莎莉文的幫助下,先后完成馬薩諸塞州劍橋女子學校及劍橋拉德克利夫?qū)W院學業(yè),并榮
【總結(jié)】《回憶魯迅先生》——蕭紅關于蕭紅關于魯迅課文背景課文理解關亍蕭紅原名張乃瑩,“蕭紅”是她發(fā)表《生死場》時使用的筆名,另有悄吟,玲玲,田娣等筆名。被譽為“30年代的文學洛神”的蕭紅,是民國四大才女中命運最為悲苦的女性,也是一位傳奇性人物。蕭紅小說的特點:以抒情筆調(diào)寫自我主觀感受;散文化的小說結(jié)構(gòu);重
【總結(jié)】白居易學情分析2.教材處理1.教學目標3.教學設計4.教學實施5.資源整合6.教學反思7.提綱教材處理(一)詩歌:提高審美素養(yǎng)、涵養(yǎng)人文精神。促進人的全面發(fā)展
2025-11-08 23:41
【總結(jié)】山水田園詩邊塞詩登臨詩詠史懷古詩托物言志詩借景抒情詩即事抒懷詩羈旅行役詩贈友送別詩談禪說理詩悼亡游仙詩諷喻謁進詩題畫遣興詩?特點:以描繪自然山水和田園風光為主要內(nèi)容,表達對自然山水和田園風光的喜愛,對寧靜平和生活的向往和自己遺世獨立的高尚情懷,以及對現(xiàn)
2025-11-08 17:12
【總結(jié)】春末閑談魯迅其人其作魯迅(),浙江紹興人,原名周樹人,字豫山、豫亭,后改名為豫才。他時常穿一件樸素的中式長衫,頭發(fā)像刷子一樣直豎著,濃密的胡須形成了一個隸書的“一”字。毛主席評價他是偉大的無產(chǎn)階級的文學家、思想
2025-11-08 19:16
【總結(jié)】文學是燈鐵凝文學是燈鐵凝在首屆東亞文學論壇的演講——東西文學的經(jīng)典與我的文學經(jīng)歷2020年9月30日一、作家作品鐵凝:(1957年—)當代女作家,姓屈。現(xiàn)為中國作家協(xié)會主席,河北省作家協(xié)會主席。主要著作有:長篇尋說《玫瑰門》《
2025-11-10 16:15
【總結(jié)】我來到這個世界為的是看太陽巴爾蒙特?康斯坦丁·德米特里耶維奇·巴爾蒙特(1867~1942),俄羅斯象征派詩人,出生于弗拉基米爾省一貴族家庭。1886年進莫斯科大學法律系讀書,后因參加學潮被開除學籍。1890年以后出版了三本詩集:《在北方的天空下》(1894),《在無窮之中》(1895),《靜》(189
2025-11-08 06:50
【總結(jié)】(俄)巴爾蒙特兩個問題??知識回顧詩歌:是文學體裁的一種,它要求以高度凝煉的語言,形象地表達作者豐富的思想情感,集中地反應社會生活,并且有一定的節(jié)奏和韻律。作家作品巴爾蒙特俄國詩人、評論家、翻譯家。他一生執(zhí)著于太陽的崇拜,自
【總結(jié)】我來到這個世界為的是看太陽——[俄]巴爾蒙特詩歌學習的要點?現(xiàn)代詩也叫“白話詩”,與古典詩歌相對而言?,F(xiàn)代詩形式較為自由,內(nèi)涵更具開放性,重視意象的經(jīng)營超過修辭,有高度的概括性鮮明的形象性、濃烈的抒情性以及和諧的音樂性,形式上分行