【總結(jié)】第一節(jié)物質(zhì)分類(lèi)課堂互動(dòng)講練實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)探究達(dá)標(biāo)突破訓(xùn)練第一節(jié)物質(zhì)的分類(lèi)基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理簡(jiǎn)單分類(lèi)法及其應(yīng)用自我診斷1.判斷下列說(shuō)法是否正確。A.硫酸、純堿、醋酸鈉和生石灰分別屬于酸、堿、鹽和氧化物。()(2020年濟(jì)南
2024-11-11 02:40
【總結(jié)】第一章元素與物質(zhì)的分類(lèi)走進(jìn)高考第一關(guān)教材關(guān)物質(zhì)分類(lèi)根據(jù)物質(zhì)類(lèi)別研究物質(zhì)性質(zhì)(八點(diǎn)圖)如:2Cu+O2=2CuO4Na+O2=2Na2O根據(jù)物質(zhì)類(lèi)別研究物質(zhì)性質(zhì)(八點(diǎn)圖)?金屬+氧氣→堿性氧化物如:2Cu+O2=2CuO4Na+O2=2Na2O?金屬+非金屬
2024-11-10 01:09
【總結(jié)】化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)物質(zhì)的分散系物質(zhì)的分散系一、什么是分散系?1、溶液和濁液?2、分散系?3、物質(zhì)溶于水時(shí)的變化?部分物質(zhì)形成水合離子?部分物質(zhì)仍以分子形態(tài)存在二、電解質(zhì)和非電解質(zhì)?1、電解質(zhì)?水溶液或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化
2024-11-11 06:08
【總結(jié)】第一節(jié)物質(zhì)的分類(lèi)第一課時(shí)第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化新課標(biāo)人教版高中化學(xué)必修1圖書(shū)館中陳列的圖書(shū)【考題】(2020上海理綜)分類(lèi)是按照事物的性質(zhì)劃分類(lèi)別的常用方法。表1是對(duì)下列食物的一種分類(lèi),請(qǐng)你再找出一種分類(lèi)方法。完成表2。①牛奶②大米③面粉
2024-11-12 01:51
【總結(jié)】注意:一貼、二低、三靠.實(shí)驗(yàn)用品:蒸發(fā)皿、玻璃棒、酒精燈、鐵架臺(tái)(鐵圈)操作注意事項(xiàng):1、蒸發(fā)皿中的液體不能超過(guò)其容積的2/3。3、當(dāng)出現(xiàn)大量固體時(shí),應(yīng)停止加熱用余熱蒸干。2、
【總結(jié)】第二章引言據(jù)統(tǒng)計(jì),目前人類(lèi)發(fā)現(xiàn)和合成的化學(xué)物質(zhì)已超過(guò)2020萬(wàn)種,面對(duì)如此多的化學(xué)物質(zhì)和如此豐富的化學(xué)變化,人們是怎樣認(rèn)識(shí)和研究的呢?分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用的科學(xué)方法。運(yùn)用分類(lèi)的方法不僅能使有關(guān)化
2024-11-10 00:58
【總結(jié)】圖書(shū)館里有許許多多的書(shū)籍,為什么你很快就找到你需要的書(shū)?超市里有成千上萬(wàn)種商品,為什么你能夠迅速挑出你所需要的東西超級(jí)市場(chǎng)當(dāng)你上網(wǎng)時(shí),是怎樣快速查找到自己想找的東西的?試想想,沒(méi)有分類(lèi)的世界的模樣?目的和意義:能夠提高人們工作、學(xué)習(xí)的效率,使人們更快更便捷的達(dá)到目的。
【總結(jié)】植物油動(dòng)物脂肪?人類(lèi)為了維持生命與健康,除了陽(yáng)光與空氣外,必須攝取食物。食物的成分主要有糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水六大類(lèi),通常稱(chēng)為營(yíng)養(yǎng)素?;緺I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽、水我們?cè)谄綍r(shí)生活中所接觸到的食物中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有哪些??人體攝取的主要有機(jī)物及其主要成分有機(jī)物
2024-11-11 02:41
【總結(jié)】第一節(jié)物質(zhì)的分類(lèi)1.了解分類(lèi)法的意義及分類(lèi)方法。2.了解分類(lèi)法在化學(xué)中的應(yīng)用,并實(shí)踐對(duì)所學(xué)的化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分類(lèi)。3.了解分散系的含義及分類(lèi)。4.掌握膠體的特性及其應(yīng)用。閱讀教材P24~28填充有關(guān)內(nèi)容。一、簡(jiǎn)單分類(lèi)方法及其應(yīng)用1.常見(jiàn)的分類(lèi)方法(1)交叉分類(lèi)法:對(duì)物質(zhì)以不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。(2
2024-11-09 02:21
【總結(jié)】有機(jī)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)(一)常見(jiàn)有機(jī)氣體的制備(二)有冷凝裝置的有機(jī)實(shí)驗(yàn)(三)有機(jī)物的分離、提純與檢驗(yàn)(四)有機(jī)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)題選有機(jī)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)(一)幾種有機(jī)氣體的制備(1)甲烷的制備;(2)乙烯的制備;(3)乙炔的制備;甲烷的實(shí)驗(yàn)室制
2024-11-11 06:09
【總結(jié)】課程標(biāo)準(zhǔn)為一門(mén)科學(xué)的重要標(biāo)志。了解物質(zhì)的量在定量研究中的重要作用?!?mol)、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、阿伏加德羅常數(shù)的含義,并能進(jìn)行有關(guān)物質(zhì)的量的計(jì)算(混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量的相關(guān)計(jì)算不作要求)??键c(diǎn)展示。(NA)的含義及應(yīng)用。?一、物質(zhì)的量?1.物質(zhì)的量
【總結(jié)】第二節(jié)離子反應(yīng)問(wèn):①根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí),哪些物質(zhì)在什么情況下可以電離出自由移動(dòng)的離子?②可通過(guò)什么方法檢驗(yàn)這些物質(zhì)是否電離?③物質(zhì)溶解于水的電離過(guò)程可用什么方程式來(lái)表示?小結(jié):1、酸、堿、鹽的水溶液可以電離出自由移動(dòng)的離子。2、可通過(guò)其水溶液是否導(dǎo)電來(lái)檢驗(yàn)物
2024-11-12 01:50
【總結(jié)】第二節(jié)離子反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)分類(lèi)物質(zhì)類(lèi)別和種類(lèi)化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)反應(yīng)粒子物質(zhì)分類(lèi)純凈物混合物單質(zhì)化合物離子化合物共價(jià)化合物強(qiáng)堿大多數(shù)鹽活潑金屬氧化物弱堿酸極少數(shù)鹽其它氧化物水一電解質(zhì)與非電解質(zhì)?1電解質(zhì)與非電解質(zhì)
【總結(jié)】專(zhuān)題4化學(xué)科學(xué)與人類(lèi)文明第一單元化學(xué)是認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造物質(zhì)的科學(xué)第一課時(shí)化學(xué)是打開(kāi)物質(zhì)世界的鑰匙數(shù)學(xué)老師說(shuō):數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的皇后物理是整個(gè)自然科學(xué)的基石物理老師說(shuō):冶煉金屬的方法1.熱分解法2HgO===2Hg+
2024-11-09 09:32
【總結(jié)】容量瓶的使用1.構(gòu)造:細(xì)頸、平底玻璃瓶,瓶口配有磨口玻璃塞或塑料塞2.特點(diǎn):①容量瓶上標(biāo)有溫度和容積②容量瓶上有刻線而無(wú)刻度3.使用范圍:用來(lái)配制一定體積濃度準(zhǔn)確的溶液4.注意事項(xiàng):①使用前要檢查是否漏水②溶解或稀釋的操作不能在容量瓶中進(jìn)行③不能長(zhǎng)期存放溶液或進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)配制溶液。:2.
2024-11-10 01:17