把握方向深化改革扎實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量-文庫吧
2025-02-13 12:47 本頁面
【正文】 類型教育的關(guān)系、與人的發(fā)展的關(guān)系） ? —— 要素研究（學(xué)生、教師、模式、過程、教材、手段、文化） 一、 高職教育的現(xiàn)狀 ? 建設(shè)實(shí)踐有差距 ? （ 1） 重外延輕內(nèi)涵 —— 需求 、 規(guī)律 ? （ 2） 重包裝輕機(jī)制 —— 模式 ? （ 3） 重形式輕實(shí)效 —— 管理 ? （ 4） 重眼前輕長遠(yuǎn) ? （ 5） 重教輕學(xué) ? （ 6） 重鑒定輕保障 ? （ 7） 重 “ 引進(jìn) ” 輕創(chuàng)新 ? （ 8） 重制度輕文化 二、深入學(xué)習(xí)“ 16號文” 把握發(fā)展方向 ? “高等教育發(fā)展中的一個類型”。 ? “培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的技能性人才” ? 培養(yǎng) ? —— 誠信品質(zhì) ? —— 敬業(yè)精神 ? —— 責(zé)任意識 ? —— 遵紀(jì)守法意識 二、深入學(xué)習(xí)“ 16號文” 把握發(fā)展方向 ? 五種能力 ? —— 提高學(xué)習(xí)能力 ? —— 提高實(shí)踐能力 ? —— 提高創(chuàng)造能力 ? —— 提高就業(yè)能力 ? —— 提高創(chuàng)業(yè)能力 二、深入學(xué)習(xí)“ 16號文” 把握發(fā)展方向 ? 服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，形成國家、地方（省級）、學(xué)校三級重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)體系。 ? 融“教、學(xué)、做”為一體，加大課程建設(shè)與改革的力度。 ? —— 1000門工學(xué)結(jié)合的精品課程建設(shè) ? —— 3000門左右國家規(guī)劃教材 二、深入學(xué)習(xí)“ 16號文” 把握發(fā)展方向 ? 改革人才培養(yǎng)模式 ? —— 重要切入點(diǎn)：“工學(xué)結(jié)合” ? —— 改革重點(diǎn)：實(shí)踐性、開放性、職業(yè)性 ? —— 關(guān)鍵環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí) ?
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