實踐tpm之全員生產(chǎn)維護-文庫吧
2025-02-10 14:16 本頁面
【正文】 和進行 LDQ分析可以了解設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)以及設(shè)備將會對產(chǎn)品產(chǎn)生哪些品質(zhì)影響 ， 同時又為員工進行初期清掃打下基礎(chǔ)。 三現(xiàn)地圖及 LDQ分析 L（部位） D（污染） Q（品質(zhì)）清掃工具開發(fā) 清掃工具開發(fā) 是指員工在初期清掃過程當(dāng)中，遇到只用常規(guī)工具清掃很難解決問題時而需要開發(fā)工具的一項活動。通過開發(fā)清掃工具有利于員工進行設(shè)備清掃，減少清掃時間，在周期性清掃的過程中不斷改善，提高清掃效率。 清掃工具開發(fā)成果（ 3） TPM 2階段 – 發(fā)生源 /困難源對策， 發(fā)生源 /困難源對策是在 “1”階段的基礎(chǔ)上，使員工進一步貼近設(shè)備，提高員工發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。 發(fā)生源 /困難源查找與改善 TPM 2 STEP開展了發(fā)生源、困難源查找與改善、 WHYWHY分析、循環(huán)改善、精細(xì) 5S 、設(shè)備專業(yè)保全與自主管理五大列表等十項內(nèi)容。 TPM“2” 階段 通過 查找發(fā)生源 /困難源，改善治理現(xiàn)場問題， 減少了各分廠跑、冒、滴、漏現(xiàn)象 。 WHYWHY 分析、循環(huán)改善WHYWHY分析、循環(huán)改善，是 “ 2” 階段兩項重要工具。WHYWHY分析是 5W1H在現(xiàn)場的具體運用與實踐，為員工提供一種查找問題根源、解決問題思路的方法；循環(huán)改善，是為了使改善成果更適應(yīng)生產(chǎn)節(jié)拍和質(zhì)量要求而不斷提高的工作方法，使改善盡善盡美。 精細(xì) 5S TPM“2” 階段開始推進精細(xì) 5S，精益辦每月制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，推進 23項標(biāo)識，包括油類標(biāo)識、工具箱標(biāo)識、垃圾桶標(biāo)識、儀器儀表指示范圍標(biāo)識等內(nèi)容，目前制作各類標(biāo)識近萬余項。 TPM “3” 階段導(dǎo)入初期，各分廠小組開始制作注油教材，為注油教育與實踐做基礎(chǔ)工作。注油教材制作及教育（ 4） TPM 3階段 – 制定基準(zhǔn)書， 主要是圍繞設(shè)備注油來開展，通過制定注油教材，查找注油微缺陷，開發(fā)注油工具，最終制定出清掃、點檢、注油基準(zhǔn)書，指導(dǎo)現(xiàn)場開展設(shè)備維護。 TPM 3 STEP開展了注有教材制作與教育、清掃、點檢、注油基準(zhǔn)書、注油工具開發(fā)、現(xiàn)場 MTBF制作與使用、組織工具室與現(xiàn)場注油改善交流等十項內(nèi)容。注油工具開發(fā) TPM“3” 階段各小組積極開發(fā)注油工具，自動清掃、自動注油成為工具開發(fā)的亮點。清掃、點檢、注油基準(zhǔn)書 清掃、點檢、注油基準(zhǔn)書制作： “ 3” 階段各小組將前兩階段初期清掃和發(fā)生源 /
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