20xx人教版高中物理選修（1-1）1-2《電場》-文庫吧
2024-10-28 13:16 本頁面
【正文】 電場與電場強(qiáng)度 活動(dòng)與探究 比值定義法是物理學(xué)上常用的一種定義物理量的方法 ,通過比值定義來反映研究對(duì)象的某種性質(zhì) . 例如 :我們初中學(xué)過的密度 ρ ,必修 1 中學(xué)習(xí)的速度 v 和加速度 a 的定義等 . 這種方法通常是用兩個(gè)物理量的比值來定義一個(gè)新物理量 ,討論一下 :被定義的物理量是由使用的兩個(gè)物理量決定的嗎 ? 答案 : 不是 . 解析 :這種定義方法實(shí)際上提供了一種計(jì)算被定義量的方法 . 如 :加速度 a=?? v?? t中 ,a 不是由 Δ v 和 Δ t 決定的 ,而是由 a=Fm中的 F 與 m 決定的 . 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 遷移與應(yīng)用 例 1 場源電荷 Q = 2 1 0 4 C ,是正點(diǎn)電荷 。檢驗(yàn)電荷 q= 2 1 0 5 C ,是負(fù)點(diǎn)電荷 ,它們相距 r= 2 m 而靜止 ,且都在真空中 ,如圖所示 . 求 : ( 1 ) q 受的電場力 . ( 2 ) q 所在的 B 點(diǎn)的電場強(qiáng)度 E B . ( 3 )只將 q 換為 q 39。= 4 1 0 5 C 的正點(diǎn)電荷 ,再求 q39。 受力及 B 點(diǎn)的電場強(qiáng)度 . ( 4 )將檢驗(yàn)電荷拿去后再求 B 點(diǎn)的電場強(qiáng)度 . 問題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU [思路點(diǎn)撥 ]電荷間的作用力可以用庫侖定律來計(jì)算大小和判定方向 ,電場中某點(diǎn)電場強(qiáng)度 E=Fq=kQqr2q=kQr2,此式也可以計(jì)算電場強(qiáng)度 . 解析 :( 1 )由庫侖定律得 F = kQqr2= 9 1 092 1 0 4 2 1 0 522 N = 9 N , 方向在 A 與 B 的連線上 ,且指向 A. ( 2 ) 由電場強(qiáng)度的定義 :E=Fq=kQr2, 所以 E B = 9 1 092 1 0 422 N /C = 4 .5 1 05 N /C , 方向由 A 指向 B. 問題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU ( 3 ) 由庫侖定律 F 39。 = kQq 39。r2= 9 1 092 1 0 4 4 1 0 522 N = 1 8 N . 方向由 A 指向 B. E=F 39。q 39。=kQr2= 4 .5 1 05 N /C , 方向由 A 指向 B. ( 4 ) 因 E 與 q 無關(guān) ,q = 0 也不會(huì)影響 E 的大小與方向 ,所以拿走 q 后電場強(qiáng)度不變 . 答案 :( 1 ) 9 N 方向由 B 指向 A ( 2 )4 .5 1 05 N /C 方向由 A 指向 B ( 3 ) 1 8 N 方向由 A 指向 B 4 .5 1 05 N /C 方向由 A 指向 B ( 4 ) 4 .5 105 N /C 方向由 A 指向 B 問題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 遷移訓(xùn)練 1 一試探電荷 q = + 4 1 0 9 C ,在電場中 P 點(diǎn)受到的電場力 F = 6 1 0 7 N ,求 : ( 1 ) P 點(diǎn)的電場強(qiáng)度大小 . ( 2 )沒有試探電荷時(shí) ,P 點(diǎn)的電場強(qiáng)度大小 . (
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