【總結(jié)】沈從文《邊城》沈從文的創(chuàng)作?一九六四年,受周恩來之囑,著手編著《中國(guó)古代服飾研究》,填補(bǔ)了我國(guó)文化史上的一項(xiàng)空白。有“文字魔術(shù)師”“風(fēng)俗畫家”“文體作家”的美譽(yù)。?沈從文的創(chuàng)作風(fēng)格趨向浪漫主義,他要求小說要有詩意效果,融寫實(shí)、記夢(mèng)、象征于一體,語言格調(diào)古樸,整個(gè)作品充滿了對(duì)人生的憂患意識(shí)和對(duì)
2024-11-17 11:10
【總結(jié)】戲劇知識(shí):戲劇是由演員扮演角色,在舞臺(tái)上當(dāng)眾表演故事情節(jié)的一種藝術(shù)。在西方,戲劇,即指話劇。在中國(guó),戲劇是戲曲、話劇、歌劇等的總稱,也常專指話劇。是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)。它是借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)形象,揭示社會(huì)矛盾,反映社會(huì)生活的。此處實(shí)指劇本,是一種文學(xué)體裁。
【總結(jié)】雨霖鈴柳永解題《雨霖鈴》詞牌名,也寫作《雨淋鈴》。此曲就是柳永取唐時(shí)舊曲翻制而成。相傳,唐玄宗入蜀時(shí)因在雨中聞鈴聲而思念楊貴妃,故作此曲。曲調(diào)自身就具有哀傷的成分。?寒蟬凄切?對(duì)長(zhǎng)亭晚?驟雨初歇?都門
2025-01-17 09:16
【總結(jié)】第一篇:教案《雨霖鈴》 《雨霖鈴》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、掌握寫景抒情、情景交融和虛實(shí)結(jié)合的寫法; 2、鑒賞意象,掌握婉約派的特點(diǎn)。 3、理清思路,熟讀成誦。 教學(xué)重難點(diǎn): 1、通過鑒賞,...
2025-10-06 11:02
【總結(jié)】《雨霖鈴》教案教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):(1)以讀帶析,在朗讀中體味《雨霖鈴》的思想感情和凄清意境。(2)深刻體會(huì)《雨霖鈴》的融情入景,虛實(shí)相濟(jì)的藝術(shù)特色。2、?能力目標(biāo):通過理解文句,分析意境,提高學(xué)生理解和鑒賞詞的能力。?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):?1、重點(diǎn):體會(huì)欣賞景中見情,情景交融,盡情鋪寫的表現(xiàn)手法。?
2025-08-04 10:38
【總結(jié)】第一篇:《雨霖鈴》教案 《雨霖鈴》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、理解詩人在作品中抒發(fā)的感情。 2、鑒賞詞融情于景、虛實(shí)相濟(jì)手法。 3、體會(huì)詞纏綿婉約的風(fēng)格。 教學(xué)重點(diǎn): 1、理解詩人在作品中表達(dá)...
2025-09-29 20:19
【總結(jié)】第一篇:雨霖鈴專題 雨霖鈴 寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚,驟雨初歇。 都門帳飲無緒,方留戀處,蘭舟催發(fā)。 執(zhí)手相看淚眼,競(jìng)無語凝噎。 念去去、千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷離別,更那堪、冷落...
2025-10-06 13:33
【總結(jié)】雨霖鈴說課稿 雨霖鈴說課稿篇1一、教材分析 婉約詞《雨霖鈴》是人教版高中語文必修四”閱讀與鑒賞”板塊第二單元宋詞單元第一課《柳永詞兩首》的第二首。 閱讀優(yōu)秀作品,品味語言,感受其...
2024-12-07 02:17
【總結(jié)】雨霖鈴雨霖鈴柳永?字耆卿,原名三變,福建崇安人。因排行第七,又曾任屯田員外郎,世稱柳七、柳屯田。北宋第一位專業(yè)詞人,慢詞的創(chuàng)造者。著有《樂章集》。?北宋詞至柳永而一變,柳永發(fā)展了長(zhǎng)調(diào)的體制,善于用民間俚俗的語言和鋪敘的手法,組織較為復(fù)雜的內(nèi)容,用來反映中下層市民的生活面貌。他的
2025-09-20 16:50
【總結(jié)】第一篇:柳永雨霖鈴 雨霖鈴·寒蟬凄切 作者:宋代,柳永 寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處,蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別,...
2025-10-06 11:33
【總結(jié)】《雨霖鈴》說課稿 《雨霖鈴》說課稿范文1尊敬的各位評(píng)委、老師: 大家好。今天我說課的題目是《雨霖鈴》,現(xiàn)在我從以下八個(gè)環(huán)節(jié)來說說這首詞的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念。 一、教材分析 ...
2024-12-06 01:33
【總結(jié)】第一篇:《雨霖鈴》說課稿 《雨霖鈴》說課稿 我說課的內(nèi)容是人教版高中《語文》第四冊(cè)第二單元的第二課《雨霖鈴》,我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法、學(xué)法和教學(xué)過程這七個(gè)方面進(jìn)行說課。一.說...
2025-09-29 20:14
【總結(jié)】第一篇:說課稿雨霖鈴 《雨霖鈴》說課稿 鄂前旗中學(xué)康世梅 我今天說課的題目是高中語文必修四第二單元的《雨霖鈴》。下面我從教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程三個(gè)部分來進(jìn)行說明?!菊f教材】 本課是高中語...
2025-10-06 12:43
【總結(jié)】第一篇:雨霖鈴說課稿 《雨霖鈴》說課稿 一、教材分析 必修四第二單元編選的是宋詞,在人教版五個(gè)必修模塊中,這是唯一的宋詞單元。本單元選取的是四位詞人的作品。四人中蘇軾和辛棄疾是北宋和南宋的豪放派...
2025-10-06 13:45
【總結(jié)】第一篇:雨霖鈴教案 雨霖鈴 江淹《別賦》有云:黯然銷魂者,唯別而已矣。“曉來誰染霜林醉?總是離人淚”是鶯鶯與張生離別的傷感;“山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處”是岑參目送武判官歸京的深情;“.勸君更...
2025-10-06 13:00