《打造卓越執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)》培訓(xùn)-文庫吧
2025-02-08 01:23 本頁面
【正文】 X_____年 ______月 _____日之前，做成 _____，如未達(dá)到，堅(jiān)決執(zhí)行_____。 宣誓人： 時(shí) 間： 執(zhí)行模式的六大步驟 執(zhí)行模式的六大步驟 課題 Ⅰ 執(zhí)行模式的六大步驟 綱 要 課題 Ⅲ 培養(yǎng)成果思維 課題 Ⅳ 影響制度執(zhí)行的 5大敗類制度 課題 Ⅴ 塑造企業(yè)文化 課題 VI 執(zhí)行的四大作風(fēng) 課題 Ⅱ 責(zé)任思維的三個(gè)關(guān)鍵 責(zé)任思維的三個(gè)關(guān)鍵 責(zé)任思維的三個(gè)關(guān)鍵 1 2 3 建議一對一的責(zé)任機(jī)制 建立責(zé)、權(quán)、利對等的平臺 建立自我責(zé)任的心態(tài) 建立自我責(zé)任的心態(tài) ?預(yù)謀其職 先謀其責(zé) 問自己：我是誰 我要成為誰 我想成為誰 ?責(zé)任的十二字真經(jīng)：我承擔(dān)、我受益、若逃避、擔(dān)后果 ?成功的人因?yàn)榻Y(jié)果而謙卑的活著，失敗的人因?yàn)槔碛啥?NB” 的死去 什么是“ NB” ？因?yàn)?…… 所以 …… 什么是“謙卑”？即使 …… 我也要 …… 因?yàn)?…… 請用“即使 …… 我也要 …… 因?yàn)?……” 造句 ?有效果 有道理 有效果：努力一定會成功 有道理：努力不一定會成功 責(zé)任思維的三個(gè)關(guān)鍵 責(zé)任思維的三個(gè)關(guān)鍵 建議一對一的責(zé)任機(jī)制 ? 簡單才有執(zhí)行力 ? 責(zé)任稀釋現(xiàn)象：責(zé)任在人多的環(huán)境中，會像化學(xué)溶劑一樣被稀釋。人越多，個(gè)人責(zé)任感下降，導(dǎo)致執(zhí)行力缺失。 責(zé)任 247。 2=0 責(zé)任 247。 1=100 ? 操作：凝聚責(zé)任 鎖定責(zé)任 建立一對一責(zé)任 責(zé)任思維的三個(gè)關(guān)鍵 責(zé)任思維的三個(gè)關(guān)鍵 建立責(zé)、權(quán)、利對等的平臺 ? 承擔(dān)責(zé)任是做領(lǐng)袖入門的開始 承擔(dān)多大的責(zé)任，就可以獲得多大的利益 獲得多大的利益，才可以享受多大的權(quán)利 ?責(zé)任 +委屈 財(cái)富 +地位 =成功 警句分享：我享受了太多的財(cái)富和權(quán)力，理應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和委屈，因?yàn)檫@是我的職責(zé)和使命。 責(zé)任思維的三個(gè)關(guān)鍵 責(zé)任思維的三個(gè)關(guān)鍵 課題 Ⅰ 執(zhí)行模式的六大步驟 綱 要 課題 Ⅲ 培養(yǎng)成果思維 課題 Ⅳ 影響制度執(zhí)行的 5大敗類制度 課題 Ⅴ 塑造企業(yè)文化 課題 VI 執(zhí)行的四大作風(fēng) 課題 Ⅱ 責(zé)任思維的三個(gè)關(guān)鍵 培養(yǎng)成果思維 培 養(yǎng) 成 果思維 沒有成果文化的企業(yè)，就是不成熟的企業(yè)； 不懂成果管理的領(lǐng)導(dǎo)，就是沒有智慧的領(lǐng)導(dǎo)。 成果的三個(gè)條件：（ 1）有時(shí)間 （ 2）可考核 （ 3）有價(jià)值 有價(jià)值的兩個(gè)特征： B .愿意用資源與你交換 警句分享： 茶壺里煮餃子，倒不出來就不是餃子 —— 任正非 培養(yǎng)成果思維 培 養(yǎng) 成 果思維 企業(yè)與員工之間存在兩個(gè)關(guān)系：（ 1）商業(yè)交換系統(tǒng) （ 2）人道主義系統(tǒng) 有價(jià)值的行動叫成果，無價(jià)值的行動叫任務(wù) 任務(wù)型員工的特征：被動、找借口、追求苦勞、做過程 成果型員工的特征：主動、擔(dān)責(zé)任、追求功勞、做結(jié)果 領(lǐng)導(dǎo)的焦點(diǎn)在哪里，下屬的關(guān)注點(diǎn)就在哪里，企業(yè)的結(jié)果就在哪里 員工的屬性 ：（ 1） 資產(chǎn)型 （以成果為導(dǎo)向） （ 2）負(fù)債型 （以任務(wù)為導(dǎo)向） 優(yōu)秀的員工是資產(chǎn)，最優(yōu)惠；平庸的員工是負(fù)債，最昂貴 課題 Ⅰ 執(zhí)行模式的六大步驟 綱 要 課題
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1