20xx秋蘇教版語(yǔ)文八上第18課《阿里山紀(jì)行》ppt課件3-文庫(kù)吧
2024-10-28 10:16 本頁(yè)面
【正文】 同時(shí)間里的風(fēng)貌神韻，可以展現(xiàn)景物的各種變化和不同風(fēng)貌，給人一種移動(dòng)感，使讀者從中感受到一種動(dòng)態(tài)美、整體美。 【知識(shí)鏈接】 阿里山給作者的印象是什么？（可用文中的語(yǔ)句回答） 風(fēng)光美如畫(huà) 請(qǐng)你思考 “阿里山的風(fēng)光美如畫(huà)”那么阿里山的風(fēng)光具體表現(xiàn)在課文哪些地方呢？請(qǐng)大家找出來(lái)，用五個(gè)字的短語(yǔ)歸納一下． 風(fēng)光美如畫(huà) 寧?kù)o的林區(qū) 清澈的潭水 無(wú)邊的森林 厚密的青苔 神奇的神木 景 古式的火車 品讀課文： 根據(jù)上述你所找到的景點(diǎn)，再讀文本，試用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括景點(diǎn)的特征。 （可以從文本中尋找也可以自己概括） 風(fēng)光美如畫(huà) 景 林海云霧 深山水潭 原始森林 曲徑幽路 森林無(wú)邊 千年神木 濃稠 清澈 寧?kù)o 幽深 廣闊 多姿 神奇 情 喜愛(ài) 贊美 作者通過(guò)移步換景寫(xiě)法，形象地描繪了自己游覽阿里山所見(jiàn)的迷人風(fēng)光，抒發(fā)了自己獨(dú)特的感受，贊美了阿里山的風(fēng)光美如畫(huà)，同時(shí)也贊揚(yáng)了臺(tái)灣人民的生態(tài)意識(shí)和利用生態(tài)發(fā)展旅游的理念，含蓄地表達(dá)了希望兩岸人民的心融和起來(lái)的愿望。 你認(rèn)為字里行間表達(dá)了作者怎樣的情感和愿望？ 讀懂技法 一、 文中有兩個(gè)句子起到了承上啟下、推進(jìn)文勢(shì)的作用，使文章逐層深入、搖曳生姿。請(qǐng)用波浪線畫(huà)出來(lái)。 二、 文章開(kāi)頭和結(jié)尾有何特點(diǎn)？開(kāi)頭一段寫(xiě)兩岸學(xué)者歡聚臺(tái)北的融洽場(chǎng)面，有何作用？ “不到阿里山何以能說(shuō)到了臺(tái)灣？”“不到神木，又何以能說(shuō)到了阿里山？”這兩句 從內(nèi)容上看，強(qiáng)調(diào)了阿里山在臺(tái)灣的重要地位，神木在阿里山的重要地位；從結(jié)構(gòu)上看，這是兩個(gè)推進(jìn)文勢(shì)的句子借助于它們，文章呈現(xiàn)出深入之勢(shì)，又搖曳之感。 全文以歌起興，以歌作結(jié)，首尾呼應(yīng)。課文一開(kāi)頭就引用大陸學(xué)者和臺(tái)灣同胞各自喜歡的對(duì)方的歌曲，說(shuō)明海峽兩岸人民的心是相通的，為全文定下了抒情的基調(diào)。 我看阿里山 世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉，祖國(guó)的山山水水也自有其獨(dú)特的魅力。請(qǐng)你也用一個(gè)字來(lái)概括阿里山神韻，并結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)自己的理由。 阿里山的神韻可以用“奇”字概括。 神木有香氣，高達(dá) 58米，胸徑 ，可以說(shuō)是罕見(jiàn)的龐然大物。大就成了 “ 精 ” ，成了 “ 神 ” 。其樹(shù)齡約有三千年，被發(fā)現(xiàn)的歷史也近一個(gè)世紀(jì)了。一聲焦雷，從神木貫頂而下，一劈為三，中間全成枯焦。兩段橫臥地上，一段還站著。即令受此巨創(chuàng)，被用碗口粗的鋼索系在另幾棵原始大樹(shù)上，依然 拔地參天，八面威風(fēng)，雄踞山間，無(wú)可匹敵 。它仍然是阿里山的標(biāo)志、靈魂。 作者筆下的神木有
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