20xx秋北京課改版語(yǔ)文八上第9課《誡子書(shū)》ppt課件3-文庫(kù)吧
2025-10-16 14:26 本頁(yè)面
【正文】 子 （ 3）闡述“學(xué)”、“志”、“才”之間關(guān)系的句子是什么？ （ 4）闡釋過(guò)度享樂(lè)和輕浮急躁對(duì)人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不好影響的句子是什么？ （ 1）諸葛亮在 《 誡子書(shū) 》 中主要闡述的觀點(diǎn)是 ， 。 （ 2）文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請(qǐng)寫(xiě)出這兩句話 ? 靜以修身 儉以養(yǎng)德 ，作者諸葛亮是從 和 兩個(gè)方面進(jìn)行論述的。 修身 治學(xué) 本文用了（ ）論證方法？ 文本作者抓住一個(gè)“ ”字， 告誡兒子要成材必須具備哪幾個(gè)條件？請(qǐng)分別找出原句。 澹泊 立志 惜時(shí) 澹泊 ： 非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。 立志 ：非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。 惜時(shí) ：年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！ 靜 圍繞學(xué)習(xí)舉例說(shuō)明本文句式方面的特點(diǎn)。 例如：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！? “非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。” 這樣的句子文中有許多，它們多用 對(duì)偶句 ，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，所以文章用語(yǔ)簡(jiǎn)明，用意卻很深刻。后一句 用雙重否定句加強(qiáng)語(yǔ)氣 （一）道理論據(jù) 淡泊 ： 茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯（ 《 出師表 》 ）； 不戚戚于貧賤， 不汲汲于富貴（陶淵明）。 立志 ：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（李白）；志當(dāng)存高遠(yuǎn)（諸葛亮） 惜時(shí) ： 一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰（諺語(yǔ)） 為本文補(bǔ)充論據(jù) ?惜時(shí)詩(shī)句： 少壯不努力，老大徒傷悲。 —— 《 長(zhǎng)歌行 》 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 —— 岳飛 《 滿江紅 》 三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。 —— 顏真卿 《 勸學(xué) 》 為本文補(bǔ)充論據(jù) ? （二）事實(shí)論據(jù)： ? 立志： ：從小立有遠(yuǎn)大志向 ——立志救國(guó)、獻(xiàn)身革命，最終締造了新中國(guó)。 ? ：從小立志 “ 為中華之崛起而讀書(shū) ” ，成為令世人敬仰的人。 ? ：身殘志堅(jiān)，胸懷理想，她說(shuō)：“ 即使翅膀斷了，心也要飛翔 ” ，她發(fā)憤努力，學(xué)會(huì)了多門(mén)外語(yǔ)，成為當(dāng)時(shí)青年人的楷模。 ? 寧?kù)o： 居里夫人淡泊名利，追求寧?kù)o，在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里精心研究，最終發(fā)現(xiàn)了鐳，獲得諾貝爾獎(jiǎng)。 ? 治學(xué)：苦學(xué)例子 諸葛亮告誡我們“淡泊以明志，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1