【正文】 重思考總結(jié)、吸收內(nèi)化和實(shí)踐創(chuàng)新。 ，針對(duì)被幫扶者的實(shí)際情況，確定培養(yǎng)時(shí)限和培養(yǎng)目標(biāo)，制定切實(shí)可行的培養(yǎng)措施和培養(yǎng)計(jì)劃。 ，培養(yǎng)過程要作好記錄，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決過程中出現(xiàn)的問題，注重過程的實(shí)效性，培養(yǎng)期滿，要認(rèn)真作好總結(jié)，被培養(yǎng)人寫出成長心得，培養(yǎng)人要寫出評(píng)價(jià)材料。 三、考評(píng)與獎(jiǎng)懲措施 。 、教育教學(xué)能力和教科研水平。 ，學(xué)校組成專家組考察驗(yàn)收，并形成鑒定意見。 ，對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)做法給予褒揚(yáng)、推廣。 ***市 ***中學(xué) 2020 年 9 月 教師閱卷制度 1．凡學(xué)校組織的期中、期末考試，由教導(dǎo)處組織各教 研組進(jìn)行集體流水閱卷。語文、數(shù)學(xué)、英語按年級(jí)分組，其他學(xué)科按學(xué)科組進(jìn)行分組集體閱卷。有年級(jí)備課組長進(jìn)行具體的流水分工。為確保閱卷工作的嚴(yán)肅性，不允許學(xué)生參與閱卷工作。各閱卷組要根據(jù)學(xué)校的要求保質(zhì)保量按時(shí)完成任務(wù)。 2．閱卷必須客觀、公正，嚴(yán)格掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)閱卷打分、積分，努力減少差錯(cuò)。教師個(gè)人不得擅自改動(dòng)試卷考分。如有差錯(cuò)，要改考分，須征得閱卷組長同意，并簽上姓名。 3．閱卷完畢，閱卷組人員將考試分?jǐn)?shù)正確無誤地謄入學(xué)校的各年級(jí)成績(jī)記載冊(cè)，并由組長負(fù)責(zé)填好學(xué)校的考試質(zhì)量分析表。最后由各科任老師將 有關(guān)分?jǐn)?shù)謄入學(xué)生的《 ***市學(xué)生成長記錄冊(cè)》。 4．閱卷結(jié)束時(shí)，及時(shí)將《成績(jī)記載冊(cè)》、《成績(jī)統(tǒng)計(jì)表》、《質(zhì)量分析表》上交教導(dǎo)處，以便匯總、考核、備案。 ***市 ***中學(xué) 2020 年 9 月 教研組長工作條例 教研組要建立定期開展教研活動(dòng)制度，實(shí)行教學(xué)案和教學(xué)精品案管理，通過評(píng)課、評(píng)教等活動(dòng)努力提高教研工作質(zhì)量。 教研組長全面負(fù)責(zé)本教研組工作。制定教研組學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)和學(xué)科課外活動(dòng)方案，做好教研活動(dòng)記錄，對(duì)集備組工作和本學(xué)科教師的教學(xué)工作負(fù)有監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)職責(zé)。 加強(qiáng)教輔材料的管理，嚴(yán)禁亂訂亂印 。切實(shí)規(guī)范教師教學(xué)行為，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 加強(qiáng)對(duì)青年教師的教學(xué)指導(dǎo)，青年教師的聽課，要有詳細(xì)的聽課記錄和評(píng)價(jià)反思，一學(xué)期不低于 12 節(jié)。 加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科各年級(jí)教學(xué)的宏觀把握，努力保證本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 教研組每?jī)芍芘e行一次教研活動(dòng)，開展課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，教材分析、案例交流，通過組織說課、聽課和評(píng)課等交流研討活動(dòng)，提高教師的教研能力和教學(xué)水平。 重視采用說課形式，提高集體備課和教研活動(dòng)質(zhì)量。教研組按教材內(nèi)容將重點(diǎn)備課任務(wù)合理分解，落實(shí)到人，排出一學(xué)期的分工一覽表，便于教師明確任務(wù)，提 前準(zhǔn)備，確定中心發(fā)言人。每位教師分頭準(zhǔn)備，提前寫好說課稿，按照計(jì)劃逐一說課，并由教研組或集備組內(nèi)的老師進(jìn)行評(píng)價(jià)及修改，好的說課在全校教工大會(huì)上，進(jìn)行集體交流和研討。 教研活動(dòng)落實(shí)“四抓”，即抓案例 —— 注重操作的參與式研討；抓思辨 —— 注重同課異構(gòu)的比較式研討；抓課題 —— 提高層次的專題式研討；抓信息 —— 多渠道反饋的交流式研討 抓好教學(xué)個(gè)案和精品案管理。教研組長要按教導(dǎo)處要求定期組織檢查交流集備組教學(xué)通案和教師教學(xué)個(gè)案，每位教師每學(xué)期要上交教研組 1 份自己認(rèn)為好的教學(xué)個(gè)案。 加強(qiáng)教研組檔案、教學(xué)資料管理 和教學(xué)資源建設(shè)，認(rèn)真做好計(jì)劃、總結(jié)、試卷分析等有關(guān)內(nèi)容檢查和交流，及時(shí)整理歸檔 組織教師教學(xué)個(gè)案網(wǎng)上交流互相學(xué)習(xí)，初步建立本學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁，嘗試開展網(wǎng)上學(xué)生輔導(dǎo)，有計(jì)劃有組織地不斷充實(shí)校園網(wǎng)上本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。 1課堂教學(xué)評(píng)課活動(dòng)常規(guī)化、制度化，落實(shí)展示課、示范課、研究課和匯報(bào)課的時(shí)間。區(qū)骨干教師每人每學(xué)期開設(shè)二堂示范課；高級(jí)教師每人每學(xué)期開設(shè)二堂示范課；中級(jí)、初級(jí)教師每人每學(xué)期一堂研究課；見習(xí)教師每人每學(xué)期一堂匯報(bào)課。 12 教研組積極組織教師聽課、評(píng)課，提高教師的評(píng)課研討水平。加強(qiáng)評(píng)課研討，教師每學(xué) 期都要參加組內(nèi)研究課的聽課、評(píng)課交流活動(dòng)，從課堂教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，怎樣導(dǎo)入新課，如何進(jìn)行課堂提問，設(shè)計(jì)課堂結(jié)束語等“法”的研究入手，進(jìn)而深入到課堂結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)的研討，如練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等學(xué)科課型研究 1期中、期末考試結(jié)束后，教研組長在考試結(jié)束一周之內(nèi)收齊各個(gè)備課組的小結(jié)材料，并根據(jù)備課組的總結(jié)做一份完整的評(píng)價(jià)、總結(jié)和分析，提出改進(jìn)措施，于考試結(jié)束后，十天之內(nèi)上報(bào)教導(dǎo)處。 ***市 ***中學(xué) 2020 年 9 月 ***中學(xué)教學(xué)常規(guī) 一、備課和教案 教師在上課兩天前備好教案（開學(xué)前備好一周的課），一天前準(zhǔn)備 好實(shí)驗(yàn)器材和教學(xué)用具。 教案的主要內(nèi)容應(yīng)有：教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、課時(shí)安排、教學(xué)過程（分課時(shí)）、作業(yè)布置、教學(xué)后記等。 擔(dān)任本學(xué)科教學(xué) 10 年以上的教師的教案應(yīng)突出過程設(shè)計(jì)和學(xué)法培養(yǎng)，擔(dān)任本學(xué)科 10 年以下的青年教師應(yīng)寫詳案，第一次教新課的教師都應(yīng)寫詳案，任課教師應(yīng)主動(dòng)配合備課組長、教研組長的常規(guī)檢查以及學(xué)校對(duì)教案的抽查。 備課組長每周檢查一次教案，教研組長每月月末檢查一次教案，每次教案檢查都作好記錄，期中和期末教務(wù)處進(jìn)行教案檢查，并在期末評(píng)出優(yōu)秀教案予以獎(jiǎng)勵(lì)。 45 周歲以下的教師倡導(dǎo)多 媒體備課。 二、上課和聽課 按時(shí)上課，不遲到，不早退，不拖堂，兩分鐘預(yù)備鈴應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室門口，下課鈴響后，教師應(yīng)馬上結(jié)束講課，不侵占學(xué)生課間時(shí)間。 教學(xué)語言規(guī)范，上課須用普通話。教師進(jìn)教室上課，所帶手機(jī)須處于關(guān)機(jī)狀態(tài)。 不得體罰或變相體罰學(xué)生，不可使用辱罵或歧視性語言，也不可把學(xué)生趕出教室或長時(shí)間站立。 嚴(yán)格按課表上課，不得擅自停課、調(diào)課、請(qǐng)他人代課或挪作它用，因特殊情況需要調(diào)課，應(yīng)提前一天到教務(wù)處申報(bào)和批準(zhǔn)，因病或其它原因需請(qǐng)假，履行請(qǐng)假手續(xù)，由教務(wù)處通知教研組長安排代課教師。 教師有 責(zé)任組織好課堂教學(xué)的正常秩序，對(duì)偶發(fā)事件及傷害事故按《學(xué)校處理偶發(fā)事件及傷害事故條例》處理，不可中途離開教室或終止上課。 任課教師須組織好班級(jí)學(xué)生的眼保健操。遇雨天或特殊情況需做室內(nèi)操，任課教師須組織好學(xué)生做室內(nèi)操。在非本教室上課，任課教師應(yīng)組織好學(xué)生在教室門口排隊(duì)到上課地點(diǎn)上課。早自修教師應(yīng)組織好升旗儀式后，方可離開教室。 任課教師須參加校內(nèi)外的教研及進(jìn)修活動(dòng)，不得無故缺席。 任課教師不得拒絕隨堂聽課。任課教師每學(xué)期聽課不少于 8節(jié)，教研組長不少于 15 節(jié)，備課組長不少于 12 節(jié)， 5 年教齡以內(nèi)教師及 行政干部不少于 20 節(jié)，并作好聽課筆記（或評(píng)課表），期末上交教務(wù)處。 三、作業(yè)和批改 任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求，布置精選的、適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，注意減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，減少機(jī)械性重復(fù)抄寫的作業(yè)，作業(yè)要有針對(duì)性和啟發(fā)性，數(shù)量和難度要適當(dāng)，每天書面的課外作業(yè)總量六年級(jí)不超過 1 小時(shí)，七年級(jí)、八年級(jí)不超過 小時(shí)，九年級(jí)不超過 小時(shí)。 學(xué)生的作業(yè)應(yīng)全批全改，批改要及時(shí)，不得有漏批、不批或讓學(xué)生代批現(xiàn)象。 教師的改筆一律用紅筆，批改要有對(duì)錯(cuò)符號(hào)、日期、等第（或評(píng)分、評(píng)語）等，提 倡用簡(jiǎn)要激勵(lì)性批語給予鼓勵(lì)，要指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤并作好批改。 教務(wù)處在期中、期末檢查作業(yè)批改情況。 四、考試和成績(jī) 測(cè)驗(yàn)、期中和期末考試，應(yīng)納入學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。階段測(cè)驗(yàn)一般隨堂進(jìn)行，期中、期末考試（非統(tǒng)考科目，試卷由任課教師完成）由教務(wù)處統(tǒng)一安排。 平時(shí)的練習(xí)卷和測(cè)驗(yàn)卷提倡任課教師自己出卷，杜絕不加選擇的照搬照抄，階段測(cè)驗(yàn)試卷由任課教師批改后，成績(jī)交班主任。期中、期末考試試卷批改原則上不批改本年級(jí)，由各年級(jí)交叉批改，考試結(jié)束后三天內(nèi)要完成試卷評(píng)分、登分和教學(xué)質(zhì)量分析，由教研組長統(tǒng)一上交教 務(wù)處。 成績(jī)考核包括平時(shí)、期中、期末及學(xué)期、學(xué)年評(píng)定。學(xué)期成績(jī)平時(shí)占 30%，期中占 30%，期末占 40%，學(xué)年成績(jī)第一學(xué)期占 40%，第二學(xué)期占 60%。平時(shí)成績(jī)每學(xué)期記分次數(shù)不少于本學(xué)科周課時(shí)數(shù)的2 倍，并載入學(xué)生成績(jī)手冊(cè)，在此基礎(chǔ)上計(jì)算本學(xué)期平時(shí)成績(jī)。 五、教學(xué)和輔導(dǎo) 教師對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)作為教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)，教師有義務(wù)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)給予幫助，課內(nèi)應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)分層輔導(dǎo)，課外應(yīng)擠出時(shí)間義務(wù)補(bǔ)課輔導(dǎo)，提倡對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批。 ***市 ***中學(xué) 2020 年 9 月 實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度 一、實(shí)驗(yàn)教 學(xué)計(jì)劃 各科教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須制訂總的和分學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)于上學(xué)期末或本學(xué)期初交教導(dǎo)處和實(shí)驗(yàn)室各一份。計(jì)劃應(yīng)分年級(jí)列出實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)類型、實(shí)驗(yàn)時(shí)間等。 實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)各科教學(xué)大綱、教材和各科任課教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，制訂本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)室使用安排，儀器和實(shí)驗(yàn)材料的購進(jìn)、置備，儀器的檢查和維護(hù)等。 二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織與實(shí)施 教師要按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫《實(shí)驗(yàn)通知單》，在規(guī)定的時(shí)間交實(shí)驗(yàn)室并檢查所用儀器和器材的準(zhǔn)備情況，試作實(shí)驗(yàn)，做到“胸中有數(shù)”。 教師要 指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，掌握?shí)驗(yàn)原理，并劃分實(shí)驗(yàn)小組，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，重視安全操作教育。 實(shí)驗(yàn)室按照《實(shí)驗(yàn)通知單》積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，使需要的儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風(fēng)、電源、水源及其它設(shè)施。 任課教師和實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)巡回檢查、耐心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)給予啟發(fā)引導(dǎo)，并及時(shí)進(jìn)行解決，但不可代替學(xué)生去做實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，任課教師應(yīng)及時(shí)小結(jié)實(shí)驗(yàn)情況，對(duì)實(shí)驗(yàn)中普遍存在的問題作出講評(píng)，并指導(dǎo)學(xué)生完成《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》。 三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)估與考核 實(shí)驗(yàn)開出率考察，統(tǒng)一使用規(guī)范的表 式，包括：《年級(jí)學(xué)科實(shí)驗(yàn)登記表》（由實(shí)驗(yàn)教師和任課教師共同填寫）；《學(xué)科實(shí)驗(yàn)開出情況統(tǒng)計(jì)表》（由實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)登記表匯總）；《學(xué)校實(shí)驗(yàn)開出情況統(tǒng)計(jì)表》（由實(shí)驗(yàn)教師統(tǒng)一匯總）。 對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰图记傻目己?，以現(xiàn)場(chǎng)操作為主，并輔之筆試與口試考核學(xué)生的理論分析和思維能力。 對(duì)學(xué)生的考核應(yīng)堅(jiān)持實(shí)踐性、基礎(chǔ)性、全面性及可行性、可信度原則。 對(duì)教師的考核除通過教案、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)登記表外，還可用表格進(jìn)行調(diào)查。 所有考核的登記表、統(tǒng)計(jì)表、調(diào)查表等，都應(yīng)作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料匯入教學(xué)檔案。 ***市 ***中學(xué) 2020 年 9 月 聽課和評(píng)課制度 每位教師必須切實(shí)完成聽課任務(wù)，一般教師每學(xué)期聽課不少于 8 節(jié)，以本學(xué)科本組為主。學(xué)科組長每學(xué)期聽課不少于 12 節(jié)。見習(xí)期教師、行政干部每學(xué)期聽課不少于 20 節(jié)。 聽課前認(rèn)真鉆研教材，聽課過程要有記錄，聽課后的優(yōu)缺點(diǎn)寫在意見欄內(nèi)。 每次聽課都應(yīng)該把意見整理后，反饋給執(zhí)教者，要以正面鼓勵(lì)為主，也可提出探討意見。 每次聽課都要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室。 在聽課過程中要起表率作用，不能與其他老師交談，不能做小動(dòng)作，不做任何影響學(xué)生聽課的事。 班主任盡可能以聽本班課為主， 年級(jí)組長聽本年級(jí)各班級(jí)的課為主，任課教師以聽本科為主。 認(rèn)真參加評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期撰寫教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以及教學(xué)個(gè)案各一篇。 ***市 ***中學(xué) 2020 年 9 月 學(xué)校招生工作規(guī)章制度 招生工作事關(guān)學(xué)校的生存和發(fā)展，它在學(xué)校的整個(gè)工作中占有極其重要的地位。為保證學(xué)校招生工作的規(guī)范和順利進(jìn)行，特制定本規(guī)章制度。 一、學(xué)期初制定本學(xué)期的工作目標(biāo)和工作流程，做到工作有計(jì)劃、有目的。 二、積極預(yù)測(cè)生源，深入基層做好調(diào)查研究工作，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供第一手資料。 三、工作人員正確宣傳招生政策，耐心細(xì)致地接受家長、學(xué)生的咨詢 ，做到百問不厭。 四、工作人員在局規(guī)定的特色班招生時(shí)間內(nèi)接受家長和學(xué)生的報(bào)名，做到態(tài)度和藹，切忌生硬。嚴(yán)格執(zhí)行招生制度。 五、招生工作應(yīng)通過家長會(huì)、社區(qū)溝通會(huì)等形式，向家長和社區(qū)居民代表宣傳政策、介紹情況、承諾責(zé)任和聽取意見。 六、及時(shí)做好總結(jié)工作。 ***市 ***中學(xué) 2020 年 9 月 ***中學(xué)合格班、示范等級(jí)班評(píng)價(jià)方案 班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位。學(xué)校德育工作的實(shí)施，首先要通過班級(jí)才能落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。學(xué)校除了加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的日常管理外，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生樹立“班榮我榮”的思想，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán) 境。為此，經(jīng)研究決定，在學(xué)校開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范等級(jí)班”的活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。 一、行為規(guī)范合格班、示范等級(jí)班的要求： 人人知道班級(jí)的奮斗目標(biāo)； 有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感； 有正確的班集體輿論； 有嚴(yán)格的組織紀(jì)律； 有敢于管理的班干部隊(duì)伍； 有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 人人了解掌握《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀(jì)，以此指導(dǎo)自己的言行。 二、行為規(guī)范合格班、示范等級(jí)班的評(píng)估內(nèi)容 （一）思想品德方面 人人爭(zhēng)先進(jìn)、爭(zhēng)進(jìn)步，班里有比學(xué)趕幫的風(fēng)氣。 人人齊努力、作貢獻(xiàn)， 力爭(zhēng)成為先進(jìn)班、表揚(yáng)班。 尊重學(xué)校全體教職工，尊重其他班級(jí)，處事風(fēng)格高尚。 樹立正確的集體輿論，有批評(píng)與自我批評(píng)精神，集體中好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓，正氣上升，歪風(fēng)邪氣無市場(chǎng)。 （二）遵紀(jì)守法方面 l、遵守中學(xué)生守則，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，遵守學(xué)校課內(nèi)外紀(jì)律，遵守國家法令。 有班規(guī)，并且能執(zhí)行。 沒有