【正文】 ???? （十五）修文中學電子備課室管理制度 ???????????? （十六）修 文中學教師繼續(xù)教育考核制度 ??????????? （ 十七 ）聽課、評課要求 ?????????????????? （十 八 ）“名師工程”師徒職責和任務 ????????????? 7 （十 九 ）研究性學習指導教師職責和要求 ??????????? （ 二 十）業(yè)務學習制度 ??????????????????? （二十一 ）優(yōu)秀教研組評比辦法 ??????????????? （ 二 十 二 ）政治學習制度 ?????????????????? （ 二 十 三 ）中青年骨干教師應具備的條件 ??????????? 第六節(jié) 后勤工作管理 ????????? ?????????? （一）財產(chǎn)管理制度 ????????????????????? （二）財務管理制度 ????????????????????? （三）修文中學現(xiàn)金管理制度 ????????????????? （四）修文中學收費管理制度 ????????????????? （五）修文中學票據(jù)管理制度 ????????????????? （六）財產(chǎn)清查制度 ????????????????????? （七）財產(chǎn)損壞賠償制度 ??????????????????? （八）固定資產(chǎn)管理制度 ????????????????? ?? （九）班級財產(chǎn)管理制度 ??????????????????? （十）基建維修制度 ????????????????????? （十一）物品采購制度 ???????????????????? （十二）報銷制度 ?????????????????????? （十三）水電管理辦法 ???????????????????? （十四）體育器才設施管理辦法 ???????????????? （十五）修文中學公物管理制度 ??????????????? （十六）修文中學校產(chǎn)維修、保養(yǎng)制度 ???????????? （十七）修文中 學物資管理制度 ??????????????? （十 八 ）修文中學物資采購管理規(guī)定 ?????????????? （十 九 ）修文中學寄宿生管理制度 ??????????????? （二十）物品領用出借制度 ????????????????? （二十 一 ）校園綠化管理制度 ????????????????? （二十 二 ）學生宿舍管理制度 ????????????????? （二十 三 ）重點部位安全預防措施 ??????????????? （二十 四 ）院落衛(wèi)生管理制度 ????????????????? （二十 五 ）消防安全教育培訓制度 ?? ????????????? （二十 六 ）消防安全制度 ??????????????????? （二十 七 ）消防設施器材管理制度 ??????????????? （二十 八 ）防火巡查制度 ??????????????????? 8 （ 二 十 九 ）防火檢查制度 ?????????????????? （三十）衛(wèi)生保健工作制度 ????????????????? （三十 一 ）衛(wèi)生制度 ????????????????????? （三十 二 ）食品衛(wèi)生責任追究制度 ??????????????? （三十 三 ）食物中毒、預防、控制機制 ?????????? ???? （三十 四 ）餐廳衛(wèi)生管理制度 ????????????????? （三十 五 ）餐廳從業(yè)人員健康檢查制度 ????????????? （三十 六 ）修文中學食堂管理要求 ??????????????? （三十 七 ）修文中學食堂衛(wèi)生管理要求 ????????????? （三十 八 ）修文中學食堂管理制度 ??????????????? （ 三 十 九 ）修文中學餐飲業(yè)檢查制度 ????????????? （四十）醫(yī)務室管理制度 ?????????????????? （四十 一 ）醫(yī)務室管理規(guī)則 ?????????????????? （ 四十 二 ） 修文中學票據(jù)管理員崗位職責 ???????????? （四十 三 ）修文中學出納崗位職責 ??????????????? 9 前 言 實現(xiàn)學?，F(xiàn)代化、科學化 的 管理，一直是我校管理追求的目標。經(jīng)過多年努力實踐，學校管理逐步加強，辦學水平不斷提高。為適應修文縣經(jīng)濟的 發(fā) 展和人民群眾對優(yōu)質教育資源的需求，特別是在爭創(chuàng)省級示范性普通高中過程中，更需要進一步規(guī)范學校的辦學行為。為此，我們編輯了《修文中學 管理 制度匯編》，全面地反映我校辦學 的 指導思想 和工作規(guī)程 ，成為學校管理工作的準則 。 《 修文中學管理制度匯編 》分 黨群管理工作、 行政管理工作、教學管理工作、教研 教改 管理工作、學生管理工作、后勤管理工作 等 六大部分，每部分分為崗位職責和制度 管理 兩 個 內(nèi)容?！?修文中學管理制度匯編 》規(guī)范了學校管理的基本要求，明確了教育教學工作有關制度、方法；規(guī)范了從校長到一般教職工的崗位職責。 由于我們編輯水平有限，《 修文中學管理制度匯編 》的疏漏和不足在所難免，我們懇請大家提出 寶貴 意見和建議，使修文中學 的 管理更加科學化、制度化 和 規(guī)范化。 修文中學 二 O 一 O 年十月 10 一、修文中學章程 第一章 總 則 第一條 為適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要，全面貫徹國家的教育方針，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量和辦學水平，積極實施依法治校，促進學校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，建設現(xiàn)代化新型學校， 依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》 、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》 等有關法律、法規(guī)和 《貴陽市普通中小學校管理工作規(guī)程》 ，編定《修文中學規(guī)章制度匯編》 。 第二條 學校為一所全日制獨立高中，學制三年。 第三條 學校的教育方針是：貫徹執(zhí)行 “堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育”的教育方針 。學校的培養(yǎng)目標是：遵照 “ 育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現(xiàn)代化水平 ” 的要求，全面實施素質教育，面向全體學生，促進學生主動、生動發(fā)展。努力提高學生的思想品德素 質、科學文化素質、藝術審美素質、身體心理素質、勞動技能素質、交際協(xié)作素質。讓學生學會做人、學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造，成為 德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人 ， 辦好人民滿意的教育 。 第四條 學校的基本教學語言文字為漢語言文字。學校推廣使用普通話和規(guī) 范字。 第五條 學校由 教育行政部門 主管。 第六條 學校校訓是： 篤實 教風是：培德育知、篤行善 導 校風是： 知行合一、求真務實 學風是： 立志、勤學、改過、責善 辦學理念： 為每一個學生的終身發(fā)展奠定基礎 辦學特色：知行合一、成位化育 第七 條 學校積極構建和實施“ 教育教學質量是學校立校之本，學校為學生的發(fā)展而生存”的辦學理念 ， 貫徹以人為本的教育思想，形成學生自我管理、自我學習、自我發(fā)展、自我服務的發(fā)展模式，為把我校辦成一所 校園環(huán)境優(yōu)美、師資力量雄厚、教育質量一流、辦學水平較高、在貴陽市有重要影響的省級示范性 11 高中 學校而努力奮斗。 第二章 學籍管理 第八條 每年高一新生，按上級教育行政主管部門有關招生規(guī)定通過當年升學考試，符合錄取條件者錄取到我校就讀。 第九條 學校實行班級授課制，班級是學校進行教育教學工作的基本單位，全校平均班額不超 過 56人。 第十條 因戶籍變更或父母工作單位調動等原因符合轉學條件者，經(jīng)校長批準轉入我校，由教導處安排相應班級就讀。我校學生因各種原因轉往外地、外校就讀者，由父母或監(jiān)護人提出轉學申請，經(jīng)校長批準，教導處出具轉學證明。 第十一條 嚴格執(zhí)行教育行政部門關于學藉管理的規(guī)定，未經(jīng)有關部門審核批準，不得以非計劃生、自費生、借讀生等名義招收學生。 第十二條 學生因?。氂锌h級以上醫(yī)療單位證明）無法繼續(xù)學習，由父母或監(jiān)護人提出申請，經(jīng)主管校長批準，由教導處簽發(fā)休學證明，準其休學，期限為一年。復學時，由父母或 監(jiān)護人提出申請，還須出具醫(yī)療單位的康復證明，經(jīng)校長批準， 由教導處編入相應年級就讀。已連續(xù)休學兩年，仍不能堅持繼續(xù)學習，作 因病退學處理。 第十三條 學生因特殊情況，無法繼續(xù)在校學習者，由父母或監(jiān)護人提出退學申請，經(jīng)主管教育部門批準后，由學校發(fā)給退學證明。 第十四條 為落實《未成年人保護法》，采取切實措施，防止學生非正常輟學。發(fā)現(xiàn)輟學學生，應及時向德育處主任、主管校長報告。學校要依法主動與家長和有關部門聯(lián)系，做好工作，使其復學。 第十五條 具有我校正式學籍的學生，按規(guī)定修業(yè)期滿，畢業(yè)成績、德育考核、體育均 合格的學生，準予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書。 第十六條 學校對品學兼優(yōu)的學生應給予表彰 和 獎勵。每學期評選三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員等。 第十七條 對犯錯誤的學生要堅持疏導的方針，進行耐心說服教育，對極少數(shù)錯誤嚴重、違紀違法又屢教不改的學生，視其所犯錯誤情節(jié)輕重，態(tài)度好壞，經(jīng)學校行政會討論審批分別給予警告、嚴重警告、記過、記大過、開除學籍 、 留校察看等處分。受處分的學生經(jīng)教育確有進步，經(jīng)討論審批可撤消處分。處分或撤消處分學生，應出具給予撤消處分的書面證明并及時通知家長。 12 第三章 教育教學管理 第 十八條 學校的中心工作是教育教學，學校行政領導要集中主要精力抓好 教育教學，其他各項工作應圍繞教育教學工作而展開。 第十九條 全面貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干規(guī)定》和《愛國主義教育實施綱要》，實施《公民道德建設實施綱要》和《中學德育大綱》，進一步加強和改進德育工作。要對學生進行理想、信念、 成人、 成才的教育，注重學生世界觀、人生觀、價值觀和個人良好品德的形成。德育要有主體性、實效性、開放性、實踐性、滲透性和時代感。 第二十條 學校以大德育的理念，開展德育工作。所謂大德育的理念， 包括學校德育、社區(qū)德育、基地德育和德育活動載體。就是：第一要關注學生所處外部環(huán)境中，影響其品德發(fā)展和品德的形成所有方面，包括社會、家庭、學校、班級、交往等等；第二是關注學生品德發(fā)展和品德的形成所有因素，包括政治、心理、人格形成等等；第三是關注構成學生良好品德所有要素；第四是關注學生品德發(fā)展和品德的形成全過程；第五是要針對學生品德發(fā)展和品德形成的不同現(xiàn)狀開展教育。 第二十一條 學校德育工作要從中學生的實際出發(fā)，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，對學生進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育；愛國主義、集體主義、社會 主義的教育；道德品質教育；文明禮儀教育；勞動教育；公民的權利與義務教育；社會主義民主與法制教育；紀律教育；心理教育；個性發(fā)展教育和環(huán)保意識教育；禁毒教育和安全教育等。 第二十二條 學校德育工作的主要途徑包括 “ 社會、學校、家庭 ” 三結合的德育一體化工作網(wǎng)絡，班主任工作，思想政治課，各學科課堂教學滲透，團、隊、學生會工作，各種科技、文體活動，班級活動，健康教育和心理咨詢，校園文化熏陶，家庭教育，社區(qū)教育和社會實踐等。 第二十三條 學校建立校長負責德育工作的管理機制，成立德育工作領導小組，由校長任組長，由一名副校 長主管德育，由德育處主任負責德育工作。建立團委 —— 團總支 —— 團支部，學生會 —— 班級—— 班委會的學生自我管理機制。年級設置 學部 主任，統(tǒng)籌全年級的教育教學和德育工作。每班設置班主任，協(xié)調各科任老師，聯(lián)系家長， 13 落實各項教育計劃 。 學校全體人員都要增強育人意識，全面關心學生成長，做到領導管理育人，教師教書育人，職工服務育人 ,實現(xiàn)全面德育、全員德育的目標。 第二十四條 德育教育中要對學生開展多種形式的正面教育，堅持積極引導，尊重學生人格，不諷刺挖苦，不體罰或變相體罰學生。要特別注意富裕家庭的子女、單親家庭的子 女、行為有嚴重偏差的學生 ,堅持在實踐中育人，在培養(yǎng)上下工夫。 第二十五條 加強班級管理，充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理的作用，每學期按學校有關規(guī)定評選先進班集體。 第二十六條 建立科學的德育評價考核制度。加強學生德育考核，期末總評每學 期末班主任要認真寫好學生評語，按時發(fā)放學生手冊。要及時檢查各班 級德育考核情況。 第二十七條 教學工作以 “ 以轉變學習有困難學生為突破口，全面推進素質教育 ” 為指導思想。以教育科研為先導，優(yōu)化課堂教學為重點，開發(fā)學生潛能為突破口，引導學生 “ 自律、自覺、自主 ” ， “ 多讀、多思、多練 ”