人教選修王何必曰利2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】俗話說(shuō)："人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡。"這種說(shuō)法有一定的道理。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)"物質(zhì)"社會(huì)，人們追求財(cái)利并沒(méi)有什么錯(cuò)。但是如果我們兩眼僅僅盯住財(cái)利，而不顧道德、法規(guī)、法律，這種做法又是可鄙的。人類(lèi)身為百靈之長(zhǎng)，就是因?yàn)槲覀內(nèi)伺c人之間是可以理解、溝通、團(tuán)結(jié)、幫助的。如果人與人之間的關(guān)系僅僅是一種冷冰冰的

2024-11-18 13:59

人教選修越中覽古2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】詠史詩(shī)是我國(guó)古代詩(shī)歌中重要的一類(lèi)。它直接以歷史人物、歷史事件為歌詠的題材，寄托作者的思想感情，表達(dá)某種議論或見(jiàn)解。余秋雨說(shuō)過(guò)，中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)中最大的抒情主題，不是愛(ài)，不是死，而是懷古之情、興亡之嘆。詠史詩(shī)就是以吟詠或評(píng)論歷史故事或人物為題材，借此抒發(fā)情懷、諷刺時(shí)事的詩(shī)歌。懷古詩(shī)則是由作者身臨舊地憑吊古跡而產(chǎn)生聯(lián)想、想象，引起感慨

2024-11-18 13:58

人教選修莊子選讀之尊生2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《莊子》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：掌握本文的實(shí)詞、虛詞及特殊句式。過(guò)程與方法：掌握閱讀、賞析古文的方法，提高閱讀水平情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、體會(huì)莊子散文中對(duì)生命的尊重以及人文情懷。2、正確對(duì)待人與人之間的關(guān)系第一、第二段理解?講述了堯讓天下于許由、子州支父和舜讓天下給子州支

2024-11-17 05:08

人教選修孟子見(jiàn)梁惠王2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1988年，77位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎集會(huì)的宣言中說(shuō)：“如果人類(lèi)要在21世紀(jì)繼續(xù)生存下去，必須回頭兩千五百多年，去吸取孔子的智慧”。孟子見(jiàn)梁惠王孟子（前372年—前289年），山東鄒城人，漢族。名軻，字子輿,又字子車(chē)、子居。父名激，母鄒氏。孟子遠(yuǎn)祖是魯

2024-11-17 05:08

人教選修創(chuàng)造形象，詩(shī)文有別2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】創(chuàng)造形象詩(shī)文有別形象：文藝作品中創(chuàng)造出來(lái)的生動(dòng)具體的、激發(fā)人們思想感情的生活圖景。好的藝術(shù)形象是審美物象和審美意象的統(tǒng)一，主觀情思與客觀景物之間是契合交融的。（情景交融）不同藝術(shù)體裁創(chuàng)造藝術(shù)形象的方式有所不同，其中的藝術(shù)形象的特征也不相同。（詩(shī)文有別)（一）中

2024-11-17 05:09

粵教選修秦腔2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】【秦腔表演的特點(diǎn)】秦腔的表演樸實(shí)、粗獷、細(xì)膩、深刻，以情動(dòng)人，富有夸張性。角色行當(dāng)分為四生、六旦、二凈、一丑，計(jì)13門(mén)，又稱(chēng)“十三頭網(wǎng)子”，表演唱做并佳。辛亥革命后，西安成立了易俗社，專(zhuān)演秦腔，銳意改革，吸收京劇等劇種的營(yíng)養(yǎng)，唱腔從高亢激昂而趨于柔和清麗，既保存原有的風(fēng)格，又融入新的格調(diào)。周仁回府-秦腔?

2024-11-18 09:18

人教選修雜詩(shī)十二首其二2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】雜詩(shī)十二首（其二）陶淵明陶淵明(365—427)一名潛，字元亮，世號(hào)靖節(jié)先生。潯陽(yáng)柴桑（今江西九江）人。中古時(shí)期具有田園色彩的士大夫的典型，為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而出仕，又因“不為五斗米折腰”而歸田。他具有儒、道、佛三家思想的精華，在當(dāng)時(shí)的思想文化界是獨(dú)樹(shù)一幟的，對(duì)后世文人的影響甚

2024-11-17 05:07

人教選修王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“仁義之政”2020/12/2422020/12/2432020/12/244一、給括號(hào)前一個(gè)字注音。?（1）棄甲曳（）兵?（2）涂（）有餓殍()?(3)雞豚（）狗彘（）之畜()?(4)數(shù)（）罟（

2024-11-17 11:45

人教a版高中(選修2-2)直接證明2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】直接證明楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二數(shù)學(xué)備課組1直接證明概念2直接證明的一般形式：本題結(jié)論已知定理已知公理已知定義本題條件??????????直接從原命題的條件逐步推得命題成立一、知識(shí)回顧：直接證明方法有幾種？都是直接證明綜合法：從已知條件出發(fā)，以已知的定義、公理、定理為依據(jù)，

2024-11-17 20:06

人教選修消息：帶著露珠的新聞1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】消息：帶著露珠的新聞消息是什么？?消息是新聞體裁的一種，以簡(jiǎn)介的文字，迅速及時(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活中新近發(fā)生的、具有典型意義的事實(shí)。請(qǐng)看下面的消息，說(shuō)說(shuō)消息有什么特點(diǎn)？北京申奧成功！我們贏了！?本報(bào)莫斯科今晚6時(shí)12分急電（特派記者：王學(xué)忠、鄭迅）令人緊張得幾乎窒息的2020年奧運(yùn)會(huì)主辦城市

2024-11-17 05:07

新人教選修川江號(hào)子2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?號(hào)子：號(hào)子也稱(chēng)勞動(dòng)號(hào)子、哨子，是一種伴隨著勞動(dòng)而歌唱的民間歌曲，流傳于中國(guó)各地。早在原始時(shí)代，凡"舉重"，必唱"勸力之歌"。所謂"勸力之歌"就是后來(lái)的勞動(dòng)號(hào)子。一些協(xié)作性較強(qiáng)而勞動(dòng)動(dòng)作在節(jié)奏、速度上經(jīng)常變化的集體勞動(dòng)，需要步調(diào)一致、動(dòng)作協(xié)調(diào)，如果沒(méi)有統(tǒng)一的指揮號(hào)令，動(dòng)作就會(huì)參差不齊、力

2024-11-17 19:40

粵教版選修日出2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。2、戲劇種類(lèi)：A、按藝術(shù)形式不同分成話劇，歌劇，舞劇等；B．按劇情繁簡(jiǎn)和結(jié)構(gòu)不同，可分為多幕劇，獨(dú)幕??；C、按題材反映的時(shí)代不同，可分為歷史劇，現(xiàn)代??；D、按照矛盾沖突的性質(zhì)和

2024-11-18 09:24

粵教版選修秦腔2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】【秦腔表演的特點(diǎn)】第三組傾情奉獻(xiàn)秦腔的表演樸實(shí)、粗獷、細(xì)膩、深刻，以情動(dòng)人，富有夸張性。角色行當(dāng)分為四生、六旦、二凈、一丑，計(jì)13門(mén)，又稱(chēng)“十三頭網(wǎng)子”，表演唱做并佳。辛亥革命后，西安成立了易俗社，專(zhuān)演秦腔，銳意改革，吸收京劇等劇種的營(yíng)養(yǎng)，唱腔從高亢激昂而趨于柔和清麗，既保存原有的風(fēng)格，又融入新的格調(diào)。

2024-11-18 09:23

人教選修因聲求氣，吟詠詩(shī)韻2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《從百草園到三味書(shū)屋》“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢～～；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。因聲求氣，吟詠詩(shī)韻1、因聲求氣：因：依據(jù)；聲：聲律（節(jié)奏、平仄、押韻）；

2024-11-17 05:09

人教選修中國(guó)古代散文發(fā)展概述2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中國(guó)古代散文發(fā)展概述教學(xué)目標(biāo)?（一）知識(shí)與技能：了解中國(guó)古代散文發(fā)展的脈絡(luò)。（二）方法與過(guò)程：梳理中國(guó)古代散文發(fā)展的脈絡(luò)。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)中國(guó)古代散文的熱愛(ài)。概述?散文這個(gè)名稱(chēng)，隨著文學(xué)的發(fā)展，它的含義和范圍也在不斷的演變。我國(guó)古代把與韻文、駢體文相對(duì)的散體文章稱(chēng)為“散文”，

2024-11-17 05:09

人教選修新聞評(píng)論：媒體的觀點(diǎn)2-wenkub

人教選修新聞評(píng)論：媒體的觀點(diǎn)2(已修改)

人教選修新聞評(píng)論：媒體的觀點(diǎn)2(編輯修改稿)

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人教選修新聞評(píng)論：媒體的觀點(diǎn)2(已改無(wú)錯(cuò)字)