人教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第19課《一剪梅》1-文庫(kù)吧
2025-10-14 04:22 本頁(yè)面
【正文】 反其意而用之 ， 指在外的丈夫給妻子的信 。 云中的鴻雁什么時(shí)候能把書信寄來(lái)呢 ？ 鴻雁飛行時(shí)成 “ 一 ” 字型 。 人坐在船上想著鴻雁飛來(lái) ， 會(huì)帶來(lái)丈夫的書信 ， 此時(shí) ， 仿佛人處西樓上 ， 望著月亮幾時(shí)圓呢 ？什么時(shí)候丈夫能鴻雁傳書 ， 什么時(shí)候丈夫能回家跟自己團(tuán)聚呢 ？ 花自飄零水自流 。 一種相思 ， 兩處閑愁 。 我坐在船上 ， 花飄水流 ， 極為傷感；但花不懂人意 ， 花仍在飄 ， 水仍在流 ?！?花自飄零水自流 ” 境界凄美 。 同一種相思 ， 我思念丈夫 ， 丈夫也思念我 ， 天各一方 ， 獨(dú)自愁悶 。 一個(gè) “ 愁 ” 字 ， 用得巧妙 。 此情無(wú)計(jì)可消除 ， 才下眉頭 ， 卻上心頭 。 這是詞的主題句。心中的情，無(wú)計(jì)排遣 .，因?yàn)榉蚱拗g的感情真是太深了。 “ 才下眉頭，卻上心頭。 ”“ 眉頭 ” 是人的感情外露的地方，別人看得見(jiàn)的，而藏在 “ 心頭 ” 的感情別人卻看不見(jiàn)， 由此可以體會(huì)出女詞人的萬(wàn)千種愁緒，給人以無(wú)止境的遐想。表現(xiàn)女詞人特有的深婉細(xì)膩的思想感情。因此，這一句被譽(yù)為千古名句。 【 說(shuō)教材 】 中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第五單元編選的古典詩(shī)詞，題材廣泛，風(fēng)格各異，可謂集各家流派之大成，同時(shí)作品注重工具性與人文性的結(jié)合，可見(jiàn)教材編者的良苦用心。 閨怨”作為詩(shī)詞創(chuàng)作的一個(gè)傳統(tǒng)題材，作者多半是男性，男性替婦女表達(dá)情感，雖別有一番味道，但終歸隔了一層復(fù)雜的心理。而李清照在詞作 《 一剪梅 》 中選取自己日常生活的細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)自我的內(nèi)心世界，述說(shuō)著自己獨(dú)居生活的寂寞，傾訴著自己相思別愁之苦。全詞情景交融，視角和筆觸比之男性詞人更敏感，也更細(xì)膩。 【 說(shuō)學(xué)情 】 本課的教學(xué)對(duì)象是高一學(xué)生，他們可塑性極強(qiáng)且在心理上表現(xiàn)出追求獨(dú)立的渴望。有一定詩(shī)詞作品的積累和鑒賞方法的指導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生更好地鑒賞作品的思想和藝術(shù)價(jià)值 . 【 說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 】 課程標(biāo)準(zhǔn)提出：知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀共同發(fā)展的三維教學(xué)理念，結(jié)合教材特點(diǎn)和新課標(biāo)理念，本文教學(xué)目標(biāo)設(shè)定如下： ：通過(guò)反復(fù)誦讀，體驗(yàn)韻律和音樂(lè)美，了解李清照
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