【總結(jié)】我與地壇(節(jié)選)作者:史鐵生合作探究1、請同學(xué)們交流展示預(yù)習(xí)過程中標(biāo)畫出的表現(xiàn)母愛的語句及個人感受和體會,并及時記錄整理。2、文章在描寫母親時,多次出現(xiàn)“我現(xiàn)在才想到”“許多年以后我才漸漸聽出”之類的語言,表現(xiàn)出的是一種怎樣的思想感情?這樣寫有什么好處?3、如何理解“多年來我頭一次意識到,這園中不單是處處有過我的車轍,有過我的車轍的地方
2024-11-17 03:27
【總結(jié)】《六月,我們看海去》欣賞《海濱之歌》清晨我獨自一人在這海邊彷徨心中不禁回想起那往日的時光啊看那陣陣清風(fēng)吹動著白云啊波濤拍打海巖貝殼閃銀光黃昏我獨自一人在這海邊徘徊故人難忘的身影涌現(xiàn)在我心上啊起伏的波濤翻滾的浪花啊清淡的月色冷淡的星光黃昏我獨自一人在這海邊游蕩一陣海風(fēng)卷起
2024-11-17 03:29
【總結(jié)】文本9錯誤?思婦閨怨,是中國傳統(tǒng)詩詞中歷詠不衰的一個主題,而做得最多的又往往是須眉之士。他們或是以己度人描摹體恤女子情懷;或托物言志,抒發(fā)自己的失意與惆悵。思婦入詩,最早是從《詩經(jīng)》中開始,《詩經(jīng)·召南·殷其雷》中有“殷其雷,在南山之陽,何斯違斯,莫感或惶?振振君子,歸哉歸哉?!倍朐~則有被稱為“百代詞曲之祖”的
2024-11-18 01:51
【總結(jié)】肖邦故園雅-伊瓦什凱維奇肖邦畫像肖邦(1810─1849)波蘭作曲家、鋼琴家。肖邦從小就表現(xiàn)出非凡的藝術(shù)天賦,六歲開始學(xué)習(xí)音樂,七歲時就創(chuàng)作了波蘭舞曲,八歲登臺演出,不足二十歲已出名。肖邦一生的創(chuàng)作大多是鋼琴曲,被譽為“鋼琴詩人”。他是歷史上最具影響力和最受歡迎的鋼琴作曲家之一。肖邦的音樂
2024-11-17 18:09
【總結(jié)】說書人師陀教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo):理清故事情節(jié),體會師陀寫小說時的散文筆法。2、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)塑造人物形象的方法;概括和分析小說人物形象。3、情感目標(biāo):體會和分析作者在文中投注的情感。探究文本如何理解文中“說書人,一個世人特準(zhǔn)的撒謊家!”這句話的含義?明確:說是撒謊家,很形象,是因為說書的內(nèi)容多為被演繹
【總結(jié)】荷塘月色——朱自清學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力目標(biāo):了解作者,熟悉內(nèi)容,欣賞作者所描繪的荷塘月色的美景,領(lǐng)悟情景交融的寫作手法,揣摩語言,體會語言的抒情性,學(xué)習(xí)作者運用語言的技巧。同時,學(xué)習(xí)本文比喻、擬人、通感等修辭手法的運用。2、情感與態(tài)度目標(biāo):理解作者在作品中所流露的彷徨
2024-11-17 03:28
【總結(jié)】“丁香”意象的研究性閱讀學(xué)案一、導(dǎo)入:(2002年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文全國卷),然后回答問題。春夜洛城聞笛 ???????李 白誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情?????前人在評論這首詩時曾說,“折柳”
2025-06-07 23:32
【總結(jié)】阿房宮賦杜牧從這幾首詩歌中我們約略可以知道:杜牧善于將個人對國家和民族命運的關(guān)切熔鑄于詩情畫意之中。他的詩歌作品與晚唐氣象緊密結(jié)合,同樣也體現(xiàn)了詩歌的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)精神。過華清宮絕句三首(其二)長安回望繡成堆,山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來。新豐綠樹起黃埃,數(shù)騎漁陽探使回。霓裳一曲千峰上
【總結(jié)】課件制作:長汀一中鐘曉英柳永詞兩首望海潮教學(xué)目標(biāo):一、知識與能力1、了解宋詞的常識,掌握詩詞的誦讀技巧。2、了解作者。3、學(xué)習(xí)詩中點染、鋪陳的表現(xiàn)手法二、過程與方法反復(fù)吟詠,感受詞的音律美;運用聯(lián)想和想象,感悟詞的意境
2024-11-16 22:46
【總結(jié)】文本8斷章(1910—2020)現(xiàn)代詩人、翻譯家。生于江蘇海門湯家鎮(zhèn)。1930年開始寫詩。1933年出版第一部詩集《三秋草》,1935年出版《魚目集》,1936年與李廣田、何其芳合著的《漢園集》出版。卞之琳是30年代中國文壇“現(xiàn)代派”詩歌的重要代表人物。卞之琳的創(chuàng)作與提倡格律
【總結(jié)】文本6回旋舞回旋舞康雅是回旋舞的發(fā)源地,土耳其的心靈導(dǎo)師梅夫那拉以回旋舞傳揚寬容、開導(dǎo)及教化等意義,他的文思有一種不可思議的動人力量,現(xiàn)今身著白色長袍旋轉(zhuǎn)著的回旋舞者,依然傳頌著梅拉夫的精神,也是土耳其人重要的精神食糧和象征之一。知人論世,走進(jìn)作者保爾·福爾(1872—1960),法國詩
【總結(jié)】?回憶你所知道的送別詩:贈汪倫李白送元二使安西王維?渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽關(guān)無故人?!烙炅剽徳~出現(xiàn)于唐、五代時期宋詞
【總結(jié)】林黛玉進(jìn)賈府作者:曹雪芹小說的三要素(賈府)林黛玉賈寶玉王熙鳳寶黛初逢環(huán)境情節(jié)人物小說的典型環(huán)境如“預(yù)習(xí)提示”所說,《紅樓夢》的第三回“初步展現(xiàn)了賈府——這一典型環(huán)境的概貌”。作者從哪幾個方面描寫這一典型環(huán)境?宏偉的外觀講究的布
【總結(jié)】念奴嬌赤壁懷古北宋·蘇軾地字號評成就四川眉山子瞻東坡文學(xué)家政治家書畫家北宋成就最高的文學(xué)家,開創(chuàng)了詞的豪邁之風(fēng)。學(xué)科網(wǎng)宋神宗元豐三年(1080),蘇軾因“烏臺詩案”
【總結(jié)】單元整合本單元學(xué)習(xí)現(xiàn)代散文。對應(yīng)的高考考點為文學(xué)類文本閱讀。散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的文學(xué)樣式。根據(jù)散文的內(nèi)容和性質(zhì)可分為敘事散文、抒情散文、寫景散文、說理散文等幾類。本單元所選散文屬于寫景狀物散文。這類散文多是在描繪景物的同時抒發(fā)感情,文中有對具體事物的記敘和描繪,但通常沒有貫串全篇的情節(jié),其突出的特點是強烈的抒情性。作者筆下的景色及所狀之物是引發(fā)作者
2024-11-17 08:22