【正文】 到教育訓(xùn)練方面； 容易進(jìn)行評(píng)價(jià)。找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)□影像動(dòng)作分析及應(yīng)用實(shí)例第三節(jié) 影像分析找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第四節(jié) 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則[ 原則一 ] 消除不必要的工作 .組裝后被整齊放進(jìn)定量容器內(nèi)可一眼看清其數(shù)量 ,并將該狀態(tài)移到下一個(gè)工藝[ 原則二 ] 減少眼睛的運(yùn)動(dòng) .正在一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)產(chǎn)品地?cái)?shù)量示波器作業(yè) 物鏡子把產(chǎn)品插進(jìn)檢查器具內(nèi)判定合格品和不良品 (發(fā)生脖頸運(yùn)動(dòng) )以被反射在鏡子上的示波器的波型判定合格品和不良品 ,幾乎沒(méi)有眼睛運(yùn)動(dòng) 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)的十二個(gè)原則找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)[ 原則三 ] 組合兩種以上的動(dòng)作 .用兩只針 ,可以塗布兩次[ 原則四 ] 材料 或工具放在前面近處 .用注射器將樹(shù)脂塗布在鏡子兩面(合計(jì)四次 )手臂平均移動(dòng)距離 40公分 手臂平均移動(dòng)距離 15公分注射器① ② ③ ④ ① ② 傳送帶作業(yè) 臺(tái) 作業(yè) 臺(tái)第四節(jié) 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第四節(jié) 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則[ 原則五 ] 材料 或工具的放置要適合作業(yè)順序 .作業(yè) 臺(tái)上的適合的布置[ 原則六 ] 放置方式應(yīng)保證易于拿起與放回 .作業(yè) 臺(tái)上的不適合的布置將放在 作業(yè) 臺(tái)上的手鉗拿起需要改換握的姿勢(shì) .將手鉗放在夾持架內(nèi) .①②找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第四節(jié) 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則[ 原則七 ] 利用不需費(fèi)用的動(dòng)力或重力 .作業(yè) 臺(tái)上挖個(gè)洞 ,把 作業(yè) 物往 配件 箱推著滾下去作業(yè) 完成后把手伸到60㎝ 距離的 配件 箱子里 .作業(yè) 臺(tái)配件 箱溜滑梯產(chǎn)品落下的洞作業(yè) 臺(tái)溜滑梯產(chǎn)品箱找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)[ 原則八 ] 盡量使用兩只手 .貼按鈕 : 24秒 一只手組裝一個(gè)作業(yè) 臺(tái)貼按鈕 : 15秒作業(yè) 臺(tái)第四節(jié) 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第四節(jié) 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則[ 原則九 ] 避免之子型的動(dòng)作或急劇的方向轉(zhuǎn)換 .沒(méi)有轉(zhuǎn)身 作業(yè) 包裝用塑料帶在后而 發(fā)生轉(zhuǎn)身 作業(yè) (步行 : 4步 )包裝用塑料帶產(chǎn)品傳送帶[ 原則十 ] 在最短距離進(jìn)行動(dòng)作 .找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第四節(jié) 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則[ 原則十一 ] 使工具成為一體 .找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)[ 原則十二 ] 保證過(guò)先入先出 (FIFO : First In First Out).第四節(jié) 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)例：使用自動(dòng)焊槍減少焊接動(dòng)作 一般烙鐵的補(bǔ)焊動(dòng)作 自動(dòng)焊槍的補(bǔ)焊動(dòng)作 左手 右手 左手 右手1 取基板 1 取基板 拿焊槍2 基板放在架上 2 手持基板 補(bǔ)焊3 拿焊錫絲 拿烙鐵 3 基板放回流水線 4 5 放下焊錫絲 放下烙鐵 6 基板放回流水線 補(bǔ) 焊經(jīng)典案例分享與討論找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第三章 作業(yè)測(cè)定技術(shù)找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 就是在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，觀測(cè)作業(yè)的同時(shí)使用秒表來(lái)記錄觀測(cè)時(shí)間的基本方法。適用于手工作業(yè)、機(jī)械作業(yè)等所有作業(yè)時(shí)間的分析。 秒表時(shí)間研究的工具 秒表 1個(gè)，數(shù)字式秒表更好 觀測(cè)板 觀測(cè)記錄用紙 筆 計(jì)算器等第一節(jié) 秒表時(shí)間研究找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)仔細(xì)觀察作業(yè)者的動(dòng)作將動(dòng)作分解成幾個(gè)作業(yè)要素用秒表讀出各作業(yè)要素的時(shí)間在觀測(cè)用紙上記錄觀測(cè)結(jié)果□秒表時(shí)間研究步驟第一節(jié) 秒表時(shí)間研究找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 在黑板上寫(xiě)字的作業(yè)要素及觀測(cè)點(diǎn)至少要測(cè) 5次取平均值□秒表時(shí)間研究方法第一節(jié) 秒表時(shí)間研究找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)速度評(píng)定法 速度評(píng)定法 (Speed Rating) 完全根據(jù)觀測(cè)者關(guān)于正常速度的概念評(píng)定操作者，即將 工作速度 與 正常水平概念 進(jìn)行比較。 常用的速度評(píng)定尺度有三種，即 60分法、 100分法及 75分法。 觀察速度與理想速度相同 ,給予 60、 100或 75分 。 觀測(cè)速度大于理想速度，給予 60、 100或 75分以上分?jǐn)?shù)；觀測(cè)速度小于理想速度，則給予 60、 100或 75分以下分?jǐn)?shù)。? 速度評(píng)定系數(shù)□秒表時(shí)間研究常用幾種評(píng)定方法第一節(jié) 秒表時(shí)間研究找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)速度評(píng)定法第一節(jié) 秒表時(shí)間研究□秒表時(shí)間研究常用幾種評(píng)定方法找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)速度評(píng)定法表 715 速度評(píng)定舉例第一節(jié) 秒表時(shí)間研究□秒表時(shí)間研究常用幾種評(píng)定方法找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 平準(zhǔn)化法將熟練、努力、工作環(huán)境和一致性四個(gè)因素作為主要評(píng)定因素，每個(gè)評(píng)定因素又分為超佳 (或理想 )、優(yōu)、良、平均、可、欠佳六個(gè)等級(jí)。 評(píng)定系數(shù)= 1+ 熟練系數(shù) + 努力系數(shù) + 工作環(huán)境系數(shù) + 一致性系數(shù) 表示作業(yè)速度與操作者熟練程度、努力程度、工作環(huán)境和操作的一致性（穩(wěn)定性）有關(guān)。正常情況下，四個(gè)影響因素處于平均狀態(tài)，系數(shù)均為 0，評(píng)定系數(shù)為 1。平準(zhǔn)化法 (因素評(píng)定法 ) 第一節(jié) 秒表時(shí)間研究□秒表時(shí)間研究常用幾種評(píng)定方法找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)例 :某一操作實(shí)測(cè)時(shí)間是 ,經(jīng)評(píng)定操作者的熟練程度 。努力程度 0。工作環(huán)境采光不良－ 材料硬度不穩(wěn)定－ .解 正常時(shí)間 T=(1＋ ＋ 0－ － )= (min)平準(zhǔn)化法 (因素評(píng)定法 ) 第一節(jié) 秒表時(shí)間研究□秒表時(shí)間研究常用幾種評(píng)定方法找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 客觀評(píng)定法根據(jù)速度評(píng)定系數(shù)和工作難度調(diào)整系數(shù)加以調(diào)整： 正常時(shí)間 =單元實(shí)際操作時(shí)間 速度評(píng)定系數(shù) 工作難度調(diào)整系數(shù) 工作難度調(diào)整系數(shù) = 1+ 6項(xiàng)調(diào)整系數(shù)之和客觀評(píng)定法 (二次評(píng)定法 )第一節(jié) 秒表時(shí)間研究□秒表時(shí)間研究常用幾種評(píng)定方法找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)例 :實(shí)測(cè)時(shí)間為 2min， 評(píng)定的速度系數(shù)為 110%，工作難度系數(shù)是 ，求正常時(shí)間 .解 正常時(shí)間 T=2110%(1＋ )=(min)客觀評(píng)定法 (二次評(píng)定法 )第一節(jié) 秒表時(shí)間研究□秒表時(shí)間研究常用幾種評(píng)定方法找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 合成評(píng)定法將觀測(cè)到的各單元 實(shí)際操作時(shí)間 與 預(yù)定動(dòng)作時(shí)間標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)比，求出單元的評(píng)定系數(shù)，并以各單元評(píng)定系數(shù)的均值 作為該作業(yè)所有單元的評(píng)定系數(shù)： 各單元評(píng)定系數(shù) 100% 合成評(píng)定 (綜合評(píng)定 )