【總結(jié)】第25章生物技術(shù)討論:?同學(xué)們學(xué)習(xí)了近兩年生物學(xué)知識了,了解生物學(xué)知識到底對我們的生活有什么意義呢?生物技術(shù)先聽聽生物技術(shù)發(fā)展史吧石器時代的中國人和古埃及人用麥粉釀造啤酒。周代后期,我國人民制作醬和醋一直沿用至今。16世紀,我國醫(yī)生知道被瘋狗咬傷可傳染狂犬病。18世紀,荷蘭人列文虎克發(fā)明了顯微鏡。1857
2025-11-08 08:44
【總結(jié)】發(fā)酵技術(shù)發(fā)酵技術(shù)生物技術(shù)你們吃過面包、酸奶嗎?你們洗衣服時用過加酶洗衣粉嗎?知道多莉綿羊的故事嗎?。。,體驗與生物學(xué)有關(guān)的知識。???、甜味劑、食用有機酸、酶制劑主要應(yīng)用于哪些領(lǐng)域?預(yù)習(xí)提示(酸奶、米酒、醋、醬……)身邊的發(fā)酵技術(shù)
【總結(jié)】為了避免生物命名的混亂,便于研究、交流和開發(fā)利用,瑞典科學(xué)家林奈(CarlLinnaeus,1707—1778)于1753年創(chuàng)立了至今被使用。地球上的生物可以分為五大類群假如自然界存在著如圖所示的8只“甲蟲”,為了便于辨識,請你依據(jù)“
2025-11-08 08:46
【總結(jié)】生物的進化現(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來的??神創(chuàng)論神創(chuàng)論者認為:在宇宙歷史的某一特殊時刻,由上帝一次性創(chuàng)造出各種生物,最初有多少種,現(xiàn)在就有多少種,各種生物之間沒有任何的親緣關(guān)系?,F(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來的??進化論進化論者認為,現(xiàn)在地球上的各種生物不是神創(chuàng)造的,而是由共同祖先經(jīng)過漫長的時間逐漸演變而來的,因
2025-11-09 06:57
【總結(jié)】生物的生存依賴一定的環(huán)境你看到了什么?思考:俗話說魚兒離不開水,這句話體現(xiàn)了什么樣的生物現(xiàn)象?第1節(jié)生物的生存依賴一定的環(huán)境回憶、思考:???你能舉例說明水對于生物有著怎樣的作用嗎?水是細胞的主要成分水是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)水是光合作用的原料沒有水就沒有生命思考?水是
2025-11-07 23:15
【總結(jié)】第25章生物技術(shù)第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)北師大版八年級生物(下)第九單元超級鼠轉(zhuǎn)基因西紅柿轉(zhuǎn)基因技術(shù)(自學(xué)—小組交流)1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的操作對象是什么?2、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的任務(wù)是什么?3、舉例說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在生物制藥領(lǐng)域的應(yīng)用。4、舉例說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用。
2025-11-21 08:10
【總結(jié)】第四章現(xiàn)代生物技術(shù)一、轉(zhuǎn)基因技術(shù)1.過程:首先是按照人們的愿望設(shè)計出生物藍圖,然后把所需要的基因從一種生物的細胞中提取出來,再導(dǎo)入另一種生物的細胞中,從而有目的地改造生物的遺傳特性,創(chuàng)造出符合人類需要的新品種。2.應(yīng)用:(1)轉(zhuǎn)基因與制藥:優(yōu)點是投資少、成本低、效益高、無公害;生產(chǎn)的藥物
2025-06-20 16:54
【總結(jié)】()B冷凍C真空包裝D曬干()B風(fēng)干C脫水D煙熏DC()A糖漬B蜜浸C曬干
2025-11-02 22:40
【總結(jié)】第2節(jié)生物的進化(第2課時)視頻欣賞:生物的進化,了解生物進化的原因和生物適應(yīng)性形成的原因。,提高學(xué)生分析和解決問題的能力。達爾文和物種起源達爾文貝格爾號探險船太平洋印度洋亞洲歐洲非洲南美洲北美洲大洋州大西洋達爾文
【總結(jié)】第一節(jié)發(fā)酵技術(shù)請同學(xué)們閱讀課本96—98頁內(nèi)容,明確以下問題含義。1、什么是發(fā)酵?學(xué)習(xí)導(dǎo)航
2025-11-09 20:19
【總結(jié)】單元五生物技術(shù)復(fù)習(xí)(第一課時)20章生活中的生物技術(shù)日常生活中的生物技術(shù)食品生產(chǎn):日常生活發(fā)酵技術(shù)食品保存發(fā)酵技術(shù)的發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的發(fā)酵產(chǎn)品酒釀的制作步驟食品腐敗變質(zhì)的原因食品保存的原理傳統(tǒng)
2025-11-02 07:30
【總結(jié)】公路邊上,有一位老人突然暈倒,有人建議立即背老人去醫(yī)院;有人卻加以制止,并強調(diào)如果病因不明,不能隨意移動病人,要先打急救電話求助;也有人認為應(yīng)該首先根據(jù)經(jīng)驗對老人進行救助。思考:如果你在現(xiàn)場,你該如何去做呢?處方藥和非處方藥的區(qū)別人工呼吸的方法胸外心臟按壓的方法本課重點難點提示止血的方法想一想,議一議。
2025-11-09 17:22
【總結(jié)】第22章 物種的多樣性第1節(jié) 生物的分類一、根據(jù)生物的某些特征將其進行分類 性狀差異的程度 和 親緣關(guān)系的遠近 為依據(jù),將生物分為界、 門 、綱、 目 、科、 屬 、 種 7個等級,其中, 種 是生物分類的基本單位。?動物界、脊索動物門、 哺乳
2025-06-17 12:13
【總結(jié)】濟南版生物八下第七單元第二章第二節(jié)克隆技術(shù)導(dǎo)入新課有心栽花花丌開無心插柳柳成蔭在生物學(xué)上,這是一種常見的植物克隆的現(xiàn)象。新課學(xué)習(xí)植物組細培養(yǎng)產(chǎn)生的幼苗營養(yǎng)繁殖丌經(jīng)過生殖紳胞的結(jié)合,而是利用營養(yǎng)器官根、叴、莖等繁殖后代克隆生物體通過體紳胞進行的無性繁殖,以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代
2025-11-10 12:37
【總結(jié)】第二十二章生物的遺傳與變異第五節(jié)生物的變異它們像嗎?同一棵樹上的五片葉子一對綠鸚鵡的四個子女一只狗媽媽的兩個孩子豬媽媽和它的孩子們變異的定義?生物學(xué)上把后代與親代之間以及后代不同個體之間存在差異的現(xiàn)象叫做變異。?變異是普遍存在的生命現(xiàn)象,是生物界
2025-11-09 20:07