【正文】 和芯片組的時(shí)候會(huì)很為難，出為不知道哪種接口更加適合他們的產(chǎn)品和市場(chǎng)。從上面我們也可以看出．引起混亂的一個(gè)根本性原因就是各種新的接口之間的互相交錯(cuò)的兼容性，無論是內(nèi)部設(shè)備之間還是與外部設(shè)備，都有這個(gè)問題 .接口的分類 : 接口有多種類型，比如說處理器之間接口、芯片組之間的接口．主板以及擴(kuò)展槽上的芯片組和輸入輸出組件之間的接口、以及主板接口和轉(zhuǎn)換接口。 ２ ２發(fā)展動(dòng)向 計(jì)算機(jī)接口技術(shù) 是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)課程，也是自動(dòng)控制、通信等專業(yè)的必修課程，是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一個(gè)重要方面。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已成為工業(yè)控制、數(shù)據(jù)采集、系統(tǒng)控制等各個(gè)領(lǐng)域不可缺少的重要工具。隨著微型計(jì)算機(jī)的普及和廣泛應(yīng)用，接口技術(shù)已成為十分重要、十分關(guān)鍵的技術(shù)。因?yàn)橛?jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能往往是由接口外圍設(shè)備的能力和處理外界信息的能力表現(xiàn)出來的。 23應(yīng)用 由于微型計(jì)算機(jī)具有體積小、價(jià)格低、耗電少等優(yōu)點(diǎn)，所以它的應(yīng)用范圍十分廣闊。歸納起來，目前有如下幾個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域。 一、科學(xué)計(jì)算 科學(xué)計(jì)算是指利用計(jì)算機(jī)來完成科學(xué) 研究和工程技術(shù)中提出的數(shù)學(xué)問題的計(jì)算。高檔微機(jī)(如 PentiumⅡ )已經(jīng)具有較強(qiáng)的運(yùn)算能力，它的速度雖然比不上某些大型機(jī)，但已能滿足相當(dāng)范圍的科學(xué)計(jì)算的需要。 二、信息處理 信息處理就是利用微型計(jì)算機(jī)對(duì)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、社會(huì)和科學(xué)研究中獲得的大量數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)、分類、計(jì)算、傳輸或以符合人們要求和習(xí)慣的形式輸出、顯示或再控制。微型計(jì)算機(jī)配上適當(dāng)?shù)能浖?，可?shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化、企事業(yè)計(jì)算機(jī)輔助管理與決策、圖書管理、銀行電子化等。 三、計(jì)算機(jī)輔助技術(shù) 計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)包括 CAD、 CAM和 CAI等。 (Computer Aided Design,簡(jiǎn)稱 CAD) 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)是利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)輔助設(shè)計(jì)人員進(jìn)行工程或產(chǎn)品設(shè)計(jì)，以實(shí)現(xiàn)最佳設(shè)計(jì)效果的一種技術(shù)。它已廣泛地應(yīng)用于飛機(jī)、汽車、機(jī)械、電子、建筑和輕工等領(lǐng)域。 (Computer Aided Manufacturing,簡(jiǎn)稱 CAM) 計(jì)算機(jī)輔助制造是利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行生產(chǎn)設(shè)備的管理、控制和操作的過程。將 CAD和 CAM技術(shù)集成，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)生產(chǎn)自動(dòng)化，這種技術(shù)被稱為計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng) (CIMS)。它的實(shí)現(xiàn)將真正做到無人化工廠 (或車間 )。 教學(xué) (Computer Aided Instruction,簡(jiǎn)稱 CAI) 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)使用課件來進(jìn)行教學(xué)。 CAI的主要特色是交互教育、個(gè)別指導(dǎo)和因人施教。 四、過程控制 過程控制是利用微型計(jì)算機(jī)及時(shí)采集檢測(cè)數(shù)據(jù)，按最優(yōu)值迅速地對(duì)控制對(duì)象進(jìn)行自動(dòng)調(diào)節(jié)或自動(dòng)控制。采用微型計(jì)算機(jī)進(jìn)行過程控制，不僅可以大大提高控制的自動(dòng)化水平，而且可以提高控制的及時(shí)性和準(zhǔn)確性，從而改善勞動(dòng)條件、提高產(chǎn)品質(zhì)量及合格率。 五、人工智能 智能化是微型計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一個(gè)重要方面。所謂人工智能就是利用計(jì)算機(jī)模擬人類的智能活動(dòng) ，諸如感知、判斷、理解、學(xué)習(xí)、問題求解和圖象識(shí)別等?，F(xiàn)在人工智能的研究已取得不少成果，有些已開始走向?qū)嵱秒A段。例如，能模擬高水平醫(yī)學(xué)專家進(jìn)行疾病診療的專家系統(tǒng)，具有一定思維能力的機(jī)器人等等。 六、網(wǎng)絡(luò)通信 計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)的結(jié)合構(gòu)成了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。隨著信息高速公路的實(shí)施， Inter國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)迅速覆蓋全球，微型計(jì)算機(jī)作為服務(wù)器、工作站成為網(wǎng)絡(luò)中的重要成員。如今的個(gè)人計(jì)算機(jī)可通過普通電話線方便地聯(lián)入 Inter 互聯(lián)網(wǎng)，從而獲得網(wǎng)上的各種資源。 三、 多媒體ＣＡＩ的認(rèn)識(shí) 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī) 技術(shù)、電信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電磁光存儲(chǔ)技術(shù)不斷更新發(fā)展，信息的紀(jì)錄載體和記錄手段、傳播方式日趨多樣化。學(xué)校教學(xué)手段，隨著科學(xué)的發(fā)展、 CAI課件的研究和運(yùn)用水平日趨提高與廣泛。 90年代初期 CAI課件的制作只限于一般語言編程，到了 90年代中期隨著計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度的提高，存儲(chǔ)容量的進(jìn)一步擴(kuò)大，出現(xiàn)單機(jī)多媒體課件，它把聲音、動(dòng)畫、視頻、文字多種媒體整合到一個(gè)平臺(tái)上同時(shí)演示，使教師與學(xué)生都感受到震動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。如今，到了 90 年代末期，計(jì)算機(jī)技術(shù)已發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，多媒體教學(xué)手段不再是單個(gè)人所擁有，通過校園網(wǎng)絡(luò)，教師在 任一課堂，學(xué)生在任一地點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò)都可以使用到教學(xué)課件，使教學(xué)課件這一資源由獨(dú)享變成共享，尤其遠(yuǎn)程教育的推廣與發(fā)展，網(wǎng)上 CAI課件，網(wǎng)上多媒體課件將越來越受到人們的重視，使用也越來越普及，越來越廣泛。 十年前 ,多媒體 這個(gè)名詞 ,對(duì)絕大多數(shù)人來說連聽也沒有聽說過 .不知從什么時(shí)候開始 ,這個(gè)名詞同 信息高速公路 ＣＤ ＲＯＭ 等一起 ,連同與他們相關(guān)的專欄、評(píng)價(jià)、廣告 ,如同潮水一般地涌上電視和報(bào)刊 ,成為人們茶前飯后最感興趣的話題 ,計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)之所以受到人們的關(guān)注和青睞 ,是因?yàn)樗幸韵绿攸c(diǎn) : （ 一 ） 、超媒體結(jié)構(gòu) 。傳統(tǒng)的 媒 體 ,不論是書本報(bào)刊還是音錄像 ,都只以線性的方式 ,順序地組織內(nèi)容 ,而人的思維常常是跳躍的、聯(lián)想的 ,唯有計(jì)算機(jī)才能夠提供超媒體的結(jié)構(gòu)形式 ,可以按照人的思維習(xí)慣組織信息 . （ 二 ） 、表現(xiàn)力強(qiáng) .信息除了有文字、聲音、視頻影像以外 ,還可以創(chuàng)造出ＭＩＤＩ音樂、圖像、動(dòng)畫這些新型的信息載體 .行為心理學(xué)認(rèn)為 ,學(xué)習(xí)起因于對(duì)刺激的反應(yīng) ,認(rèn)為把學(xué)習(xí)者置于一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境中 ,給它以特殊性刺激 ,當(dāng)它做出明確反應(yīng)時(shí) ,也就已經(jīng)產(chǎn)生相應(yīng)的效果 .利用豐富的媒體既具有特殊性的學(xué)習(xí)方法 ,又能使學(xué)生更接近學(xué)習(xí)的內(nèi)容 .另外 ,利用ＣＡＩ課件 ,易于進(jìn)行重復(fù)練習(xí) ,促進(jìn)學(xué)生記憶 .而且 .ＣＡＩ課件所提供的反饋信息有很好的強(qiáng)化作用和引導(dǎo)作用 . （ 三 ） 、交互性強(qiáng) .人類正在進(jìn)入高速發(fā)達(dá)的信息化社會(huì) ,人們已不滿足于那種傳統(tǒng)的 ,被動(dòng)的接收信息的方式 .他們要求參與創(chuàng)新 ,追求個(gè)性發(fā)展 ,也唯有計(jì)算機(jī)可以提供多種的人機(jī)交互手段 ,以滿足這種需求 .認(rèn)識(shí)理論認(rèn)為 ,刺激作用于學(xué)習(xí)者的感官 ,是神精系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)的活動(dòng) .它是從內(nèi)部心理過程來解釋人類的行為相互作用的結(jié)果 .概括這種理論 ,學(xué)習(xí)過程就是每個(gè)人根據(jù)自己的志愿、需要、興趣和愛好并利用過去的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)內(nèi)容做出主動(dòng)的、有 選擇余地的信息加工過程 . ＣＡＩ課件所提供的響應(yīng)環(huán)境與各種豐富的媒體方法的刺激 ,更能激發(fā)學(xué)生的興趣 ,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性 .交互性是ＣＡＩ課件優(yōu)越性的最主要的原因之一 .通過ＣＡＩ課件的交互 ,能確保學(xué)習(xí)者對(duì)接收到的信息和課程特點(diǎn)的注意 ,能促進(jìn)具有認(rèn)知聯(lián)系的回答 ,能補(bǔ)救錯(cuò)誤的回答 ,恰當(dāng)?shù)拇碳せ貞?,有效的讓使用者使用控制 ,能及時(shí)對(duì)做出的回答進(jìn)行反饋 . （ 四 ） 、可以進(jìn)行網(wǎng)上傳輸 .當(dāng)今的世界已構(gòu)建起一個(gè)以光纖為骨干的全球通訊網(wǎng) ,隨著信息壓縮和傳輸技術(shù)的改進(jìn) ,計(jì)算機(jī)多媒體無疑將成為網(wǎng)上最重要也最具有表現(xiàn)力的信息載體 . 四 、 軟件開發(fā)平臺(tái)的介紹 CPU:Cyrix 6x86 200。 內(nèi)存 :256M。 顯卡 :Cirrus Logic 5446PCI,支持１０２４ *７６８分辨率 ,因?yàn)楝F(xiàn)在計(jì)算機(jī)的配置都比以前有了較大的提高 ,分辨率一般在８００ *６００以上 ,所以本系統(tǒng)選用了８００ *６００的分辯率 。 ４ .２ .１軟件平臺(tái)概述 早期的教學(xué)軟件開發(fā)工作主要利用通用程序設(shè)計(jì)語言 ,如ＢＡＳＩＣ、ＰＡＳＣＡＬ等語言來完成 .但采用這種制作方式需要依賴專業(yè)的系統(tǒng)分析員 ,而且這種方式費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、效率低 、成本高 .因此 ,就很需要有一些開發(fā)工具來幫助我們擺脫傳統(tǒng)的工作方式 ,使得課件的制作人員能夠把精力放在主題的表達(dá)、交互特性的設(shè)計(jì)、用戶界面的設(shè)計(jì)等方面 .有了這些工具 ,即使沒有計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的人員也能夠方便的開發(fā)課件 . 多媒體創(chuàng)作系統(tǒng)正是滿足這一要求的一種特殊工具的軟件 ,它使開發(fā)周期短 .創(chuàng)作系統(tǒng)對(duì)于多媒體 (包括文字、圖畫、動(dòng)畫等 )的實(shí)現(xiàn)提供了完美的服務(wù)功能 ,最大限度地發(fā)揮了其面向?qū)ο蟮奶攸c(diǎn) ,使編程變得直觀 ,可稱為所見即所得 ,同時(shí)使結(jié)構(gòu)變得更清晰明了 ,為編程人員提供了良好的、輕松有趣的環(huán)境 . 在制作中主要 運(yùn)用的這種多媒體創(chuàng)作工具軟件是 Authorware , Authorware 是一個(gè)功能強(qiáng)大的圖標(biāo)導(dǎo)向式多媒體編輯制作軟件。它無須傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)語言編程，只要將文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等各種多媒體數(shù)據(jù)匯集在一起，通過對(duì)圖標(biāo)的調(diào)用來編輯一些控制程序的流程圖，賦予其人機(jī)交互功能，就可達(dá)到多媒體課件的輕松制作。編制的軟件，經(jīng)打包編譯成可執(zhí)行