探究加速度與物體的質(zhì)量、物體受力的關(guān)系-文庫吧
2025-01-27 22:38 本頁面
【正文】 運動 ，不管以后是改變小盤和砝碼的總質(zhì)量還是改變小車和砝碼的總質(zhì)量，都不需要重新平衡摩擦力 量的條件下打出 .只有如此，小盤和砝碼的總重力才可視為小車受到的拉力 ，每次開始時小車應(yīng)盡量靠近打點計時器，并應(yīng)先接通電源，再放開小車，且應(yīng)在小車到達定滑輪前按住小車 ，要使盡可能多的點在所作直線上，不在直線上的點應(yīng)盡可能對稱地分布在所作直線兩側(cè) ，各量須采用國際單位 .這樣作圖線時，坐標點間距不至于過密，誤差會小些 (1)應(yīng)舍掉紙帶上開頭比較密集的點，在后邊便于測量的地方找一個起點 . (2)可以把每打五次點的時間作為時間單位，即從開始點起，每五個點標出一個計數(shù)點，則相鄰計數(shù)點間的時間間隔為 T= s. 本實驗中可以用氣墊導(dǎo)軌來代替長木板 ,這樣就省去了平衡小車摩擦力的麻煩 ,小車的加速度也可以利用傳感器 ,借助于計算機來處理 實驗原理和實驗器材的分析 【例證 1】 (2023 浙江高考 )在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系” 實驗時，已提供了小車、一端附有定滑輪的長木板、紙帶、帶 小盤的細線、刻度尺、天平、導(dǎo)線 .為了完成實驗，還須從圖中 選取實驗器材，其名稱是 ___；并分別寫出所選器材的作用 ___. ① ② 【規(guī)范解答】 為測量小車的加速度，需記錄小車運動的位置和時間，這可利用打點計時器和紙帶完成 .所以，實驗中應(yīng)有打點計時器 .實驗中需要改變小車的質(zhì)量，這可通過在小車上添加鉤碼來實現(xiàn)，所以實驗中應(yīng)有鉤碼 .實驗中還需要改變小車所受拉力的大小，這可通過改變盤中的砝碼的數(shù)目來改變，所以實驗中應(yīng)有砝碼 . 學(xué)生電源為電磁打點計時器提供交流電源；電磁打點計時器 (電火花計時器 )記錄小車運動的位置和時間；鉤碼用以改變小車的質(zhì)量；砝碼用以改變小車受到的拉力的大小，還可用于測量小車的質(zhì)量 . 答案： ①學(xué)生電源、電磁打點計時器、鉤碼、砝碼 (或電火花計時器、鉤碼、砝碼 ) ②見規(guī)范解答 實驗原理和實驗數(shù)據(jù)的處理 【例證 2】 (2023 德州模擬 )某組同學(xué)設(shè)計了“探究加速度 a與物體所受合力 F及質(zhì)量 m的關(guān)系”實驗 .圖甲為實驗裝置簡圖， A為小車， B為電火花計時器， C為裝有細砂的小桶， D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車的拉力 F等于細砂和小桶的總重量，小車運動的加速度 a可用紙帶上打出的點求得 . (1)圖乙為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為 50 B點時的速度為 _____m/s， 小車的加速度大小為 _____m/s2.(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字 ) (2)在“探究加速度 a與質(zhì)量 m的關(guān)系”時，某同學(xué)按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標系中進行了標注，但尚未完成圖象 (如圖所示 ).請繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標系中的圖象 . (3)在“探究加速度 a與合力 F的關(guān)系”時， 該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度 a與合 力 F的圖線如圖丙，該圖線不通過坐標原 點，試分析圖線不通過坐標原點的原因 . 答： ________. 【規(guī)范解答】 (1)AC這段位移的平均速度等于 AC這段時間中間時 刻的瞬時速度，即 B點的瞬時速度，故
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