【正文】 ............................ 8 相關(guān)部門(mén)對(duì)實(shí)習(xí)生的價(jià)值認(rèn)識(shí)不到位 ...................................... 8 實(shí)習(xí)生招聘缺乏統(tǒng)一部門(mén)管理 ............................................ 9 相關(guān)績(jī)效與培訓(xùn)措施不完善 .............................................. 9 相關(guān)部門(mén)對(duì)實(shí)習(xí)生的工作缺乏必要規(guī)劃 ................................... 10 招聘實(shí)習(xí)生專(zhuān)業(yè)背景單一 ............................................... 10 6 加強(qiáng)集團(tuán)實(shí)習(xí)生管理的措施 ............................................... 10 相關(guān)部門(mén)需整合實(shí)習(xí)生資源 ............................................. 10 實(shí)習(xí)生的統(tǒng)一招募和篩選 ............................................... 11 規(guī)劃科學(xué)的實(shí)習(xí)生招聘計(jì)劃 ........................................... 11 廣開(kāi)招聘渠道 ....................................................... 11 規(guī)范招聘流程，嚴(yán)格刷選把關(guān) ......................................... 12 完善有效的實(shí)習(xí)生培養(yǎng)計(jì)劃 ............................................. 12 定期的專(zhuān)題培訓(xùn)機(jī)制 ................................................. 13 工作輪調(diào)機(jī)制 ....................................................... 13 實(shí)施導(dǎo)師輔導(dǎo)機(jī)制 ................................................... 14 共享性知識(shí)管理體系 ................................................. 14 考核與評(píng)估 ........................................................... 14 建立合理的薪酬福利體系 ............................................... 16 構(gòu)建全面薪酬結(jié)構(gòu) ................................................... 16 實(shí)習(xí)生薪酬水平行業(yè)領(lǐng)先策略 ......................................... 16 實(shí)習(xí)生薪酬水平內(nèi)部差異 ............................................. 16 精心安排實(shí)習(xí)內(nèi)容 ..................................................... 16 做好工作分析 ....................................................... 17 以勝任力為導(dǎo)向的崗位控制 ........................................... 17 力求實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)生背景專(zhuān)業(yè)多元化 ......................................... 18 7 結(jié)語(yǔ) ................................................................... 18 參 考 文 獻(xiàn) .............................................................. 20 致 謝 .................................................. 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 1 前言 伴隨著高校的繼續(xù)擴(kuò)招，大學(xué)生的數(shù)量持續(xù)發(fā)酵。資料顯示， 2020 年中國(guó)應(yīng)屆畢業(yè)生已達(dá)到 660 萬(wàn) 1，大學(xué)生供不應(yīng)求，但許多用人單位仍面臨著找不到滿(mǎn)意的人才的困境。根據(jù)調(diào)查，高達(dá) %的大學(xué)生認(rèn)為“缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”就業(yè)路程上最大的絆腳 石 2，其結(jié)果表明，有著豐富社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、綜合素質(zhì)高的畢業(yè)生往往成為用人單位的首選。 近年來(lái)校園招聘的弊端開(kāi)始顯現(xiàn)，與此同時(shí)，實(shí)習(xí)生計(jì)劃作為一種新興有效的培養(yǎng)選拔人才的方式開(kāi)始被越來(lái)越多的用人單位所采用。它的突出特點(diǎn)是使用人單位有了更廣闊的選拔人才空間，能更深入全面地考察學(xué)生的素質(zhì)和能力，反映了用人單位在擇人機(jī)制上的進(jìn)步和完善。同時(shí)實(shí)習(xí)生通過(guò)在企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)不斷積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力提升自身綜合素質(zhì)，達(dá)到了雙贏的局面。 本文通過(guò)對(duì)南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)南傳集團(tuán)）實(shí)習(xí)生管理為調(diào)查對(duì)象，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和深入訪(fǎng)談 等多種研究方法相結(jié)合，深入了解我國(guó)實(shí)習(xí)生管理的基本情況，發(fā)現(xiàn)目前存在的問(wèn)題并且提出解決對(duì)策和建議，為緩解我國(guó)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)帶來(lái)積極的影響，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生提高自身經(jīng)濟(jì)效益、用人單位有效選擇所需人才以及社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)三者的協(xié)調(diào)發(fā)展，爭(zhēng)取為我國(guó)實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略帶來(lái)應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 研究對(duì)象與方法 研究對(duì)象 南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)，前身是南方日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)，于 1998 年 5 月 18 日成立。南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)由《南方日?qǐng)?bào)》及其創(chuàng)辦的系列報(bào)刊發(fā)展而來(lái)。《南方日?qǐng)?bào)》 1949 年 10 月 23日創(chuàng)刊于廣州。在半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷 程中，南方日?qǐng)?bào)以其不可替代的權(quán)威性、公信力和高品質(zhì)的主流新聞和深度報(bào)道，確立華南地區(qū)主流政經(jīng)媒體地位，是廣東唯一主打高端讀者群的權(quán)威政經(jīng)大報(bào)。 3 2020 年 7 月 18 日，南方日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)更名為南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)。更名后的南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)，一方面強(qiáng)化了 “南方 ”以文化為脈絡(luò)，由報(bào)刊向多媒體發(fā)展，形成品牌集群和 1 資料來(lái)源 2 資料來(lái)源 3 資料來(lái)源 1 人才集群，在創(chuàng)業(yè)中持續(xù)創(chuàng)新的傳統(tǒng)；另一方面確立了 “南方 ”以資產(chǎn)為紐帶，組建傳媒集團(tuán)，形成規(guī)范的集團(tuán)治理結(jié)構(gòu)，在改革中加速發(fā)展現(xiàn)代集團(tuán)制度。 研究?jī)?nèi)容 “大學(xué)生實(shí)習(xí)制度”主要是指用人單位有計(jì)劃、有目的 地安置即將畢業(yè)的學(xué)生，以及那些不具備專(zhuān)業(yè)背景或行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但有工作愿望和熱情的大學(xué)畢業(yè)生，即為那些僅憑簡(jiǎn)歷還不足以證明自己的人提供“實(shí)習(xí)工作”、“嘗試工作”的機(jī)會(huì)。它不是基于人際關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)性、個(gè)體隨機(jī)行為，不是學(xué)校和用人單位之間一種簡(jiǎn)單的“對(duì)口實(shí)習(xí)”任務(wù)，而是涉及政府、學(xué)校、用人單位、大學(xué)生，乃至家庭的一種規(guī)范、系統(tǒng)的常規(guī)化制度行為。（胡斌， 2020） 調(diào)查樣本基本情況 筆者對(duì) 2020 暑期中在南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)的 50 名實(shí)習(xí)生做了調(diào)查， 實(shí)習(xí)生的年齡分布較集中（ 24 歲以下占全體的 84%）；學(xué)歷水平普遍較 高（本科生所與研究生分別占總數(shù)的 100%與 16%）；調(diào)查的實(shí)習(xí)生多為記者采編人員，占總數(shù)比例為 76%，其余財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)生占 6%，人力資源部實(shí)習(xí)生占 8%，市場(chǎng)部實(shí)習(xí)生占 4%，行政管理部占 2%。 表 1 樣本概況 樣本特征 頻數(shù) 百分比 樣本特征 頻數(shù) 百分比 學(xué)歷 分布 初中 高中 本科 研究生 博士或以上 0 0 42 8 0 0 0 84 16 0 年齡 分布 18 歲以下 1921 歲 2224 歲 2527 歲 27 歲以上 0 14 28 8 0 0 28 56 16 0 2 研究方法 本文資料主要來(lái)源于相關(guān)的研究文獻(xiàn)、集團(tuán)既存的實(shí)習(xí)生管理制度以及調(diào)查所得來(lái)的數(shù)據(jù)。筆者通過(guò)在南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)的畢業(yè)實(shí)習(xí)所積累的人際關(guān)系，以隨機(jī)抽樣的方式對(duì) 2020 年暑期 50 名實(shí)習(xí)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行定量分析。另外，筆者還對(duì)南方周末 報(bào)社人力資源總監(jiān)關(guān)于集團(tuán)實(shí)習(xí)生管理現(xiàn)狀進(jìn)行了深入訪(fǎng)談。 2 文獻(xiàn)綜述 國(guó)外實(shí)習(xí)生管理制度研究成果 —— 四步構(gòu)建世界級(jí)實(shí)習(xí)生計(jì)劃 4 了解自身需求 實(shí)習(xí)生計(jì)劃中的招聘、培訓(xùn)等過(guò)程往往導(dǎo)致企業(yè)成本增加，利潤(rùn)下降。所以任何企業(yè)在實(shí)施實(shí)習(xí)生計(jì)劃之前，必須計(jì)算清楚自身所能承受的來(lái)自資金，股東，員工等各方面的壓力上限。除此以外，企業(yè)必須客觀的，確切的調(diào)查和估計(jì)自身對(duì)人才未來(lái)的需求，從而制定科學(xué)的、合適的實(shí)習(xí)生招聘計(jì)劃。 創(chuàng)新招聘方式 為了更好的招聘到適合企業(yè)發(fā)展的人才，從而間接減少實(shí)習(xí)生計(jì)劃 帶來(lái)的成本，企業(yè)必須利用各種手段，更廣更深入的接觸人才。除了傳統(tǒng)的校園招聘會(huì)、網(wǎng)絡(luò)招聘以外， 4 資料來(lái)源 所在部門(mén) 情況 記者采編類(lèi) 人力資源類(lèi) 行政管理類(lèi) 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi) 財(cái)務(wù)管理類(lèi) 40 4 1 2 3 76 8 2 4 6 年級(jí) 分布 大一 大二 大三 大四 研一 研二 研三 8 11 16 10 2 2 1 16 22 32 20 4 4 2 3 企業(yè)也需利用新興的如 FACEBOOK、 TWITTER 等社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行人才尋訪(fǎng)的過(guò)程，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)具有傳播快，傳播廣，成本低三大特點(diǎn)，是傳統(tǒng)招聘所無(wú)法比擬的。