20xx-20xx學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第二次月考試題（含解析）-文庫吧
2025-10-13 04:18 本頁面
【正文】 時(shí)，傾倒液體時(shí)玻璃棒所起 的作用是 __________；濾紙邊緣要__________液面（填 “ 高于 ” 或 “ 低于 ” ）． （ 5）過濾后所得的水中常還含有較多的鈣鎂化合物，這樣的水是 __________，檢驗(yàn)的簡(jiǎn)單方法是： __________在家中將其軟化的常用方法是 __________．如要進(jìn)一步得到最純凈的水，則可繼續(xù)進(jìn)行 __________．（填 “ 吸附 ” 或 “ 蒸餾 ” ） 20202020學(xué)年湖南省長沙市寧鄉(xiāng)縣善山嶺中學(xué)九年級(jí)（下）第二次月考化學(xué)試卷 一、選擇題（本題包括 15小題，每小題 3分，共 45分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng) 符合要求） 1．下列俗語與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是 ( ) A．真金不怕火煉 B．百煉方能成鋼 C．紙里包不住火 D．瓷碗破碎 【考點(diǎn)】 化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【專題】 物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等． 【解答】 解： A、真金不怕火煉說明金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定． B、百煉方能成鋼說明碳在高溫下能和氧氣反應(yīng)． C、紙里包不住火說明紙張具有可燃性． D、瓷碗破碎只是形狀發(fā)生了改變，不需要發(fā)生化學(xué)變化，屬于物理 性質(zhì)． 故選 D． 【點(diǎn)評(píng)】 本題主要考查了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)方面的知識(shí)．完成此題，可以依據(jù)具體的描述進(jìn)行． 2．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是 ( ) A． B． C． D． 【考點(diǎn)】 加熱器皿 酒精燈；測(cè)量容器 量筒；固體藥品的取用；液體藥品的取用． 【專題】 常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】 A、使用酒精燈時(shí)要注意 “ 兩查、兩禁、一不可 ” ． B、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)向試管中粉末狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行 分析判斷． 【解答】 解： A、使用酒精燈時(shí)要注意 “ 兩查、兩禁、一不可 ” ，應(yīng)用火柴點(diǎn)燃酒精燈，圖中所示操作正確． B、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確． C、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確． D、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯(cuò)誤． 故選 D． 【點(diǎn)評(píng)】 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵． 3．空氣中含量較 多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是 ( ) A．氮?dú)? B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳 【考點(diǎn)】 空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)． 【專題】 空氣與水． 【分析】 空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)?78%、氧氣 21%、稀有氣體 %、二氧化碳 %、其它氣體和雜質(zhì) %；空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?，氧氣約占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四． 【解答】 解： A、氮?dú)庹?78%，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故選項(xiàng)正確； B、氧氣 21%，化學(xué)性質(zhì)比較活潑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、稀有氣體 %，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、 二氧化碳 %，比較少，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； 故選： A． 【點(diǎn)評(píng)】 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的性質(zhì)，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 4．如圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中 “○” 和 “●” 分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是 ( ) A． B． C． D． 【考點(diǎn)】 純凈物和混合物的判別． 【專題】 物質(zhì)的分類． 【分析】 對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物；由兩種或兩種以上分子構(gòu)成，屬于混合物 ． 【解答】 解： A、該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物． B、該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物． C、該物質(zhì)由兩種分子構(gòu)成，屬于混合物． D、該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物． 故選： C． 【點(diǎn)評(píng)】 解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，難度不大． 5．碘被稱為 “ 智力元素 ” ，政府在全國推行食鹽加碘計(jì)劃，具體方案為食鹽中加入微量的碘酸鉀． “ 食鹽加碘 ” 中的碘指 ( ) A．元素 B．單質(zhì) C．分子 D．原子 【考點(diǎn)】 元素的概念． 【專題】 元素位置、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【 分析】 碘元素是人體內(nèi)甲狀腺 激素的主要成分，加碘食鹽中的 “ 碘 ” 指的是元素，不是分子、原子或單質(zhì)． 【解答】 解：碘元素是人體內(nèi)甲狀腺 激素的主要成分，加碘食鹽中的 “ 碘 ” 指的是碘酸鉀中的碘元素，不是分子、原子或單質(zhì)； 故選 A． 【點(diǎn)評(píng)】 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力． 6．水是生命的源泉，是人類寶貴的資源．它有時(shí)能幻作朵朵白云，有時(shí)能化為綿綿細(xì)雨．下列過程中，你認(rèn)為水分子發(fā)生了變化的是 ( ) A．水蒸氣遇冷凝結(jié)成水 B．蔗糖和水混合后得到糖水 C．水通電變成氫氣和氧氣 D．蒸餾法淡化海水 【考點(diǎn)】 分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系． 【專題】 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】 根據(jù)水在變化過程中發(fā)生的是物理變化還是化學(xué)變化來分析作答． A、水蒸氣變成水屬于物理變化； B、蔗糖和水混合后得到糖水，分子沒變； C、水通電分解發(fā)生的是化學(xué)變化，有新物質(zhì)生成，分子本身發(fā)生了變化； D、蒸餾法淡化海水，水分子本身沒有變化． 【解答】 解： A、水蒸氣遇冷凝結(jié)成水是水的狀態(tài)發(fā)生了變化屬于物理變化，沒有新物質(zhì)生成，水分子之間的間隔變大了，但 水分子本身并沒有變化，不合題意； B、蔗糖和水混合后得到糖水，故水分子沒有發(fā)生了變化，不符合題意； C、水通電變成氫氣和氧氣的微觀實(shí)質(zhì)是水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子，然后氫原子結(jié)合成氫分子，氧原子結(jié)合成氧分子．故水分子發(fā)生了變化，符合題意； D、蒸餾法淡化海水，水分子本身沒有變化，屬于物理變化，不合題意． 故選： C． 【點(diǎn)評(píng)】 水通電分解發(fā)生的是化學(xué)變化，與水的狀態(tài)變化等物理變化最大的區(qū)別是水分子本身發(fā)生了變化． 7． 25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積為 ，這說明 ( ) A．分子是運(yùn)動(dòng)的 B．分子的大
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