物業(yè)安全職業(yè)教育培訓(xùn)課件-文庫(kù)吧
2025-01-15 14:38 本頁(yè)面
【正文】 對(duì)標(biāo)萬(wàn)科，萬(wàn)象美品質(zhì)提升計(jì)劃 ?血的教訓(xùn) —— 行路與交通 ?2月 27日上午 9： 30左右，某員工辦事途中，騎自行車(chē)在直角狀拐彎處與一輛迎面駛來(lái)的人貨車(chē)相撞 ，貨車(chē)因車(chē)速太快且在拐彎來(lái)不及剎車(chē)，騎自行車(chē)者被拌倒在地導(dǎo)致腰部軟組織損傷。（自行車(chē)剎車(chē)不靈） ?3月 21日晚上 19： 00左右，某員工從食堂回宿舍的路上，經(jīng)過(guò)超市邊上的樓梯，因地上的積水太多，不小心 滑倒 ，把腳扭傷。 ?3月 15日早，一職員從宿舍前往服務(wù)中心上班的途中， 下樓梯跑得太快 ,不慎 踩空摔倒 在地，右手掌骨骨折。 ?5月 20日，一名下中班的安全員，騎摩托車(chē)回家的過(guò)程， 逆向行駛 ， ?躲避對(duì)面的車(chē)輛，撞在路邊樹(shù)上，小腿骨折。 對(duì)標(biāo)萬(wàn)科，萬(wàn)象美品質(zhì)提升計(jì)劃 ?血的教訓(xùn) —— 工作過(guò)程受傷 ?1月 22日下午 15:00左右，一職員在小區(qū)內(nèi)搬梯子取樹(shù)上的燈籠時(shí)，由于 梯子不穩(wěn)且旁邊的同事沒(méi)注意 ，員工 從梯子上摔下 ，右側(cè)橈骨輕度劈裂。 ?3月 13日晚八點(diǎn)，某員工在清理衛(wèi)生時(shí)，使用小刀不小心將自己右手的虎口 割傷 。 ?5月 12日 19點(diǎn)，食堂熱水器在燒開(kāi)水，員工用桶接熱水，不小心桶就歪了，倒在本人的腿上，造成雙足燙傷 。 ?5月 1日下午 4點(diǎn)左右，某員工在小區(qū)加班修剪棕竹時(shí)腳底 打滑 ， 右腳扭傷。 ?9月 22日一職員在城花十年慶晚會(huì)做主持人被煙花燙傷 對(duì)標(biāo)萬(wàn)科，萬(wàn)象美品質(zhì)提升計(jì)劃 ?血的教訓(xùn) —— 運(yùn)動(dòng)受傷 ?1月 27日下午 15:00，某員工在部門(mén)內(nèi)部班組之間的 足球 賽中，在拼搶的過(guò)程中摔倒，右膝受傷。 ?4月 4日下午 17:30，某員工參加 籃球 訓(xùn)練時(shí)，與隊(duì)方對(duì)員發(fā)生意外碰撞，導(dǎo)致左眼瞼上端眉骨正下方被撞傷并出血。 ?5月 3日晚 22： 50，某員工在宿舍用“臂力器” 健身 時(shí)，套在手腕上的繩子突然掙斷，致使“臂力器”一端彈在自己的臉部左下鄂，造成皮膚裂傷。 ?5月 10日下午 4點(diǎn)， 籃球 比賽。一隊(duì)員上場(chǎng)后不慎跌倒， ?當(dāng)即左踝明顯紅腫疼痛，不能行走。確診為左踝關(guān)節(jié)扭傷。 對(duì)標(biāo)萬(wàn)科，萬(wàn)象美品質(zhì)提升計(jì)劃 ? 職業(yè)安全的幾點(diǎn)共性 習(xí)慣性： 違章的特征習(xí)慣，就是在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。所謂習(xí)慣性違章，就是固守舊有的違背規(guī)則的不良作業(yè)習(xí)慣，包括習(xí)慣性違章操作和習(xí)慣性違章指揮兩大類(lèi)。習(xí)慣性違章具有普遍性、頑固性、潛在性、感染性與巨大的危險(xiǎn)性等特征。 普遍性： 存在于不同行業(yè)、不同層面、不同人群中 ,不容易引起警覺(jué)又最為常見(jiàn) ,如：進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)不穿工作服；對(duì)電鈕、閥門(mén)、開(kāi)關(guān)不認(rèn)真確認(rèn)就盲目操作；駕駛員在行駛中與乘客談話(huà)、打電話(huà)、吸煙、聽(tīng)收音機(jī)等；在安全管理方面，搞形式、作假賬、報(bào)假數(shù)據(jù)，甚至隱瞞事故等欺上瞞下的行為 …… 頑固性： 習(xí)慣性違章是在一定的心理支配下漸漸形成的一種行為方式。因此，具有一定的頑固性。支配習(xí)慣性違章的心理因素不變，習(xí)慣性的行為方式就不會(huì)改變，直至在導(dǎo)致事故后恍然大悟。 感染性： 一些員工的習(xí)慣性違章行為，不僅對(duì)安全生產(chǎn)構(gòu)成危脅，而且對(duì)周?chē)膯T工也帶來(lái)不良影響，如果不及時(shí)制止，很快在其他員工中得到效仿，尤其是對(duì)新員工更是這樣：“老師傅都這樣干，我也跟著學(xué)”。這種行為，由師傳徒，由甲傳乙，由僥幸變“經(jīng)驗(yàn)”，長(zhǎng)
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